譚莉

隨著“碳達(dá)峰”“碳中和”藍(lán)圖的提出，開啟了綠色建筑規(guī)?；?、區(qū)域化發(fā)展的新形勢，同時(shí)也對建筑業(yè)的發(fā)展也提出了新要求，綠色建造不但成為了現(xiàn)代建筑施工的核心發(fā)展方向，也成為了國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)的關(guān)鍵助力。而高職院校專業(yè)文化建設(shè)既是支撐高職學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，又是所屬行業(yè)發(fā)展的核心支撐力、國家發(fā)展的核心競爭力。在注重培養(yǎng)高職院校學(xué)生專業(yè)技術(shù)崗位能力同時(shí)，更要注重其專業(yè)素養(yǎng)與精神方面的培養(yǎng)。在注重考察專業(yè)技術(shù)與崗位能力的同時(shí)，更要注重專業(yè)素養(yǎng)與精神的考察，因?yàn)閷I(yè)素養(yǎng)與精神貫穿于專業(yè)人一生的，它決定了專業(yè)人的專業(yè)態(tài)度，也決定了專業(yè)人的專業(yè)追求。建筑工程技術(shù)專業(yè)人才毫無疑問充當(dāng)著建筑業(yè)的重要角色，在高職院校人才培養(yǎng)過程中，樹立“全過程綠色建造”意識對全過程綠色建造的實(shí)施與全方位邁向低碳社會(huì)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

1.樹立專業(yè)自信，有利于激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)終生創(chuàng)造者的成就感。

2.革新專業(yè)內(nèi)涵，有利于提升學(xué)生充當(dāng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)者的使命感。

3.賡續(xù)專業(yè)使命，有利于強(qiáng)化學(xué)生充任問題解決者的自豪感。

4.傳承專業(yè)精神，有利于突出學(xué)生成為優(yōu)雅生活者的幸福感。

1.深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達(dá)峰碳中和工作的意見》、《2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案》、《關(guān)于推動(dòng)城鄉(xiāng)建設(shè)綠色發(fā)展的意見》、《關(guān)于推動(dòng)城鄉(xiāng)建設(shè)綠色發(fā)展的意見》等規(guī)劃方案。

2.將建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)文化無縫對接區(qū)域內(nèi)行業(yè)、企業(yè)文化，從根源處落實(shí)十四五規(guī)劃中建筑業(yè)相關(guān)的方針政策。

3.將建筑工程技術(shù)專業(yè)內(nèi)容與全面素質(zhì)教育直接對接行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新工藝等，打通前沿信息傳播的最后一公里。

用專業(yè)文化培根

專業(yè)建設(shè)中鑄就專業(yè)文化，筑牢專業(yè)立身之本，促進(jìn)行業(yè)與專業(yè)融合，促進(jìn)崗位與課程融合。探究在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中形成的以崗位標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)理念、行為準(zhǔn)則為主要元素的專業(yè)文化，以潤物無聲的形式引導(dǎo)專業(yè)學(xué)生傳承專業(yè)精神，賡續(xù)專業(yè)內(nèi)涵，進(jìn)而使專業(yè)文化滲透內(nèi)化為專業(yè)學(xué)生的行為自覺。使專業(yè)文化成為行業(yè)標(biāo)注、規(guī)范的引導(dǎo)，讓專業(yè)文化筑牢專業(yè)人才培養(yǎng)的核心工程與基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，使專業(yè)文化成為區(qū)域內(nèi)行業(yè)人才素質(zhì)的有力支撐和保障。

用工匠精神鑄魂

將專業(yè)文化與匠心文化有機(jī)融合，形成以專業(yè)文化建設(shè)為重心專業(yè)特色。將優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)精神融入到專業(yè)文化建設(shè)中，拓寬專業(yè)文化建設(shè)途徑，解決學(xué)生不適應(yīng)企業(yè)的狀況。注重培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值導(dǎo)向。使學(xué)生在工匠精神專業(yè)文化孕育下，充分發(fā)揮專業(yè)文化的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的思想行為，讓學(xué)生自覺執(zhí)行相關(guān)職業(yè)要求，縮短與企業(yè)要求的差距，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身份的順利轉(zhuǎn)變，奠定未來個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，匠心文化注入專業(yè)文化建設(shè)形成專業(yè)品牌。

