甘肅省高臺(tái)縣第一中學(xué) 于春麗

一、單項(xiàng)選擇題(共20小題，40分)

1．某旅行社為宣傳亞非文明之旅線路，設(shè)計(jì)了下面的旅行廣告詞，其中符合歷史史實(shí)的一句是

( )

A．沿尼羅河漫步，領(lǐng)略胡夫金字塔的雄美，驚嘆埃及先民的智慧

B．參觀羅馬歷史博物館，觀《漢謨拉比法典》石柱，感嘆海洋文明的魅力

C．游走在恒河兩岸，探索楔形文字的奧秘，感受古代印度的風(fēng)采

D．駐足美索不達(dá)米亞平原，贊嘆盛極一時(shí)的阿拉帕文化，欣賞古巴比倫城遺址

2．《漢謨拉比法典》第6條規(guī)定:倘自由民偷盜寺廟和王宮的財(cái)產(chǎn)要處死，從盜者手里接受贓物者同樣要處死。第59條規(guī)定:倘自由民沒有得到果園主人的同意而從果園中砍了一棵樹，他得向果園主人支付半明那銀子。這些條文反映了

( )

A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 B．私有財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)

C．偷盜現(xiàn)象非常普遍 D．充滿濃厚宗教色彩

3．公元前6—公元前5世紀(jì)東西方社會(huì)幾乎同時(shí)誕生了一批偉大的思想先哲。其中一個(gè)人在黃河邊思考人與人、人與社會(huì)的關(guān)系；一個(gè)人在恒河邊思考人與神的關(guān)系?！霸诤愫舆吽伎肌钡乃枷胂日軇?chuàng)立了哪個(gè)宗教？

( )

A．佛教 B．基督教 C．伊斯蘭教 D．道教

4．下圖為某同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)筆記節(jié)選。依據(jù)筆記內(nèi)容，可以判斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是

( )

城邦公職人員在全體公民中抽簽產(chǎn)生;主席團(tuán)輪流主持城邦日常事務(wù);主席團(tuán)由各地抽簽產(chǎn)生并抽簽產(chǎn)生主席;公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu);津貼制度保證貧窮公民參政議政。

A．古代雅典的民主政治 B．古代希臘的建筑和文學(xué)

C．馬其頓亞歷山大遠(yuǎn)征 D．古代羅馬的哲學(xué)與宗教

5．他終身探討人的靈魂、美德和幸福等問題。他指出，求得知識(shí)的最好辦法是有系統(tǒng)的問和答；他還主張人應(yīng)該“認(rèn)識(shí)你自己”。他是

( )

A．德謨克利特 B．荷馬

C．蘇格拉底 D．亞里士多德

6．“封君封臣制度中，最為關(guān)鍵的是封土。封君很少能夠真正收回土地，因?yàn)槎鄬臃址獾年P(guān)系，使得封君封臣之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，而且土地零散，如果封君要收回土地則容易形成戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系。”據(jù)此下列說法正確的是

( )

A．封臣要對(duì)封君忠誠

B．封君可以侵占封臣的財(cái)產(chǎn)

C．封君與封臣權(quán)利、義務(wù)交織在一起

D．封君不能收回土地

7．“與普通的村莊不同，它一般由封建主的城堡、農(nóng)奴的農(nóng)舍、教堂、耕地、牧場(chǎng)、森林、河流，還有磨坊、面包爐等景觀組成?！蔽闹械摹八笔?/p>

( )

A．金字塔 B．雅典衛(wèi)城

C．羅馬大競(jìng)技場(chǎng) D．西歐封建莊園

8．下面是某同學(xué)的研究資料摘錄。他所研究的主題可能是

( )

11世紀(jì),意大利博洛尼亞城12～13世紀(jì),法國巴黎、英國牛津四個(gè)學(xué)科:神學(xué)、文藝、法律、醫(yī)學(xué)講課與辯論突破了教會(huì)對(duì)思想和文化的壟斷

A．中世紀(jì)城市的興起 B．中世紀(jì)教會(huì)勢(shì)力的發(fā)展

C．中世紀(jì)莊園的興起 D．中世紀(jì)大學(xué)的興起

9．拜占庭帝國延續(xù)了一千多年，是歐洲最悠久的君主制國家，其保存下來的古希臘和古羅馬的史料、著作、哲學(xué)思想引發(fā)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，并深遠(yuǎn)地影響了人類歷史。它被下列哪個(gè)國家滅亡

( )

A．亞歷山大帝國 B．羅馬帝國

C．奧斯曼帝國 D．阿拉伯帝國

10.“政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度……經(jīng)濟(jì)上，國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣。”材料涉及的事件使日本

( )

A．進(jìn)入了大和時(shí)代

B．形成了武士集團(tuán)

C．確立了幕府統(tǒng)治

D．進(jìn)入了封建社會(huì)

