趙廷斌

一、引言

中國開展高校思想政治教育文化載體建設(shè)的研究已有數(shù)十年，并已獲得了一定的研究成果。本文基于當(dāng)今高校關(guān)于思想政治教育文化載體建設(shè)的研究現(xiàn)狀和成果，論述如何建設(shè)適合中國高校的思想政治教育文化載體[1]。

二、高校思想政治教育文化載體建設(shè)的研究背景和現(xiàn)狀

(一)高校思想政治教育文化載體建設(shè)的研究背景

飛速發(fā)展的中國和許多國家不僅經(jīng)濟(jì)接軌，文化交流也日趨頻繁。由于社會價值觀和思想道德觀的不同，來自其他民族和國家的特色文化必然會影響到中國大眾，尤其會影響高校學(xué)生的“三觀”。在此背景下，中國于2004年開始加強(qiáng)對高校學(xué)生的思想政治教育，在社會主義先進(jìn)文化的指導(dǎo)下，將科學(xué)文化素質(zhì)教育和思想政治教育相結(jié)合，樹立高校學(xué)生正確的“三觀”，培養(yǎng)合格的社會主義接班人[2]。

(二)高校思想政治教育文化載體建設(shè)的現(xiàn)狀

對于思想政治教育載體的研究在我國已經(jīng)經(jīng)歷了六十余年。教育研究者通過對思想政治教育在企業(yè)和校園文化中的研究，確定思想政治教育載體是文化載體，是一種教育方式或方法，但其結(jié)果對“文化載體”一詞定位并不準(zhǔn)確。2004年以后，對高校思想政治教育文化載體的研究更加深入，發(fā)現(xiàn)成功的高校思想政治教育文化載體同時具備科學(xué)性和系統(tǒng)性，由此發(fā)現(xiàn)了思想政治教育文化載體的根本屬性，同時定義了思想政治教育載體的內(nèi)涵和其具備的特征特點。雖然高校思想政治教育文化載體的研究取得了一定的成果，但還存在一些不足，需要完善其理論體系。

三、高校思想政治教育文化載體建設(shè)的依據(jù)

(一)高校思想政治教育文化載體建設(shè)的理論依據(jù)

高校思想政治教育其核心就是文化教育，同時要求高校的師生遵守社會主義行為規(guī)范和道德規(guī)范。高校思想政治教育文化載體建設(shè)就是將文化作為政治教育信息傳遞的載體，將思想政治教育信息和文化教育相結(jié)合，潛移默化地改變高校師生的道德觀念，樹立高校師生崇高的思想品質(zhì)[3]。高校思想政治教育文化載體建設(shè)的核心是“以人為本”，思想政治教育可以通過豐富健康的文化活動替代以往的強(qiáng)輸強(qiáng)灌，在激發(fā)大學(xué)生興趣的同時，促進(jìn)大學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在提高思想政治教育效果的同時，促進(jìn)大學(xué)生的身心發(fā)展，保證高校校園文化建設(shè)。

(二)高校思想政治教育文化載體建設(shè)現(xiàn)存的問題

在高校思想政治教育文化載體建設(shè)的過程中，出現(xiàn)了很多問題。首先，教育對象不僅僅是大學(xué)生，還包括高校教師和黨政干部及主管領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在文化載體建設(shè)易出現(xiàn)高校行政部門對文化載體建設(shè)缺乏專業(yè)化、系統(tǒng)化的管理，沒有明確的目標(biāo)和體系的問題。絕大部分高校師生和職能部門不能正確對待思想政治教育文化載體建設(shè)的重要性，往往將專業(yè)知識放在第一位，忽視了思想政治教育。其次，高校思想政治教育文化載體建設(shè)需要設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)，現(xiàn)狀卻是高校在思想政治教育文化載體建設(shè)的投資十分有限，絕大多數(shù)高校沒有專門開展思想政治教育文化載體建設(shè)的部門或機(jī)構(gòu)，文化載體建設(shè)也存在制度不完善的問題。第三，除了輕視思想政治教育文化載體建設(shè)以外，也不能正確理解文化載體建設(shè)的目的，高校片面地進(jìn)行文化載體建設(shè)，如開展師生日常校內(nèi)娛樂活動等，但沒有以文化載體為基礎(chǔ)將思想政治教育融于其中，出現(xiàn)了只有環(huán)境沒有精神文化的不良現(xiàn)象。

