（常州市新北區(qū)新橋第二實驗小學(xué) 江蘇 常州 213000）

加強對趣味田徑器材的開發(fā)，使得田徑教學(xué)的娛樂性和趣味性更高，更有利于培養(yǎng)學(xué)生對于田徑運動的學(xué)習(xí)興趣，更有利于提高他們的田徑技能水平。因此加強對趣味田徑器材的開發(fā)研究非常重要，學(xué)校以及體育教師都應(yīng)當重視該工作的開展。

1、開展趣味田徑教學(xué)的意義

開展趣味田徑教學(xué)，一般都是采用組合的形式，結(jié)合學(xué)生當前的身心特點來采用不同的運動形式，從而使得田徑運動教學(xué)更加恰當和科學(xué)，更有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)。而恰當?shù)娜の短飶竭\動，也有利于保持學(xué)生對于體育運動的好奇性和積極性，可以從中培養(yǎng)學(xué)生的體育意識。田徑訓(xùn)練需要長期的鍛煉才能取得相關(guān)的效果，許多學(xué)生在田徑訓(xùn)練中都容易遇到瓶頸，此時就很容易失去對田徑運動的信心和興趣，而通過趣味田徑活動的開展，不僅可以使得訓(xùn)練變得更加有趣，也可以更新訓(xùn)練的方式方法，從創(chuàng)新的角度來加強田徑訓(xùn)練，借此提升學(xué)生的田徑訓(xùn)練積極性和有效性。田徑運動教學(xué)，主要是鍛煉學(xué)生的爆發(fā)力、速度、耐力、靈敏性等，不同階段的學(xué)生身心特點不同，教師要循序漸進地開展田徑訓(xùn)練。通過開展趣味田徑活動，比如，在訓(xùn)練間歇中增加一些跳躍練習(xí)來緩解學(xué)生的肌肉，也可以借此來斷鏈學(xué)生的關(guān)節(jié)力量。此外，趣味田徑教學(xué)還具有很強的觀賞性，因為趣味田徑教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)存在很大的差別，不管是在運動的器材上、還是內(nèi)容上、甚至衣服上都存在很強的新穎性，主要采用團體比賽的形式開展訓(xùn)練。所以不管是在團體訓(xùn)練還是比賽中，都可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團體合作意識，而學(xué)生之間的默契配合、色彩鮮艷的田徑器材等，都大大地增加了田徑活動的觀賞性，給予學(xué)生更強的感官刺激。

2、開發(fā)趣味田徑器材的重要性

2.1、為趣味田徑活動的推廣奠定物質(zhì)基礎(chǔ)

要保證體育教學(xué)的開展質(zhì)量，鍛煉學(xué)生的身體，必須要有足夠的體育設(shè)施以及器材，才能更加全面地開展各種體育教育活動。加強對趣味田徑器材的開發(fā)，可以為推廣田徑活動奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。趣味田徑和傳統(tǒng)田徑之間是存在著一定的差別，趣味田徑可以有效地吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生對于田徑活動的學(xué)習(xí)興趣，從中更好地培養(yǎng)學(xué)生對于體育活動的參與積極性。開展趣味田徑活動，需要恰當?shù)奶飶狡鞑?，加強器材和運動方式之間的組合，才能更好地豐富田徑活動，提高活動的趣味性。所以教師要結(jié)合當前田徑教學(xué)的實際，結(jié)合學(xué)生的興趣，加強對多種多樣田徑器材的開發(fā)。田徑器材的使用需要依附于體育活動，隨著趣味田徑活動的推廣，對于器材的需求也會提高，因此及時做好趣味田徑器材的開發(fā)和應(yīng)用非常關(guān)鍵。

2.2、有利于加強對田徑技能的學(xué)習(xí)

加強對趣味田徑器材的開發(fā)，有利于加強學(xué)生對于田徑技能的學(xué)習(xí)，特別是隨著我國體育教學(xué)的規(guī)范化和標準化，當前教師所使用的的田徑器材也越來越標準化和統(tǒng)一化，大大地影響了田徑活動的趣味性，挫傷了學(xué)生對于田徑鍛煉的興趣。傳統(tǒng)的田徑體育器材，在設(shè)計過程中，忽略結(jié)合學(xué)生的生理和心理特點，缺乏對學(xué)生體育水平的結(jié)合，導(dǎo)致許多學(xué)生都會使用一些超出自己體能范圍的器材進行鍛煉，這樣不僅無法提高體育鍛煉的效果，還會造成學(xué)生對于體育鍛煉的畏懼心理，甚至還容易在鍛煉中受傷。加強趣味田徑活動的開展，加強對田徑器材的開發(fā)，使得田徑器材的使用以及活動更加符合學(xué)生的生理和心理特點，使得田徑活動鍛煉更加科學(xué)合理，可以為學(xué)生提供更加健康快樂的田徑運動，大大地調(diào)動學(xué)生在田徑活動中的參與積極性。制定符合學(xué)生特點的田徑器材，不僅可以保證器材使用的安全性，還使得田徑活動更加符合學(xué)生的成長特點，更容易被學(xué)生所接受，從而更有利于提高學(xué)生的田徑技能。

