■本刊特約記者 魏 穎

華潔從教20年來，有14年在擔(dān)任班主任工作。身經(jīng)百戰(zhàn)的她深知，不管成績多么接近，學(xué)生都會存在性格氣質(zhì)、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長等方面的差異。而正是這些差異，才成就了一個(gè)個(gè)具體的“人”，才讓每一個(gè)學(xué)生都有了潛在的發(fā)展軌跡。

為此，她主張“關(guān)注學(xué)生心靈成長”，把每個(gè)學(xué)生看作正在成長的、可塑性極強(qiáng)的獨(dú)立個(gè)體，接受他們的不完美與不成熟，挖掘他們的閃光點(diǎn)與潛力。她以身作則，用愛心呵護(hù)學(xué)生的健康成長，用智慧促進(jìn)學(xué)生的快樂成長，用寬容引導(dǎo)學(xué)生成為會思考、有溫度的人。如今桃李滿園的她，談及教育理念和情懷，只淡然一句：“一腔真愛，一分寬容，僅此而已?！?/p>

她相信發(fā)自內(nèi)心的愛是最好的教育

在10多年的班主任工作中，學(xué)生們來了又走，華潔雖然不舍離別，但依舊帶著滿腔熱情留在原地等候。比如她帶的2015屆學(xué)生，那是一群才華橫溢又團(tuán)結(jié)友愛的孩子，3年里，小到學(xué)校運(yùn)動會一舉奪魁，大到天津市文藝匯演榮膺一等獎，并獲得局級優(yōu)秀團(tuán)支部稱號。畢業(yè)后，學(xué)生們無論有什么樣的困惑，還會來找華潔尋求幫助，因?yàn)槿A潔一路的陪伴讓他們不再孤單，內(nèi)心充滿了正能量。華潔也因?yàn)榕惆閷W(xué)生們長大，深深地感受到了教育的幸福與魅力。

成長的路不是一帆風(fēng)順的。記得在她帶的高三班級中，一些學(xué)生經(jīng)歷著努力付出而成績不漲反降的痛苦煎熬，一些學(xué)生面對考試的壓力充滿焦慮。于是，她給學(xué)生每人制作了一本“高考加油站”，每次月考之后都有鼓勵的話，為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步點(diǎn)贊。高考前更是送上飽含深情的囑托和最美好的祝福。

她相信最好的教育是感到幸福與滿足

高三學(xué)生小辰（化名）在一次與華潔的常規(guī)談話中敞開心扉說起家庭給他的巨大壓力，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的事兒爸爸和媽媽總吵架、姥姥和媽媽也總吵架，他就想考高分，讓他們再也不會因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)吵架了。面對淚崩的學(xué)生，華潔感受著他內(nèi)心的壓力與無助，但是刻意平靜地告訴他，吵吵鬧鬧的生活可能才是常態(tài)，他能有一個(gè)充滿生機(jī)的家庭是很幸福的！華潔在學(xué)校努力為學(xué)生營造一個(gè)有愛的氛圍，更為學(xué)生和家長搭建溝通的平臺，不僅努力使學(xué)生們健康成長，而且?guī)椭议L建立和諧有愛的家庭氛圍。畢業(yè)典禮上，不少家長拉著她的手，眼含熱淚地說：“我們舍不得您，遇見您，是孩子和我們最大的幸運(yùn)！”

“教書育人是職責(zé)，愛崗敬業(yè)為本分?！睆慕潭嗄陙?，華潔時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生為本，克服自身困難，盡力為學(xué)生全面發(fā)展而努力。擔(dān)任2018屆高三（3）班班主任是辛苦的，華潔夫婦二人都是畢業(yè)班班主任，每天7：20前到校雷打不動，無奈之下只好選擇犧牲家中正在讀四年級的孩子——讓他即使在寒冬臘月也只能從6：50就站在學(xué)校門口等到7：30開門才進(jìn)校；回到家，夫妻二人也都在探討教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生心理問題，對于自己孩子的學(xué)習(xí)甚至生活起居根本無暇顧及，反倒是懂事的孩子在清晨給辛苦的父母煎雞蛋、做早餐。2016年11月，華潔意外受傷，膝蓋前交叉韌帶三度損傷，大夫再三叮囑要平躺靜養(yǎng)?？缮頌榘嘀魅蔚乃?，一天都沒回家休息，一節(jié)課也沒耽誤，一天進(jìn)班八趟是家常便飯。正是這不落一節(jié)課的堅(jiān)持，這種為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的情懷，收獲了學(xué)生們的好成績，更贏得了他們的熱愛。