出現(xiàn)以上問題的原因，主要是高校師生對思想政治教育文化載體建設(shè)的重要性沒有正確理解與認(rèn)識。沒有根據(jù)不同時代和地域整合有效的文化載體資源，高校教育工作者容易受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，沒有真正領(lǐng)會思想政治教育和文化載體的含義。

四、高校思想政治教育文化載體概述

(一)高校思想政治教育文化載體的內(nèi)容和特征

“載體”最早出現(xiàn)于科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，隨著時代的發(fā)展，它逐漸滲透到思想政治領(lǐng)域。在科技領(lǐng)域“載體”是一種傳遞能量的物質(zhì)，在思想政治教育領(lǐng)域，它就是一種表現(xiàn)形式。通過文化載體，教育者將思想政治教育理念傳遞給教育對象，在高校中教育對象就是全體高校師生，教育者將正確的三觀、道德行為及規(guī)范等通過文化活動等多樣的文化載體傳遞給高校師生，幫助其樹立正確的思想道德品質(zhì)。

根據(jù)思想政治教育文化載體發(fā)展、傳遞和承載的性質(zhì)可以總結(jié)出其具有以下特征：

首先，思想政治教育文化載體通過文化作品等多種文化形式傳播、傳遞信息，也可以通過校園、社區(qū)、家庭等實現(xiàn)文化傳播。在現(xiàn)代高校中，可以通過校園活動或校園網(wǎng)絡(luò)開展文學(xué)作品的閱讀、美術(shù)作品的賞析等，通過校園文化載體傳播思想政治教育的信息。思想政治教育應(yīng)從各個層次和方面開展針對不同人群的思想政治教育活動。

其次，思想政治教育文化載體包括思想政治、道德規(guī)范等多方面不同的載體，通過多種文化活動進(jìn)行傳播和教育，所以思想政治教育文化載體也從各個層面對高校師生產(chǎn)生不同的影響，但無論哪種形式重心都在促進(jìn)師生素質(zhì)的全面提高。

最后，高校思想政治教育文化載體建設(shè)除了具有文化載體所具有的文化多樣性、全面性、滲透性的特征，還具有高校思想政治教育獨有的學(xué)術(shù)性和時代性特點。高校是文化精英和學(xué)術(shù)精英聚集的地方，學(xué)術(shù)研究也具有明顯的突出性，所以從事高校思想政治教育文化載體建設(shè)的研究探索時，高校具有很強(qiáng)的代表性和學(xué)術(shù)性。另外高校學(xué)生思維創(chuàng)造性強(qiáng)，能緊跟時代潮流，高校的思想政治教育文化載體建設(shè)就必須緊隨時代發(fā)展，文化載體建設(shè)要符合當(dāng)代大學(xué)生的個人理想追求，目的是培養(yǎng)進(jìn)步文明的社會精英，由此可以看出，時代性也是高校思想政治教育文化載體建設(shè)的明顯特點。

(二)高校思想政治教育文化載體的類型和功能

高校思想政治教育文化載體因為其活動方式不同，一般可以分為校外文化載體和校園文化載體。校外文化載體主要以實踐為主體，通過愛國主義教育基地的參觀學(xué)習(xí)，工廠等實習(xí)基地的專業(yè)實習(xí)多種方式，提高高校學(xué)生的思想政治教育。

