陳瑛玉

（河池學(xué)院 廣西 河池 546300）

1、引言

民族健身操舞是在傳統(tǒng)健美操的基礎(chǔ)上，匯集多種民族舞蹈元素，將健身操的“健”、“力”與民族舞的“柔美”相融合的運(yùn)動(dòng)。健身操的音樂具有節(jié)奏歡快、律動(dòng)感強(qiáng)的特點(diǎn)，因此能夠在運(yùn)動(dòng)中能達(dá)到鍛煉身體、愉悅心情的效果，是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)。如今許多學(xué)校開啟了健美操課，這意味著健美操開始走進(jìn)校園，民族健身操舞作為健美操的一類，也必將被人熟知。了解和分析廣西校園民族健身操舞的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其發(fā)展趨勢(shì)及問題所在，有利于促進(jìn)該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)更加合理、協(xié)調(diào)地發(fā)展。全民健身操舞大賽是健美操競(jìng)賽中極具代表性的比賽，人們以學(xué)校為單位參與比賽，檢測(cè)健美操的學(xué)習(xí)成果。本文就是分析了近四屆民族健身操舞項(xiàng)目的參賽隊(duì)伍數(shù)變化，并采用對(duì)教練員發(fā)放問卷的方式，向他們了解民族健身操舞在廣西校園的發(fā)展現(xiàn)狀。

2、結(jié)果與分析

2.1、民族健身操舞項(xiàng)目回顧

（1）比賽基本情況分析。

參賽隊(duì)伍數(shù)變化分析：參與民族健身操舞項(xiàng)目的隊(duì)伍數(shù)逐年增加，第八屆參賽隊(duì)伍數(shù)最多。第五屆、第六屆和第七屆的參賽隊(duì)伍數(shù)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，與第七屆相比，第八屆比賽中參與民族健身操舞項(xiàng)目的隊(duì)伍數(shù)漲幅明顯，報(bào)名民族健身操舞項(xiàng)目的隊(duì)伍占大賽參賽隊(duì)伍的23.70%。由此可得，越來越多的人參與到民族健身操舞運(yùn)動(dòng)中了，民族健身操舞的發(fā)展初見成效，逐漸走進(jìn)大眾視野，我們應(yīng)把握時(shí)機(jī)，積極推廣，鼓勵(lì)更多人參與到民族健身操舞運(yùn)動(dòng)中。

（2）教練人員基本情況分析。

①教練員性別、年齡情況分析

男女教練員性別比例相差較大，女教練員占總比77.78%，男教練僅占22.22%。通所占的比例最大的是年齡在31-40歲的教練員，有41.11%。其次占比最高的是年齡在18-30歲之間的教練，有36.67%的比例。此外年齡在41-50歲之間的教練員占14.44%，年齡在51歲以上的教練僅有7.78%，目前看來，教練的年齡分布總體較為年輕，資歷深的教練員人數(shù)較少。

②教練員工作年限分析

工作年限在4-6年的教練員所占比例最大，有34.44%，7-10年的占22.22%，10%年以上的占7.78%，工作年限長(zhǎng)的教練員往往經(jīng)驗(yàn)豐富，更能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。此外，工作1-3年的教練員有26.67%，占比第二。這說明近幾年有許多新鮮的血液加入到了民族健身操舞的教學(xué)行列。工作一年以內(nèi)的所占比最小，僅8.89%，未來還需努力，讓更多人加入到民族健身操舞行業(yè)中來。

③教練員相關(guān)資格證情況統(tǒng)計(jì)

有82.22%的教練員考取了教練員資格證。他們經(jīng)過了專業(yè)的培訓(xùn)，往往有更合理的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也更加豐富。17.78%的教練員沒有教練資格證，由于興趣愛好，許多健身操舞愛好者投入到教學(xué)中，同時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)問題，他們未經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，也沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可能兼職著其他行業(yè)，非常影響教學(xué)效果。

