韓睿智 司文召 馬安

（山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)部 山東 濟南 250100）

前言

柔力球運動創(chuàng)編之初是從退休老干部群體中開始推廣，導(dǎo)致其較長一段時期內(nèi)參與者主要是老年人，雖然在發(fā)展后期有部分青年愛好者參與其中，但由于柔力球運動動作緩和等特點，年輕參與者對其興趣不高，久而久之便不再接觸柔力球運動，因此現(xiàn)階段我國的柔力球運動仍主要在老年群體中開展。迄今為止，全國各地約有1000萬以上的柔力球運動參與者，全國有100余所高校開設(shè)了柔力球課程，該項目已在30多個國家和地區(qū)推廣普及。2017年，柔力球運動被列為中華人民共和國第十三屆運動會項目。雖然柔力球運動在全國各地乃至世界部分國家不斷普及，但其存在政府職能脫鉤、組織體系不健全、參與群體單一等問題，這也導(dǎo)致柔力球運動發(fā)展緩慢，受眾群體單一，社會關(guān)注度較低，所以該項目在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)研究也較匱乏。目前關(guān)于柔力球運動的學(xué)術(shù)研究僅存在于國內(nèi)，國外尚無相關(guān)研究。而國內(nèi)關(guān)于柔力球運動的研究主要分布在發(fā)展歷程的研究、現(xiàn)狀及對策的研究、價值的研究和技戰(zhàn)術(shù)研究四個方面，且研究層面普遍較淺，例如，對柔力球運動發(fā)展提出的對策僅存于宏觀方面，沒有對具體實施方案進行深入的探討。其他方面也大多僅從全民健身角度對柔力球運動進行研究，而從文化傳承、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、學(xué)校教育等角度的研究比較匱乏。本文利用中國知網(wǎng)檢索系統(tǒng)，以“柔力球”為關(guān)鍵詞檢索文獻，并根據(jù)其期刊權(quán)威和文獻內(nèi)容對所得文獻篩選，最終得到60篇具有參考價值的文獻，將其作為研究對象，采用文獻資料法和邏輯分析法進行綜合分析，旨在了解我國現(xiàn)階段柔力球運動研究的主要趨勢,分析其存在的問題，為后期的學(xué)術(shù)研究提供理論依據(jù)和實踐參考。

1、柔力球運動相關(guān)文獻研究

1.1、柔力球運動推廣與發(fā)展歷程研究

柔力球運動由白榕教授于1991年發(fā)明創(chuàng)造，是一種以太極原理為理論基礎(chǔ)，以弧形引化為技術(shù)核心，以套路演練和競技對抗為主要運動形式，富有民族文化內(nèi)涵的球類運動。中國柔力球運動已經(jīng)發(fā)展近三十年，有學(xué)者將柔力球運動的發(fā)展歷程分為創(chuàng)作發(fā)明階段 （1991年）、初期發(fā)展階段 （1992-1996年）、停滯不前階段（1997-1999年）、快速發(fā)展階段（2000年至今），也有學(xué)者將柔力球運動從誕生到全國普及的歷程分為初創(chuàng)階段（1991-1992年）、推廣階段（1993-1995年）、普及階段（2007年）四個階段。綜合對柔力球運動發(fā)展階段劃分的相關(guān)研究，由于研究視角不同，對柔力球運動發(fā)展階段的劃分也存在一定差異。

幾乎與柔力球運動相關(guān)的文章都對其起源與發(fā)展進行介紹，但研究角度也有所差異。有從文化角度研究的，張路認為柔力球運動作為一項新興的民族體育項目，其競賽規(guī)則隨著運動技術(shù)水平的發(fā)展和交流的需要而產(chǎn)生，兩者之間是相輔相成的。鄭勤認為柔力球運動是一項處處體現(xiàn)著中國哲學(xué)的“辯證”思想的項目。從柔力球運動形式的演變歷程看，柔力球的運動形式從單打隔網(wǎng)競技形式發(fā)展出初、中、高級的單、雙打的隔網(wǎng)競技對抗形式，后來衍生出了豐富的套路運動形式。隨著柔力球運動推廣的深入，其規(guī)則也有相應(yīng)的發(fā)展，柔力球運動不斷地發(fā)展進步，對其競賽規(guī)則的發(fā)展提出更高的要求。高校作為運動項目推廣的良好平臺，可以促進柔力球運動在年輕群體中發(fā)展，陳丹認為柔力球運動的參與群體逐漸趨向年輕化，這有利于在校園內(nèi)健康發(fā)展，但僅有一部分高校在嘗試引入，沒有真正推廣與普及?？傮w來看我國柔力球運動參與者已經(jīng)形成一個龐大的群體，但是仍存在各地發(fā)展水平不均衡的現(xiàn)象，李恩荊認為當(dāng)前柔力球運動發(fā)展管理松散，缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，致使各地發(fā)展水平不均衡。