3、趣味田徑器材開發(fā)的原則

3.1、安全性

在開發(fā)趣味田徑器材過程中，要遵守幾個相關(guān)的原則，從而保證器材開發(fā)的安全性、科學(xué)性和合理性。首先，要遵守安全性原則。在開展體育鍛煉過程中，很容易發(fā)生受傷事件，因此必須要做好安全防范工作。開發(fā)田徑器材的時候，要加強對器材的重量、大小、高低等多種因素的考慮，結(jié)合學(xué)生當前的體質(zhì)情況、身高情況等進行綜合謹慎的分析，全面保證器材的安全性。在開發(fā)器材中，要加強對器材本身是否會造成安全威脅的分析，設(shè)計過程中，要盡量避免安全事故的發(fā)生。使用趣味田徑器材中，也要遵守安全性原則，教師要做好器材的使用指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的器材使用方法，保證器材使用的安全性。在器材開發(fā)設(shè)計中，要做好對器材材料的選擇，不僅要保證材料的經(jīng)濟性，還要保證材料的質(zhì)量，保證器材的結(jié)實性和耐用性，加強對經(jīng)濟實用田徑器材的開發(fā)。

3.2、新穎性

要做好趣味田徑器材的開發(fā)和應(yīng)用，必須遵循新穎性原則，因為學(xué)生對于體育鍛煉的學(xué)習(xí)興趣并不是很高，而且大部分的體育器材都比較單調(diào)，甚至許多器材都存在破損和老舊的現(xiàn)象，從而大大地影響了學(xué)生對于體育鍛煉的興趣。因此，在開發(fā)趣味田徑器材的時候，要結(jié)合當前學(xué)生對于體育鍛煉的需求，結(jié)合其身心特點，來選擇恰當?shù)钠鞑念伾Ｔ谄鞑脑煨驮O(shè)計中，也要體現(xiàn)出多樣性和豐富性，這樣才能更好地吸引學(xué)生的注意力，才能調(diào)動學(xué)生對于田徑活動的興趣。在借助新穎的田徑器材吸引學(xué)生注意力的同時，也可以從中培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.3、實用性

在開發(fā)趣味田徑器材時，不僅要體現(xiàn)出新穎性，還要重視實用性，要選擇一些耐用和實用的器材，從而更好地保證體育鍛煉的效果。加強對實用性田徑器材的開發(fā)，要求器材本身具有較強的保護性，也就是指不僅器材要實用美觀，也要保證器材的結(jié)實和耐用。因為學(xué)生在掌握相關(guān)體育技能過程中，由于掌握不正確，存在動作不規(guī)范的現(xiàn)象，所以容易對田徑器材造成破壞。因此，在設(shè)計田徑器材中，設(shè)計人員可以選用一些物美價廉的、輕便柔軟的材料，比如橡膠來作為主要的材料。

3.4、專業(yè)性

在開發(fā)趣味田徑器材時，也要體現(xiàn)出專業(yè)性，設(shè)計開發(fā)中，不僅要結(jié)合學(xué)生的身心特點、興趣愛好，還要結(jié)合當前田徑活動的內(nèi)容、規(guī)則、方式等進行綜合考慮和設(shè)計，從中體現(xiàn)出專業(yè)性。在開發(fā)器材中，還要結(jié)合當前體育教學(xué)的目的和要求，開發(fā)出更多促進學(xué)生全面鍛煉的器材，更好地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。比如，在培養(yǎng)學(xué)生跑步、平衡、跳躍等體育技能的時候，特別要重視對器材的開發(fā)，體現(xiàn)出器材的專業(yè)性，從而更好地保證體育教學(xué)的專業(yè)性，保證體育鍛煉效果。

3.5、趣味性

趣味性的田徑器材更容易引起學(xué)生的興趣和熱情，因此在開發(fā)田徑器材時，必須要遵守趣味性原則，借助一些有趣簡易的田徑器材來調(diào)動學(xué)生的運動熱情。比如，在開發(fā)田徑器材中，可以和其他學(xué)科的知識相互結(jié)合，如，可以加強對數(shù)學(xué)知識之間的結(jié)合，讓學(xué)生在使用田徑器材的同時，也可以學(xué)習(xí)和鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，更有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4、趣味田徑器材開發(fā)和應(yīng)用的措施