（3）參賽目的分析。

絕大部分教練員報(bào)名民族健身操舞大賽的主要目的傳承民族文化和帶動(dòng)更多人學(xué)習(xí)健美操，所占比例分別是72.22%和75.56%。說明大部分教練員是非常熱愛健身操運(yùn)動(dòng)的，并希望能通過努力推動(dòng)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。有一部分教練員參加比賽的目的是豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和取得榮譽(yù)，比例分別占64.44%和58.89%，說明教練員們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)，會(huì)通過參加比賽積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己。還有41.11%的教練員參加比賽是為了結(jié)識(shí)更多的朋友，這也是很好的初衷，結(jié)識(shí)同專業(yè)的朋友，能夠相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.2、廣西校園民族健身操舞的開展現(xiàn)狀

（1）教練員對(duì)民族健身操舞的認(rèn)知情況分析。

①教練員對(duì)民族健身操舞的了解程度

對(duì)民族健身操舞非常了解的教練員占13.33%，調(diào)查顯示大多數(shù)教練員對(duì)民族健身操舞比較了解，占比52.22%，不太了解民族健身操舞的教練員占26.67%，完全不了解的教練員占7.78%。教練員對(duì)民族健身操舞的了解程度直接影響民族健身操舞運(yùn)動(dòng)在校園的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解能促進(jìn)民族健身操舞課的規(guī)范教學(xué)。

②教練員對(duì)民族健身操舞與健身操舞的區(qū)別認(rèn)知

研究認(rèn)為民族健身操舞與健身操舞區(qū)別非常大的教練員占8.89%，大多數(shù)教練員認(rèn)為民族健身操舞與健身操舞的區(qū)別較大，達(dá)到了48.89%的比例。了解項(xiàng)目的不同之處，有助于他們?cè)O(shè)計(jì)不同課堂的教學(xué)形式，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)成效。認(rèn)為民族健身操舞與健身操舞區(qū)別一般的教練員有25.56%，這部分教練員對(duì)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有所了解，但不深入。另外，還有14.44%的教練員認(rèn)為民族健身操舞與健身操舞的區(qū)別一般，2.22%的教練員則認(rèn)為兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)沒有區(qū)別。這部分運(yùn)動(dòng)員需加強(qiáng)對(duì)不同項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

③學(xué)習(xí)民族健身操舞的途徑

教練員們學(xué)習(xí)民族健身操舞的主要途徑是通過參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)和看教學(xué)碟片學(xué)習(xí)，其中參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的教練員占84.44%，看教學(xué)碟片學(xué)習(xí)的教練員占67.78%。而通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)和由創(chuàng)編者教授的教練員相差不多，分別有52.22%和43.33%。還有20%的教練員是通過其它途徑學(xué)習(xí)民族健身操舞的。由此可見，參加培訓(xùn)班是教練員們學(xué)習(xí)民族健身操舞最直接的來源，教練員們是校園內(nèi)教授學(xué)生的主體，因此，提高教練員對(duì)民族健身操認(rèn)知水平的也是影響廣西校園民族健身操發(fā)展的一大關(guān)鍵，教練員們應(yīng)該多多通過各種途徑學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高自身能力水平，才能更好地促進(jìn)民族健身操舞運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)開展。

（2）學(xué)校每周健美操課時(shí)數(shù)分析。

校園內(nèi)健美操課時(shí)數(shù)在一周2個(gè)課時(shí)的學(xué)校占44%，一周1個(gè)課時(shí)的占27.5%，每周3節(jié)課和每周4節(jié)的的比例一樣，占11%；4節(jié)課以上的學(xué)校最少，僅有5.5%。從各校的健美操課時(shí)數(shù)安排可以得出學(xué)校對(duì)該項(xiàng)目的重視程度，結(jié)果顯示大部分學(xué)校健美操課的課時(shí)數(shù)相對(duì)偏少。

（3）健美操課課授課內(nèi)容分析。

目前廣西校園內(nèi)健美操課中幾乎都有大眾健美操教學(xué)，這個(gè)內(nèi)容排在第一，占72.22%，這說明大眾健美操的普及情況較為樂觀。而67.78%、66.67%的教練員健美操教學(xué)內(nèi)容分別是大眾街舞規(guī)定和有氧健身操。另外，有60%的教練員選擇了校園啦啦操，44.44%的教練員選擇了健美操理論課；選擇校園啦啦操課和理論課的大多數(shù)是來自高校的教練員，由此可見這兩個(gè)項(xiàng)目在高校比較受歡迎。42.22%的教練員會(huì)教授民族健身操舞，雖然民族健身操舞沒有傳統(tǒng)的大眾健身操開課多，但也慢慢發(fā)展起來。部分學(xué)校對(duì)于不同專業(yè)學(xué)生做選擇性的教學(xué)，例如，競(jìng)技健美操只在部分高校的健美操專業(yè)課中出現(xiàn)，只占10%，由此可見競(jìng)技健美操難度大，對(duì)學(xué)生的要求很高，很難做到普及。