綜觀上述研究，多數(shù)關(guān)于柔力球運動發(fā)展歷程的文獻僅僅圍繞其起源、特點和價值等方面進行了宏觀的論述，沒有系統(tǒng)地分析柔力球運動發(fā)展過程中社會各界是怎樣推動其逐步發(fā)展壯大，同時對柔力球運動發(fā)展出路的探究也比較匱乏，由此可見我國關(guān)于柔力球運動的學(xué)術(shù)研究仍處于相對空白階段，因此對我國柔力球運動發(fā)展的探索是任重道遠。雖然近幾年我學(xué)校體育工作不斷推進，柔力球運動進校園逐漸進入學(xué)者們的視野，但基于現(xiàn)有學(xué)術(shù)研究，柔力球運動在校園中的普及也僅僅是泛泛而談，對如何去開展課程建設(shè)或校園活動并無系統(tǒng)的論述，例如，柔力球運動課程建設(shè)方案、柔力球運動在校園的推廣路徑探究等。無論是從社會中普及還是校園中推廣，柔力球運動的發(fā)展出路仍是當(dāng)下乃至今后較長一段時期內(nèi)的需要探究的問題。

1.2、柔力球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

柔力球運動發(fā)展現(xiàn)狀和對策的相關(guān)研究占相關(guān)文獻資料總數(shù)的三分之一，學(xué)者的研究層面主要分為社會層面和學(xué)校層面。

我國柔力球運動在社會群體中開展現(xiàn)狀的相關(guān)研究較為單一，因此筆者擇取較典型的文獻進行梳理。黃建軍認為柔力球運動不僅是一項適宜不同國家和地區(qū)推廣的國際大眾化體育運動項目，也是一項對抗性強、運動量大的運動項目，能滿足人們?nèi)粘Ｉ钪械腻憻捫枨?。從文化視角看，李恩荊認為柔力球運動是具有東方文化內(nèi)涵和哲理的項目。從全民健身視角進行研究的文獻較多且單一，李小妮認為柔力球運動的發(fā)展要通過政府部門及社區(qū)組織進行推廣，加強人才培養(yǎng)，積極推動競技比賽，以此推動柔力球運動的發(fā)展。

柔力球運動在校園中具有較高的開展價值。高校公共體育應(yīng)多體現(xiàn)“中國元素”，柔力球運動趣味性強，符合當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)展特點，適合在普通高校開展。周勇等人也認為柔力球運動體現(xiàn)了民族傳統(tǒng)體育運動方式和現(xiàn)代競技體育的運動特征，可以有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣。雖然柔力球運動在校園內(nèi)已經(jīng)得到一定程度的普及，但目前其開展情況不容樂觀，劉占峰認為柔力球運動在普通高校開展存在宣傳不到位、認知度不夠、運動器材難購買、教材和音響器材少、比賽次數(shù)少、學(xué)習(xí)難度大和缺乏柔力球課程等問題。杜先剛認為柔力球運動有健身、經(jīng)濟、文化和娛樂價值，高校內(nèi)師生對開展柔力球運動有較強的意愿，但關(guān)于柔力球運動的宣傳較少，校園內(nèi)場地條件受限，致使高校師生對柔力球運動認識不足。單雅楠認為柔力球運動在校園內(nèi)的推廣應(yīng)以繼續(xù)教育、培訓(xùn)等形式在中學(xué)體育教師中推廣。

