范俊興

要管理好一個(gè)班級，班主任需要做的事情有很多。首先，班主任要把工作做得細(xì)致，要放下架子，與學(xué)生多親近、多交流。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能接近老師、信任老師，服從老師的管理。其次，培養(yǎng)學(xué)生自主能力對班級建設(shè)至關(guān)重要。我在擔(dān)任班主任期間，就把班級管理由傳統(tǒng)的班主任全包的情況變成由學(xué)生自我管理、自我學(xué)習(xí)的良好局面。為此我運(yùn)用先進(jìn)教育理論，在開學(xué)的那一天起，就非常重視著手培養(yǎng)學(xué)生的三種能力：

一、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力

七年級第一學(xué)期開學(xué)伊始，我就特別重視對班干的選拔、培訓(xùn)和任用，我在學(xué)生自薦和推薦的方式下組建了班委會，做到班級事事有人做，事事有人管。我個(gè)人認(rèn)為，對班干的選拔主要標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)：1、個(gè)人紀(jì)律要好。2、工作熱情要高。3、工作能力要強(qiáng)，特別要精選出最合適的同學(xué)來當(dāng)班長。選出來后還要對班干進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是：1、明確班干的工作職責(zé)。2、了解班干的工作流程。3、熟悉班干工作的技巧，學(xué)會處理常見的班級管理問題。我堅(jiān)持每天都安排有值日班干，負(fù)責(zé)督促學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)和勞動任務(wù)，并在自習(xí)課坐在講臺邊學(xué)習(xí)考勤班級情況。每周一班會課，由班干總結(jié)班級情況，提出建議和要求。通過學(xué)生的自我管理，我班班干部在學(xué)生中已經(jīng)樹立起較高的威信，贏得了同學(xué)們的信任，班級各項(xiàng)工作已步入良性發(fā)展的軌道，同時(shí)班干的工作能力也得到提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

我通過開會討論、課后交流，布置教室班級文化的措施，首先幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，在讀書時(shí)要懂得珍惜時(shí)間，不負(fù)韶華。對初中新生，我比較重視對不同學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，我主要教會學(xué)生要完成在不同學(xué)習(xí)時(shí)間的具體學(xué)習(xí)任務(wù)，建議科任老師抽出一節(jié)課時(shí)間來做本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。另外，我平時(shí)注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)他們，樹立學(xué)生的自信心，為學(xué)生個(gè)人自主學(xué)習(xí)提供精神動力。

三、培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力

我平時(shí)在校要求學(xué)生多參加動手實(shí)踐活動，我除了督促學(xué)生完成勞動任務(wù)外，還要完成班級的教室和宿舍文化布置工作，做好班級花草責(zé)任區(qū)的護(hù)理工作。我還認(rèn)為，一個(gè)自覺主動幫家長做家務(wù)活的學(xué)生，在主動學(xué)習(xí)和尊敬師長方面應(yīng)該是做得較好的。我適度把動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)引入家庭教育，為了取得家長的認(rèn)同，我先后組織家長來校參加班會，還通過每學(xué)期的家長會及個(gè)別訪談，向他們匯報(bào)培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力的情況，聽取他們的意見。家長對此給予大力支持，如在家里安排孩子學(xué)會洗衣服、做飯、炒小菜、洗碗等家務(wù)勞動，家長也會按班級要求把孩子勞動的照片發(fā)到班群來，這種教育孩子的方法獲得家長的一致認(rèn)可，教育效果非常好。很多家長反映，學(xué)生動手能力和自理能力提高了，親子關(guān)系變好了。