11．在吸收、消化外來文化的基礎(chǔ)上，阿拉伯人創(chuàng)造了有自己特色的阿拉伯文化。下列文化成果中與阿拉伯人無關(guān)的是

( )

A．《天方夜譚》 B．《荷馬史詩》

C．《醫(yī)典》 D．《醫(yī)學(xué)集成》

12．歐洲中世紀(jì)晚期，呢絨工場(chǎng)主亨利吩咐道：“80個(gè)人中，19人選料、染色和洗羊毛；35人紡紗、刷毛和梳毛；14人織呢和剪呢，剩下的人幫助別人干活?！边@反映出手工工場(chǎng)

( )

A．具有資本主義性質(zhì) B．有了較細(xì)的分工

C．是當(dāng)時(shí)主要生產(chǎn)方式 D．推動(dòng)了呢絨發(fā)展

13．文藝復(fù)興始于意大利，新航路開辟始于葡萄牙。一個(gè)發(fā)現(xiàn)了“人”，一個(gè)發(fā)現(xiàn)了“世界”，它們共同推動(dòng)了

( )

A．大西洋沿岸經(jīng)濟(jì)的繁榮 B．基督教思想的傳播

C．拉丁美洲的民族解放運(yùn)動(dòng) D．歐洲資本主義的發(fā)展

14．1522年9月6日，某國國王舉行頒獎(jiǎng)儀式，特地制作了一個(gè)地球儀，贈(zèng)送給生還的18位勇士，說：“你們第一個(gè)擁抱了地球?！痹搰酹?jiǎng)勵(lì)18位勇士的主要原因是他們

( )

A．最早繞過非洲最南端，開辟了前往東方的航路

B．橫跨三大洋完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行

C．第一次到達(dá)印度，開通了歐亞之間的海上航路

D．四次橫渡大西洋，抵達(dá)美洲，開辟了歐美航路

15．奴隸販子的船只，滿載各種工業(yè)品，從歐洲出發(fā)。到達(dá)非洲海岸貿(mào)易據(jù)點(diǎn)后，他們把這些東西賣掉，再把買來的奴隸裝運(yùn)上船，運(yùn)到美洲高價(jià)賣出。然后，他們購買當(dāng)?shù)氐墓I(yè)原料，運(yùn)回歐洲販賣。這段話描述的情景

( )

A．為美洲帶去了災(zāi)難

B．為歐洲帶回了勞動(dòng)力

C．為非洲帶去了資本

D．推動(dòng)了世界市場(chǎng)的拓展

16．歷史紀(jì)錄片《大國崛起》解說詞寫道：“17世紀(jì)，英國在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī)，已經(jīng)率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處……在下面兩個(gè)世紀(jì)里，它將傲視全球?！庇皳屃讼葯C(jī)”和“傲視全球”的典型表現(xiàn)分別是

( )

A．通過新航路開辟，推動(dòng)了資本主義的迅速發(fā)展

B．確立了君主立憲制，加強(qiáng)了海外貿(mào)易

C．確立了君主立憲制，通過工業(yè)革命成為最發(fā)達(dá)的工業(yè)國

D．率先完成了工業(yè)革命，確立了海上霸主和世界殖民霸主的地位

17．下列史實(shí)反映的共同主題是

( )

1649年,查理一世被推上了斷頭臺(tái)。1777年,英軍在薩拉托加陷入大陸軍的包圍,被迫投降。1789年,巴黎民眾攻占了象征國王統(tǒng)治的巴士底獄。

A．歐美思想解放運(yùn)動(dòng) B．歐美資產(chǎn)階級(jí)革命

C．資本主義制度的擴(kuò)展 D．殖民地人民的斗爭(zhēng)

18．《英國近代史》指出：19世紀(jì)上半期，“機(jī)械裝置遍及四方，世界獲得了一種新的動(dòng)力，一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣如新世界的大河洶涌奔騰，不可阻擋”。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于

( )

A．“珍妮機(jī)”的發(fā)明 B．新航路的開辟

C．瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī) D．火車機(jī)車的發(fā)明

19．19世紀(jì)中葉，資本主義國家工業(yè)革命正以雷霆萬鈞之力重塑歐洲乃至全球經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形態(tài)時(shí)，已經(jīng)有人在著述中解剖了它的“病灶”，并提前開出了它的“死亡”診斷書。此著述是

( )

A．《社會(huì)契約論》 B．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

C．《物種起源》 D．《共產(chǎn)黨宣言》

20．某西方學(xué)者提出：“巴黎公社的重要性不在于它取得了什么成就，而在于它預(yù)示著的信息；作為一個(gè)象征它十分可怕……”這是因?yàn)榘屠韫?/p>

( )