高校思想政治教育文化載體建設(shè)更多地表現(xiàn)為校內(nèi)的文化活動。首先需要在校內(nèi)建設(shè)高校思想政治教育文化載體的設(shè)施，包括教學(xué)研究和生活設(shè)施；通過建立完善的校園制度，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的道德品質(zhì)和行為。合理的校園制度必須有明確的規(guī)章制度和考核措施，有效約束學(xué)生的行為，形成優(yōu)良的校園風(fēng)氣。信息時代，網(wǎng)絡(luò)文化作為信息時代不可缺少的一部分，將思想政治教育內(nèi)容和信息融于高校的網(wǎng)絡(luò)信息文化中。網(wǎng)絡(luò)文化具有快捷方便、信息量大等特點，可以承擔(dān)相應(yīng)的思想政治教育功能。除此以外，校園活動這種傳統(tǒng)文化載體也是高校思想政治教育文化載體建設(shè)中重要組成部分。通過校園活動，如藝術(shù)演出、體育競賽等活動，將集體主義精神、奉獻(xiàn)精神和正確的社會道德等思想政治觀念融于活動中，在豐富學(xué)生知識的前提下，一點一滴地改變學(xué)生的思想，讓學(xué)生在制度中約束自己，在活動中豐富自己，成為合格的社會人才。

五、高校思想政治教育文化載體建設(shè)策略

(一)高校思想政治教育文化載體建設(shè)的目標(biāo)和原則

高校思想政治教育文化載體建設(shè)以人為核心，以提高大學(xué)生道德修養(yǎng)為目的。它的目標(biāo)主要為：首先，正確確立高校師生價值觀，在科學(xué)知識的引導(dǎo)下對高校師生進(jìn)行思想素質(zhì)培養(yǎng)，樹立其正確的價值觀；其次，在校園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題和分析解決問題的能力，通過校園文化實現(xiàn)教育的人文關(guān)懷；最后，優(yōu)良校風(fēng)的樹立是規(guī)范學(xué)生行為的直接表現(xiàn)，它體現(xiàn)了高校師生的行為和思想道德行為追求。

高校思想政治教育文化載體建設(shè)的原則是必須堅持社會主義先進(jìn)文化方向，建立系統(tǒng)科學(xué)的體系，并針對不同時期、不同區(qū)域的高校學(xué)生制定和完善高校思想政治教育文化載體建設(shè)制度，同時要在高校思想政治教育文化研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行探索創(chuàng)新。

(二)高校思想政治教育文化載體建設(shè)的途徑

高校思想政治教育不同于其他教育，不能通過一門學(xué)科或者幾門學(xué)科去完成，它是一項完整的系統(tǒng)工程，需要的是教育者、教育部門和教育對象一起共同努力完成。做好高校思想政治教育文化載體建設(shè)，首先需要高校教育主管部門制定明確的規(guī)章制度，投入經(jīng)費建立所需的機(jī)構(gòu)和設(shè)施，將文化載體建設(shè)納入高校改革和辦學(xué)方針中；其次，高校師生和管理部門應(yīng)全員參與，共同建設(shè)校園內(nèi)文化載體；完善組織、物質(zhì)、環(huán)境等多方面的保障，將高校思想政治教育和日常教學(xué)工作相結(jié)合，科學(xué)安排，互助互補(bǔ)。

六、結(jié)語

總之，隨著中國社會的不斷發(fā)展，為了滿足高等教育改革的要求，高等教育思想政治教育文化也需要穩(wěn)定的發(fā)展。在此過程中，高校思想教育文化載體建設(shè)的研究和實踐需要教育者不斷地創(chuàng)新，根據(jù)不同的社會形式制定不同的的方向，以期發(fā)揮其積極作用。以文化載體硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，從高校自身實際出發(fā)，完善適合本高校的文化載體建設(shè)，建立優(yōu)良的校風(fēng)校紀(jì)。通過高校自身研究探索實踐，最終將文化載體建設(shè)理論轉(zhuǎn)變成有效的成果，培養(yǎng)出更多的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。