基于柔力球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策的相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)者僅僅從全民健身和校園普及視角進行研究，并無任何實質(zhì)性的進展與更新，而且從現(xiàn)有的研究來看，研究思路與結(jié)論基本都相同。柔力球運動在當(dāng)今社會，尤其是老年群體中很受歡迎，其發(fā)展規(guī)模在眾多新興項目中是較廣泛的一項。然而在這樣家喻戶曉的一項群眾體育項目發(fā)展過程中，其相關(guān)學(xué)術(shù)研究卻單一又匱乏，例如，諸多學(xué)者對不同地區(qū)的柔力球運動發(fā)展現(xiàn)狀進行探討，得出的結(jié)論及對策卻基本一致，甚至不在少數(shù)的文獻僅僅對柔力球運動的發(fā)展情況泛泛而談。作者認為對我國柔力球運動開展現(xiàn)狀的研究需要從更多的視角去探討。雖然柔力球運動在我國很多地區(qū)發(fā)展已具規(guī)模，但其發(fā)展實質(zhì)上仍處于一種“虛有其表”狀態(tài)，不在少數(shù)地區(qū)的柔力球運動是依附于老年體育協(xié)會中發(fā)展，而較多地區(qū)的老年體協(xié)是否為合法組織仍有待商榷，因此可以說我國柔力球運動的發(fā)展是處于無組織狀態(tài)，并缺乏專業(yè)的社會體育指導(dǎo)員。另外，關(guān)于柔力球運動在校園中開展現(xiàn)狀的研究也較單一，多數(shù)學(xué)者僅通過分析柔力球運動的起源、特點，得出柔力球運動在校園中開展的價值，然后提出宏觀的建議，對于怎樣開展、開展的怎樣、怎樣可持續(xù)開展的相關(guān)研究幾乎沒有。綜上兩點，關(guān)于柔力球運動開展現(xiàn)狀的研究仍需要從多視角去探討。

1.3、柔力球運動價值的研究

目前關(guān)于柔力球運動價值的研究方向主要分布于以下三個層面。

從心理層面看，柔力球運動的價值主要體現(xiàn)于調(diào)節(jié)人的心態(tài)。劉洋認為柔力球運動能有效地調(diào)節(jié)參與者的心理狀態(tài)，是適合廣大老年人長期堅持到終身體育鍛煉項目。同樣柔力球運動對促進年輕人心理發(fā)展也有一定的價值，李可從心理學(xué)效應(yīng)視角認為柔力球運動對大學(xué)生的心理發(fā)展具有良好效應(yīng)。另外，柔力球運動對殘疾人的心態(tài)也有積極作用，柔力球運動有助于殘疾人疾病的康復(fù)治療，可以穩(wěn)定殘疾人的情緒，幫助殘疾人擺正心態(tài)。

從生理層面，柔力球運動是一項適合不同年齡人群練習(xí)的運動項目。柔力球運動對老年人的心肺功能、體脂百分比、身體素質(zhì)等均有所改善。對女性來說，柔力球運動可以改善絕經(jīng)后婦女骨代謝狀況，對預(yù)防中老年骨質(zhì)疏松發(fā)生具有積極意義。柔力球運動的生理學(xué)意義不僅僅體現(xiàn)于老年群體中，王紅光認為柔力球運動是一項適合在學(xué)校中開展的具有民族特色的新興運動項目。對殘疾人來講，朱瓊?cè)A等人認為柔力球運動有助于殘疾人保持健康心態(tài)，是一項適合殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的項目。

從社會層面，柔力球運動價值在社會學(xué)層面的研究并不多見，從全民健身角度講，陶意敏認為柔力球運動是具有健身、教育、經(jīng)濟、社會價值的群眾體育項目。從文化傳承角度講，柔力球運動蘊含著深遠的中國傳統(tǒng)文化底蘊，是中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會文明進步的產(chǎn)物。因此柔力球運動堪稱最富有民族文化特色的體育項目之一，對我國中華民族傳統(tǒng)文化的傳承有重要的價值。