用節(jié)能減排啟智

將節(jié)能環(huán)保意識植入專業(yè)課堂，從建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能、采暖供熱系統(tǒng)節(jié)能、開發(fā)使用可再生能源、合理利用風(fēng)能、太陽能的角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)們注重對建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能改善的思考，從而達(dá)到減少能源消耗的目的。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)建筑全方位節(jié)能，將能源節(jié)約深值于學(xué)生內(nèi)心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)節(jié)能的積極性，充分實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能應(yīng)有的效益。進(jìn)而引發(fā)同學(xué)們對完善能源結(jié)構(gòu)的思考，使同學(xué)們成為節(jié)能減排的引領(lǐng)者，始終保持身體力行，踐行“守護(hù)青山綠水，”發(fā)揮優(yōu)勢、勇?lián)?zé)任，為提高能源效率、減少碳排放做出了重要貢獻(xiàn)。

用綠色建筑潤心

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立“綠色建筑”意識，使同學(xué)們清楚在我國“碳中和”藍(lán)圖中，建筑業(yè)的角色至關(guān)重要，使同學(xué)們認(rèn)識到綠色建筑領(lǐng)域的減碳已成為我國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。進(jìn)而樹立“發(fā)展綠色建筑、超低能耗建筑，提升建筑業(yè)從建材生產(chǎn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建造到運(yùn)維管理全過程精細(xì)化管理”是建筑工程技術(shù)專業(yè)同學(xué)們肩負(fù)的使命意識，從根本上推動(dòng)建筑業(yè)綠色低碳發(fā)展。并通過對裝配式建筑的學(xué)習(xí)與探究，實(shí)現(xiàn)一邊建造，一邊享受的氛圍。

樹立專業(yè)自信

1.將專業(yè)熱愛根植于學(xué)生內(nèi)心

在專業(yè)教育過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的正確理解，注重提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。借助工匠精神、愛國情操、勞動(dòng)意識等充分解讀職業(yè)精神。使同學(xué)們深刻認(rèn)識到所學(xué)專業(yè)對國家對社會(huì)的貢獻(xiàn)、認(rèn)識到專業(yè)為未來人民更美好的生活承擔(dān)的使命，讓學(xué)生從內(nèi)心深處真正理解什么是工匠精神，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)意識、創(chuàng)新意識、使命擔(dān)當(dāng)意識的養(yǎng)成。

2.將專業(yè)作用彰顯于偉大時(shí)代

建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，建筑領(lǐng)域節(jié)能減排是助力實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和重要一環(huán)。只有力發(fā)展綠色建筑、超低能耗建筑，提升建筑業(yè)從建材生產(chǎn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建造到運(yùn)維管理全過程精細(xì)化管理，才能為建筑業(yè)綠色低碳發(fā)展起到更好的推動(dòng)作用?！笆奈濉币?guī)劃的到來，使建筑業(yè)從建設(shè)理念、建設(shè)思路到建設(shè)方法、建設(shè)方向都發(fā)生了新的變化，建筑行業(yè)中的新科技、新工藝、新成果層出不窮，比如智慧工地、智能安全帽等等。建筑行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型、工地機(jī)器人的應(yīng)用等必將推動(dòng)城市化的化管理水平，也為城市化安全運(yùn)行提供了有效保障。

3.將感人事跡貫穿于專業(yè)始終

要在專業(yè)技能培養(yǎng)的過程中，讓學(xué)生感受到今日之輝煌成果與幸福生活的來之不易，將愛國元素融合到專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，將愛國情懷根植于學(xué)生內(nèi)心，從而激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的熱愛。

革新專業(yè)內(nèi)涵

1.將“十四五”規(guī)劃目標(biāo)作為專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)目標(biāo)

圍繞《關(guān)于推動(dòng)城鄉(xiāng)建設(shè)綠色發(fā)展的意見》、《關(guān)于推動(dòng)城鄉(xiāng)建設(shè)綠色發(fā)展的意見》以及區(qū)域行業(yè)發(fā)展規(guī)劃方向革新專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，深度剖析區(qū)域綠色發(fā)展與專業(yè)對接的緊密度，將建設(shè)人與自然和諧共生的美麗城市、打造綠色生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村、提高建筑綠色品質(zhì)、提高城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施體系化水平、實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)全過程綠色建造、推動(dòng)形成綠色生活方式為核心進(jìn)行專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

2.將專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)落地于專業(yè)課程建設(shè)

