滑藝

很多人抱怨考場作文是新時代的“八股文”，還舉了很多例子說xxx寫作很厲害，發(fā)表了很多小說，但每次考試作文成績平平，以此理直氣壯地認為，考場作文毫無用處，根本選拔不了人才。

這種想法有一定道理，因為考場作文本就不是選拔作家和文豪的。如果把考場作文當作大秀文采的地方，結果定會令你很失望，哪怕李白在世都逃不掉零分的可能，畢竟他寫的詩字數就不夠。

首先要明確的一點是，考場作文與其說考察的是文采，不如說考察的是邏輯思維。在邏輯思維正確的基礎上，加一點點筆墨點綴，就是篇不錯的作文了。對待考場作文最正確的態(tài)度就是把它當作一道題來答。

既然當作題來答，那肯定有其答題技巧，也有得分點。

這期我們就說一說考場作文的立意問題。

首先一個好的立意，不能偏題。就比如你解物理題，讓你算加速度，你偏要算速度，那肯定是要得零分的，不管你速度算得再怎么正確，方法再怎么巧妙。

還有一種偏題的情況是過于片面。這種情況對于材料作文來說猶甚，好幾個材料，偏偏只看到個別幾個詞，然后開始圍繞這幾個詞來寫，把材料作文寫成了命題作文，偏偏這個命題作文也沒有邏輯性，把跟這個詞有關聯的各種名人名言（有的還是自創(chuàng)的）、名人典故羅列一通，或者大唱贊歌，空洞乏味。有些人古風圈混久了，寫的東西僅僅是辭藻堆積，每一句都是某個詩詞的改編，卻毫無內容和邏輯，讓人讀得云里霧里、不知所云，到時候作文得了低分，再大罵老師不開眼、不識貨。

有一些同學會有這樣的疑慮：考場作文可以寫社會的黑暗面嗎？可以消極立意嗎？我并不能說一定不能寫，但我能說就目前大家的閱讀水平和知識水平來看，基本沒人能用800字在一小時內針砭時弊，把黑暗批判得淋漓盡致，讓人讀了拍手稱快。大多數的消極立意作文都流于表面，沒有深度，甚至僅僅為泄憤作文。

為什么老師總說要讓大家寫積極的立意，不要寫消極的？不是老師見不得消極立意，而是學生那點兒叛逆和思想，在老師眼里就是“中二”，再明顯點兒說就是“傻”，讀起來能令人尷尬到腳趾抓地。

最后，大家最最常見的問題就是浮于表面。依然拿材料作文來說，浮光掠影地讀了讀材料，只在表面隔靴搔癢地大話說了一堆，卻沒有深入地去論證。其實這個也很好解決，那就是多問幾個“為什么”——材料中的現象為什么會出現？各材料的關聯是什么？要學會思辨，把這些零散的信息有機結合，再挖掘出更深層次的信息，那樣，我們的立意就正確了，直接進入一類文的范疇。

至于怎么培養(yǎng)這種思維，很簡單：多讀書，多思考，多練習。

編輯/李鵬修