基于現(xiàn)有研究，似乎每位學(xué)者對柔力球運動價值的研究都只集中于以上三個視角，像是在仿造體育項目的價值來論述，并且都是流于表象的分析，沒有較多深入的研究，由此導(dǎo)致關(guān)于柔力球運動價值的研究千篇一律。從心理和生理層面看，諸多學(xué)者都僅圍繞年齡、性別、群體特征三個方面來簡單論述柔力球運動的作用，關(guān)于其他方面的價值研究仍是空白。例如，柔力球運動對不同職業(yè)人群的身心是否具有積極作用；柔力球運動對兒童的身體機能是否有積極作用等。在社會層面，大多數(shù)學(xué)者都只從全民健身角度分析柔力球運動對社會的積極作用，有極少部分學(xué)者是從文化傳承視角進行探討。反之，社會對柔力球運動是否同樣有推動作用，這方面的探討至今仍是空白，例如，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是否能推動柔力球運動的普及等。另外，關(guān)于柔力球運動在校園開展的價值研究也都過于單一，不外乎是從課程建設(shè)和學(xué)生鍛煉兩方面進行分析，然后列出宏觀的建議，對于如何將柔力球運動在校園內(nèi)可持續(xù)開展的研究，仍缺乏系統(tǒng)且深入的探討。

1.4、柔力球運動技術(shù)的研究

柔力球運動技術(shù)在近幾年才逐漸進入學(xué)者們的視線，一方面是因為柔力球運動在群眾體育項目里受眾范圍窄，發(fā)展較為緩慢；另一方面是由于近些年國家在大力倡導(dǎo)開展群眾體育賽事，賽事活動的增加推動著柔力球運動多方面的改良與創(chuàng)新。李亞男等人認為，柔力球花式項目對運動員動作完成質(zhì)量的要求在不斷提高，肢體和器械技術(shù)的進一步融合將是項目技術(shù)發(fā)展的主要方向之一；自編套路技術(shù)選用在動作類別和難度動作上較為集中，拋球動作較少，部分難度動作重復(fù)的次數(shù)過多；不同技術(shù)風(fēng)格在藝術(shù)性和表現(xiàn)力發(fā)面各有所長，相互借鑒、取長補短是提升作品藝術(shù)性和表現(xiàn)力的可行途徑。官云申認為花式柔力球與網(wǎng)式柔力球區(qū)別較大，在打好基本功的同時，要重視加強“器械技術(shù)結(jié)合身體技術(shù)動作”的練習(xí)。他將花式柔力球技術(shù)體系劃分為動作元素和演練元素，將握拍方法分為正握拍法和倒握拍法，將基本動作分為“擺繞類”“捻翻類”“擺拋類”和“繞拋類”。李恩荊等人系統(tǒng)地研究了第十三屆運動會柔力球項目參賽隊員的技術(shù)特征，總結(jié)出在發(fā)球方面，男女隊員的發(fā)球技術(shù)的穩(wěn)定性、落點的準確性、發(fā)高遠球的高度和遠度都有待提升。接發(fā)球方面，男單的搶攻得分能力更為突出，但存在回球線路單一的問題。相持球方面，男單和女單在打法上都偏向保守，進攻意識偏弱，得分主要來源于對手的非受迫性失誤，因此柔力球運動參賽選手的技術(shù)水平仍比較薄弱。李文娟分析了柔力球運動的核心技術(shù)“弧形引化”，認為在競技訓(xùn)練過程中，要明確運動原理，充分熱身準備，持拍熟悉手法和步法，多運用組合練習(xí)，以此提高柔力球運動的整體技術(shù)水平。

目前，柔力球運動從群眾性的娛樂項目轉(zhuǎn)為競技性的項目不久，關(guān)于柔力球運動技術(shù)的學(xué)術(shù)研究不多。柔力球運動在套路表演和競技比賽上的技術(shù)是不同的，從競技比賽角度來考察柔力球運動的技術(shù)，有利于提高柔力球運技術(shù)水平，是實現(xiàn)柔力球運動與現(xiàn)代競技體育相結(jié)合的重要途徑。作者認為，對柔力球運動技術(shù)的研究視角不能僅局限于單一學(xué)科，結(jié)合多種學(xué)科對柔力球運動技術(shù)進行分析，更有利于技術(shù)動作的改良與創(chuàng)新。另外，現(xiàn)有的研究也僅僅是對花式柔力球運動進行探討，至于網(wǎng)式柔力球運動技術(shù)和套路表演技術(shù)的相關(guān)研究尚屬空白。