深入剖析十四五規(guī)劃下區(qū)域行業(yè)企業(yè)對專業(yè)人才的新要求，了解專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)文化素養(yǎng)，將專業(yè)文化融合工匠精神與愛國精神，構(gòu)建有效的全面育人教學(xué)體系，讓學(xué)生內(nèi)化自己的價(jià)值認(rèn)同與職業(yè)認(rèn)同感，筑牢學(xué)生的使命意識與責(zé)任意識。筑好專業(yè)人才培養(yǎng)的主渠道，根據(jù)專業(yè)內(nèi)容挖掘?qū)I(yè)知識體系中關(guān)聯(lián)的感人事跡，在專業(yè)知識的傳授過程中注重學(xué)生對專業(yè)文化的感知，將專業(yè)內(nèi)容與全面素質(zhì)教育直接對接行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新工藝等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注區(qū)域行業(yè)發(fā)展是國家行業(yè)發(fā)展的意識，打通前沿信息傳播的最后一公里。3.以“工匠精神”師者傳教“工匠精神”學(xué)者

教師是傳道授業(yè)解惑的主體，是將“文化認(rèn)同”升華為“價(jià)值認(rèn)同”的引領(lǐng)者，讓人感動(dòng)的、催人奮進(jìn)的往往是榜樣的力量。高職院校專業(yè)教師應(yīng)以“匠心修技，仁愛樹心”為根本出發(fā)點(diǎn)，以“正師之德、立師之教、職師之產(chǎn)、名師之研”為抓手，在潛移默化中潤物，與甘于奉獻(xiàn)中無聲，努力將自己發(fā)展成為專業(yè)骨干教師，為高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)提供有力保障支撐奠定基礎(chǔ)。

賡續(xù)專業(yè)使命

建筑能耗在社會(huì)總能耗的占比一直名列前茅，轉(zhuǎn)型綠色低碳、實(shí)現(xiàn)建筑工業(yè)化是建筑行業(yè)的使命。在綠色發(fā)展的大背景下，在這個(gè)從工業(yè)大國向工業(yè)強(qiáng)國邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，建筑工程技術(shù)專業(yè)人才更當(dāng)秉承“節(jié)能減排”“綠色安全”的理念，將保障億萬人民生命財(cái)產(chǎn)安全的民生產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到工作中，用現(xiàn)代化、專業(yè)化的完成從初期籌備到過程實(shí)施到后期運(yùn)營各個(gè)環(huán)節(jié)，將安全保證貫穿于始終，讓人民在生活、生產(chǎn)各類建筑中感到安心、省心、舒心。

傳承專業(yè)精神

建筑業(yè)是最能體現(xiàn)“工匠精神”的行業(yè)。從戰(zhàn)國初期的像魯?shù)剿宄挠钗膼?，從唐朝的閻立德、宋朝李誡到明朝的馮巧，民國時(shí)期的梁思成，這一代代建筑工匠，有的被記入了工匠世家，有的享譽(yù)中國及世界。不得不說，屹立于世界上每個(gè)角落的建筑，無論經(jīng)典與否，都凝結(jié)著可貴的“工匠精神”。

作為專業(yè)人才，應(yīng)該正確解讀“工匠精神”，應(yīng)該對每一個(gè)建筑、每一個(gè)建筑師都應(yīng)有那種共鳴的情懷，更應(yīng)該不忘初心、傳承匠心、永葆本心，做一個(gè)社會(huì)責(zé)任感十足的“手藝人”。

專業(yè)文化的建設(shè)需要專業(yè)人踐行，更需要專業(yè)人將專業(yè)文化內(nèi)化為自身行為。建筑工程技術(shù)專業(yè)文化的建設(shè)對發(fā)展、傳承、弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美的工匠精神有著重要意義，對建設(shè)制造強(qiáng)國有著重要意義，對“十四五規(guī)劃”的推進(jìn)和落實(shí)有著重要意義。只有樹好國之根基，育好國之匠才，讓專業(yè)人才對專業(yè)內(nèi)涵形成共識，才能將專業(yè)主動(dòng)性發(fā)揮出來，才能將專業(yè)精神傳承下去，才能為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。

[課題名稱：北大荒精神融入龍江行業(yè)人才培養(yǎng)的高職建筑類專業(yè)文化建設(shè)研究與實(shí)踐。]

（黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院）