A．打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面

B．標(biāo)志著馬克思主義的誕生

C．將社會(huì)主義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

D．將引發(fā)歐洲無產(chǎn)階級(jí)革命潮流

二、非選擇題(共4小題，60分)

21．(15分)閱讀下列材料，回答問題。

材料一:

圖1 圖2

(1)圖1反映了什么制度？圖2中賜地的人被稱作“封君”，接受封地的人被稱作什么？分別指出兩個(gè)圖示所示時(shí)代的社會(huì)性質(zhì)。(4分)

(2)兩個(gè)圖示中，土地的受封者獲得土地的同時(shí)需要盡一定的義務(wù)。請(qǐng)概括指出他們所盡義務(wù)的相同內(nèi)容。(兩點(diǎn)即可，2分)

材料二：改革前，土地制度采用井田制，土地不能自由買賣。廢井田開阡陌，就是廢止井田制度，把成片土地推向市場(chǎng)，允許交易，允許土地私有……這是一種絕對(duì)意義上的制度創(chuàng)新，它重新迸發(fā)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，為秦國的強(qiáng)大奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

——摘編自《“**變法”精神實(shí)質(zhì)的再思考》

(3)材料二提及的“改革”指的是哪一事件？依據(jù)材料寫出這一改革的影響。(3分)

材料三：生產(chǎn)者對(duì)土地所有者的依附關(guān)系是封建生產(chǎn)關(guān)系的重要特征，是有別于奴隸制的關(guān)鍵所在……這是一場(chǎng)古代日本以學(xué)習(xí)和模仿唐朝的經(jīng)濟(jì)和政治制度為主要內(nèi)容的自上而下的改革。

——摘編自網(wǎng)絡(luò)

(4)材料三提及的改革指的是哪一重大事件？依據(jù)材料概括指出這次改革“有別于奴隸制的關(guān)鍵所在”是什么？(4分)

(5)縱觀古今中外，各國統(tǒng)治者都十分重視土地問題，對(duì)此你有什么感悟？(2分)

22．(14分)閱讀下列材料，回答問題。

材料一：文藝復(fù)興的重大歷史意義在于它促使歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，在于人的覺醒，在于人們把重點(diǎn)從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世。它喚醒了人們的積極進(jìn)取精神、創(chuàng)造精神以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神，從而在精神方面為資本主義制度的勝利和確立開辟了道路

——摘編自齊世榮主編的《世界史》

材料二：1500年左右的地理大發(fā)現(xiàn)并不是一個(gè)孤立的事件，與它同時(shí)或前后發(fā)生的，還有文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。地理大發(fā)現(xiàn)所表現(xiàn)出來的人文主義精神就是一種為創(chuàng)造現(xiàn)世的幸福而奮斗的進(jìn)取精神，而地理大發(fā)現(xiàn)就是在這種精神的鼓舞下完成的。而文藝復(fù)興和地理大發(fā)現(xiàn)，又各從不同的方面為資本主義生產(chǎn)方式鳴鑼開道：地理大發(fā)現(xiàn)為資產(chǎn)階級(jí)開辟了大顯身手的廣闊天地；文藝復(fù)興向資產(chǎn)階級(jí)注入了一種積極進(jìn)取的精神力量。

(1)根據(jù)材料一，分析這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)使歐洲人在思想上發(fā)生的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地和先驅(qū)。(8分)

(2)根據(jù)材料二，指出“地理大發(fā)現(xiàn)”與文藝復(fù)興的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出推動(dòng)地理大發(fā)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)因素。(4分)

(3)綜上，概括“地理大發(fā)現(xiàn)”與文藝復(fù)興的共同作用。(2分)

23．(13分)閱讀材料，回答問題。

材料一：我們的制度之所以為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的。

——伯里克利

材料二：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力……凡未經(jīng)過議會(huì)準(zhǔn)許……皆為非法。

材料三：在美洲大陸北部，有一個(gè)飄揚(yáng)著星條旗的國家……這個(gè)國家的出現(xiàn)……演繹了大國興起的罕見奇跡。

——《大國崛起》解說詞

材料四：人類生來是而且始終是自由平等的；自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫都是不可動(dòng)搖的人權(quán)；法律是公眾意志的體現(xiàn)，在法律面前人人平等；私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。

(1)材料一中“我們”指的是哪個(gè)城邦國家？為了保證“政權(quán)是在全體公民手中”，其最高決策機(jī)構(gòu)是什么？(2分)

(2)依據(jù)材料二，得出該材料來自于哪部文獻(xiàn)？這一文獻(xiàn)的頒布，使該國政體發(fā)生怎樣的變化？(3分)

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料三中“飄揚(yáng)著星條旗的國家”是指何國？哪一事件標(biāo)志著該國的誕生？(2分)

(4)材料四的內(nèi)容源于法國的什么文獻(xiàn)？該文獻(xiàn)體現(xiàn)出怎樣的核心思想？(2分)