2、柔力球運動相關(guān)研究存在問題及對策

2.1、缺乏柔力球運動推廣經(jīng)驗的總結(jié)

對發(fā)展歷程的回顧是為了以后更好的推動柔力球運動可持續(xù)發(fā)展，但從現(xiàn)有文獻資料看，關(guān)于柔力球運動發(fā)展歷程的研究并無系統(tǒng)地研究其發(fā)展中社會各界的推動作用，對柔力球運動的發(fā)展出路的探索仍是空白，在校園普及上，對柔力球運動課程建設(shè)方案、校園推廣路徑等探究也比較匱乏。因此，在今后的研究中，無論是社會還是校園，需要更多的對柔力球運動發(fā)展過程中成功經(jīng)驗進行總結(jié)，探索可行的推廣路徑，以促進柔力球運動的普及。

2.2、柔力球運動發(fā)展現(xiàn)狀的研究層面單一

關(guān)于柔力球運動發(fā)展現(xiàn)狀的研究大多偏向于老年群體，而且都僅圍繞于全民健身和校園普及視角，研究思路缺乏創(chuàng)新性。就現(xiàn)階段實際情況看，柔力球運動的開展存在較多問題，例如，缺乏專業(yè)的社會體育指導(dǎo)員，群眾認知度偏低，賽事活動經(jīng)費不足，校園課程開設(shè)困難等。作者認為，關(guān)于柔力球運動現(xiàn)在的研究需要多角度去探討，例如，賽事活動開展的現(xiàn)狀，社會體育指導(dǎo)員分配現(xiàn)狀等。此外也要著重關(guān)注柔力球運動在青少年群體中的開展情況，尋找如何推動柔力球運動在青少年群體中發(fā)展的路徑。

2.3、關(guān)于柔力球運動價值的研究不夠全面

柔力球運動的價值研究主要集中于心理、生理和社會層面，然而對于現(xiàn)有方面的研究也不夠深入，拋開柔力球運動項目來看，這些價值研究似乎與每一項群眾體育項目都能匹配。作者認為，關(guān)于柔力球運動價值應(yīng)從多方面去深入探討，發(fā)掘柔力球運動獨有的存在價值及推廣意義。例如，以我國的柔力球運動發(fā)展趨勢來看是否具有一定的經(jīng)濟價值；從學(xué)校體育教學(xué)改革看，柔力球運動對我國體育教育的推動是否具有特殊意義等。

2.4、關(guān)于柔力球運動技術(shù)的研究需繼續(xù)推進

各界學(xué)者對柔力球運動技術(shù)的研究尚處于起步階段，還存在較多的問題和不足，通過分析比賽過程中的技戰(zhàn)術(shù)特征，只有少數(shù)學(xué)者針對技戰(zhàn)術(shù)的改進提出合理化建議?？偟膩碚f，在競賽方面，柔力球運動是一種新興起的比賽項目，尚缺乏對其運動技術(shù)的針對性探討，這就需要學(xué)者們結(jié)合多種視角去探索柔力球運動技術(shù)，不斷地開發(fā)與創(chuàng)新適應(yīng)當(dāng)前及今后柔力球運動賽事的技術(shù)動作，以刺激柔力球運動的發(fā)展。

3、結(jié)語

柔力球運動在我國發(fā)展近三十年，已經(jīng)形成極具民族特色的運動項目，這不僅豐富了人們的閑暇生活，提高了群眾的身體素質(zhì)，而且推動了我國傳統(tǒng)文化的普及，增強民眾對本土文化的認同感和歸屬感。隨著柔力球運動的不斷普及，現(xiàn)有的學(xué)術(shù)研究勢必?zé)o法滿足該項目發(fā)展的需求，這就要求學(xué)者們要更深入、更具體地對柔力球運動進行探討。不僅要對柔力球運動發(fā)展中的理論基礎(chǔ)、文化背景進行系統(tǒng)的分析，還應(yīng)更深入的去發(fā)掘柔力球運動推廣中存在的現(xiàn)實問題，為這項運動更好的發(fā)展提供具有實際意義和可操作性強的依據(jù)，最終服務(wù)于全民健身戰(zhàn)略。