4.1、合理布局田徑器材和場地

要保證趣味田徑器材的開發(fā)和應(yīng)用質(zhì)量，教師要合理地布局好田徑器材和相關(guān)活動場地。開展體育教學(xué)，保證體育器材和場地是必要的基礎(chǔ)條件，如果缺乏完善的器材和場地，將對體育活動的開展造成很大的限制。目前，許多學(xué)校的田徑器材以及場地開發(fā)都遠遠達不到教學(xué)要求的目標，達不到國家的標準要求。在教學(xué)中，教師就是運用現(xiàn)有的器材來開展相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，導(dǎo)致田徑器材和場地的開發(fā)程度不高。之所以會存在這樣的問題，主要是因為學(xué)校缺乏對體育教學(xué)的經(jīng)費投入。所以解決趣味田徑器材的開發(fā)經(jīng)費至關(guān)重要，學(xué)校可以向相關(guān)部門申請更多的體育教學(xué)經(jīng)費，有效地解決田徑器材開發(fā)中存在的資金不足問題，從而更加合理開發(fā)田徑器材和活動場地。

4.2、加強對資源的合理利用

田徑活動的靈活性和機動性都比較強，相對來說，對于場地和器材的要求也比較低，所以要加強對趣味田徑器材的開發(fā)和合理應(yīng)用，加強對相關(guān)資源的合理利用非常重要。學(xué)校周邊都存在著豐富的教學(xué)資源，從而為田徑教學(xué)提供了很大的便利性。比如，在進行跑步訓(xùn)練的時候，教師可以舍棄傳統(tǒng)的球場跑道，而是可以選擇周邊的田野、草地或者沙灘來開展跑步訓(xùn)練，提高田徑訓(xùn)練的趣味性，更好地提高學(xué)生的參與性。例如，教師可以在森林的環(huán)境中組織學(xué)生開展障礙跑，在田野的環(huán)境中組織學(xué)生開展越野跑等等，通過充分利用周邊的資源，有效地解決田徑教學(xué)資源不足的問題，這也是對田徑器材的創(chuàng)新開發(fā)和利用。因為田徑教學(xué)的靈活性很強，所以也可以和其他體育活動實施共享資源的模式，比如，城市學(xué)?？梢越Y(jié)合當?shù)厣鐓^(qū)的體育資源開展田徑活動。

4.3、加強對田徑器材多種功能的發(fā)掘

關(guān)于趣味田徑器材的開發(fā)，不僅僅是指對新器材的開發(fā)，也可以指對原有器材的創(chuàng)新利用，因此加強對田徑器材多種功能的發(fā)掘和應(yīng)用非常重要。由于資金的限制，許多學(xué)校的田徑器材和場地資源都十分有限，從而限制了學(xué)生對于田徑活動的積極性，針對這樣的情況，學(xué)校以及教師都要加強對田徑器材多種功能的充分挖掘。比如，標槍不僅可以用于標槍訓(xùn)練，也可以應(yīng)用在投擲訓(xùn)練當中，也可以在田徑越野跑中用作標志物。比如，在進行蛇形跑步練習(xí)的時候，許多學(xué)校都是缺乏蛇形跑道的，此時教師就可以應(yīng)用當前的體育器材來創(chuàng)作蛇形跑道，比如，借助實心球來堆放成為蛇形跑道等等。此外，田徑運動中常用到的接力棒，不僅可以用于接力跑比賽，也可以應(yīng)用于學(xué)生的熱身運動當中，如，可以使用接力棒來讓學(xué)生進行高抬腿的練習(xí)。

4.4、自制簡易器材

在開發(fā)和應(yīng)用趣味田徑器材的時候，學(xué)校以及教師都可以借助現(xiàn)有的資源進行簡易器材的制作。學(xué)校不可能根據(jù)田徑教學(xué)的要求，去購買所有的田徑教學(xué)器材，所以學(xué)?？梢越Y(jié)合實際情況來開發(fā)一些田徑器材，滿族田徑教學(xué)的器具要求。所以，在開發(fā)田徑器材時，教師要樹立創(chuàng)新的觀念，善于合理運用現(xiàn)有的教學(xué)器材，帶領(lǐng)學(xué)生進行簡易田徑器材的制作。比如，在開展投擲教學(xué)的時候，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生如何利用碎布和沙子來制作簡易的沙包，學(xué)生也可以選取一些廢棄的礦泉水瓶，在里面裝滿沙子，然后用作沙包等等。此外，在日常中常見的一些廢棄物品，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生從中創(chuàng)新，將其應(yīng)用到田徑訓(xùn)練當中，比如，可以將一些廢棄的木板用于障礙跑練習(xí)當中。通過加強對簡易器材的自制，不僅可以提高田徑教學(xué)的趣味性，也可以從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

總的來說，目前我國關(guān)于趣味田徑器材的開發(fā)研究還處于初級的階段，因此加強對趣味田徑器材的開發(fā)和應(yīng)用非常重要，這也是我國田徑教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，學(xué)校以及教師都應(yīng)當加強對更加有趣新穎田徑器材的開發(fā)，從而更好地促進田徑活動的推廣。