（4）民族健身操舞在校園課堂實(shí)施。

①健美操師資力量及場(chǎng)地情況

大部分學(xué)校從事健美操教學(xué)的老師為3-4位，是較為合理的師資分配，占45.56%；僅有1-2位從事健美操教學(xué)老師的單位也同樣占了45.56%。而有5-6位專業(yè)教師的單位只有6.67%，6位以上的單位更是稀少，僅有2.22%。這說明目前廣西校園內(nèi)健美操師資力量還有所欠缺，教師人數(shù)的不足會(huì)使健美操的發(fā)展停滯不前，擴(kuò)大師資力量才能為健美操事業(yè)的發(fā)展提供助力。通過數(shù)據(jù)可以看出，僅有60%的教練員的健美操課的練習(xí)場(chǎng)地和設(shè)施齊全，有40%的教練員沒有專門的場(chǎng)地進(jìn)行健美操教學(xué)。良好的場(chǎng)地設(shè)施能提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效果，通過教練員們的反饋可看出學(xué)校的訓(xùn)練設(shè)備和場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)都不太理想。

②民族健身操舞課的教學(xué)理念

教學(xué)理念為鍛煉學(xué)生肢體協(xié)調(diào)性的教練員最多，比例占84.44%。大部分教練員的教學(xué)理念是增強(qiáng)身體健康、教授學(xué)生知識(shí)與技能以及完成教學(xué)任務(wù)；其中增強(qiáng)身體健康所占的比例最大，達(dá)到74.44%，教授學(xué)生知識(shí)與技能和完成教學(xué)任務(wù)的比例分別是64.44%和63.33%，還有55%的教練是為了傳承民族文化。鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)學(xué)生身體健康是首要目的，教授學(xué)生知識(shí)與技能以及完成教學(xué)任務(wù)是課堂的基本要求。傳承民族文化可以通過學(xué)習(xí)民族健身操，讓更多的人認(rèn)識(shí)優(yōu)秀豐富的民族文化，把這些優(yōu)秀文化發(fā)揚(yáng)光大。

③對(duì)民族健身操舞引入健美操課堂的態(tài)度

有46.67%的教練員非常支持將民族健身操舞引入健美操課堂，所占比例最大；其次是采取一般支持和保持中立的教練員，比例分別占27.78%和25.56%。沒有教練員持反對(duì)態(tài)度，這說明大多數(shù)教練員非常贊同在校園開展民族健身操舞教學(xué)。

2.3、影響校園民族健身操舞發(fā)展的因素

研究表明，影響因素從高到低依次是：學(xué)校的師資力量（82.22%）、相關(guān)單位的宣傳力度（74.44%）、競(jìng)賽活動(dòng)組織的較少（70%）、場(chǎng)地設(shè)施不齊全（68.89%）、大眾對(duì)民族健身操舞的認(rèn)知程度（67.78%）、其他（17.78%）。

3、小結(jié)

通過近年全民健身操舞大賽（廣西賽區(qū)）中參加民族健身操舞項(xiàng)目隊(duì)伍數(shù)的變化可見，民族健身操舞項(xiàng)目發(fā)展穩(wěn)定迅速，趨勢(shì)良好。在健身操舞教練員培訓(xùn)中，參與培訓(xùn)擁有教練員證的教師僅82.22%，有17.78%的教師都不是專業(yè)教師。專業(yè)的教師更能勝任課堂，還應(yīng)多舉辦教師培訓(xùn)，提升教師水平，民族健身舞在廣西地區(qū)的開展具有得天獨(dú)厚的地域和文化優(yōu)勢(shì)，在校園開展民族健身舞是弘揚(yáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感的重要措施，教練員們對(duì)將民族健身操舞引入校園也是非常支持。