(5)依據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出人類政治文明演進(jìn)的趨勢(shì)。(4分)

24．(18分)世界近代史是一部資本主義在西方產(chǎn)生、發(fā)展，向全世界擴(kuò)張并在全世界產(chǎn)生巨大影響的歷史。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。

材料一：我們不應(yīng)夸大仁慈的專制君主貫徹啟蒙運(yùn)動(dòng)的種種學(xué)說所取得的實(shí)效，因?yàn)橹钡?789年法國大革命爆發(fā)時(shí)，啟蒙運(yùn)動(dòng)才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前，在英國的13個(gè)殖民地已爆發(fā)了一場(chǎng)革命，這場(chǎng)革命提供了將新學(xué)說付諸行動(dòng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的示范。

——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析法國大革命和啟蒙運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。“英國的13個(gè)殖民地已爆發(fā)了一場(chǎng)革命”，寫出這場(chǎng)革命開始的標(biāo)志。(6分)

材料二：拿破侖在動(dòng)亂之中，戲劇性地讓法國大革命的理念——啟蒙運(yùn)動(dòng)中所述的主權(quán)在民、法律平等、共和形式和行政改組——傳遍了歐洲……在這樣的背景下，我們要關(guān)注拿破侖時(shí)代最受爭(zhēng)議的話題——拿破侖是否真正傳播了法國大革命的理念，并在歷史中扮演了革命性的力量；還是說，他的獨(dú)裁政府實(shí)際上“背叛了革命”？

——摘編自弗蘭克·薩克雷、約翰·芬德林主編《世界大歷史》

(2)根據(jù)材料二概括，法國大革命體現(xiàn)出的啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想有哪些？(不得照抄原文)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明，拿破侖“傳播了法國大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分別是什么？(6分)

材料三：

早期資產(chǎn)階級(jí)革命示意圖

(3)根據(jù)材料三及相關(guān)史實(shí)，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并進(jìn)行闡述。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合)(6分)

參考答案：

1．A 2．B 3．A 4．A 5．C 6．C 7．D 8．D 9．C 10．D 11．B 12．B 13．D 14．B 15．D 16．C 17．B 18．C 19．D 20．D

21.(1)分封制。封臣。奴隸社會(huì)；封建社會(huì)。

(2)納貢(提供金錢)、出兵(服兵役)等。

(3)商鞅變法。商鞅變法是一種絕對(duì)意義上的制度創(chuàng)新，它重新迸發(fā)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，為秦國的強(qiáng)大奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

(4)大化改新。生產(chǎn)者對(duì)土地所有者的依附關(guān)系是封建生產(chǎn)關(guān)系的重要特征。

(5)土地問題關(guān)乎統(tǒng)治能否穩(wěn)定；農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)；農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定有利于社會(huì)穩(wěn)定等。

22.(1)思想變化：①從以神為中心過渡到以人為中心。②從壓抑個(gè)性到追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福。

意大利；但丁。

(2)關(guān)系：“地理大發(fā)現(xiàn)”是在文藝復(fù)興所表現(xiàn)的人文文主義精神鼓舞下完成的；文藝復(fù)興和新航路的開辟為資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定基礎(chǔ)。

經(jīng)濟(jì)因素：隨著西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，歐洲人渴求開拓新的貿(mào)易市場(chǎng)。

(3)共同推動(dòng)了資本主義的發(fā)展。

23.(1)雅典。公民大會(huì)。

(2)《權(quán)利法案》。封建君主專制轉(zhuǎn)變?yōu)榫髁椫啤?/p>

(3)美國?！丢?dú)立宣言》發(fā)表。

(4)《人權(quán)宣言》。人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等。

(5)由專制走向民主，由人治走向法治。

24．(1)關(guān)系：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)促進(jìn)了法國大革命的爆發(fā)；法國大革命推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。開始標(biāo)志：來克星頓的槍聲。

(2)思想：人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等。

傳播了法國大革命的理念：拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)把法國大革命的思想傳播到被征服地區(qū)，促進(jìn)了被征服地區(qū)人們的覺醒。

背叛了革命：拿破侖的獨(dú)裁，違反了“自由、平等”等原則，因而“背叛了革命”。

(3)觀點(diǎn)：早期資產(chǎn)階級(jí)革命促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

闡述：早期資產(chǎn)階級(jí)革命包括英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國大革命。一方面，三次資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因都是一些因素阻礙了本國資本主義的發(fā)展，革命后阻礙因素被推翻，為本國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。另一方面，在革命過程中，都頒布了一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的法律文獻(xiàn)，如英國《權(quán)利法案》、美國《獨(dú)立宣言》和1787年憲法、法國《人權(quán)宣言》和《拿破侖法典》，這些法律文獻(xiàn)為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了法律保障。(言之有理即可)