蘇宏艮

十八大以來，國家高度重視高等教育。為了適應(yīng)高等教育的發(fā)展，課程開發(fā)理應(yīng)擺在首要位置。隨著智慧職教平臺的出現(xiàn)，在線開放課程也就開始不斷地涌現(xiàn)。長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院在雙一流學(xué)校的建設(shè)中，高度重視學(xué)校在線開放課程的建設(shè)，作者基于《電路基礎(chǔ)與電工技能》課程，進行了智慧職教平臺下在線開放課程的探究。

一、課程的地位與任務(wù)

本課程是高職類應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程，也是專業(yè)核心課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握直流電路、交流電路、電路暫態(tài)過程、非正弦周期電流電路、磁路等基本知識，掌握交、直流電路基本分析計算方法，學(xué)會使用常用電工儀器儀表和工具，掌握電路裝配、調(diào)試技能，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生具備專業(yè)學(xué)習(xí)和從事專業(yè)工作所必需的基本技能和素養(yǎng)。

二、課程設(shè)計思路

教學(xué)團隊到企業(yè)進行調(diào)研，了解人才需求、分析就業(yè)崗位、找到高職學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)知識和專業(yè)技能，針對《電路基礎(chǔ)與電工技能》進行本課程的開發(fā)。

解構(gòu)高職弱電類專業(yè)學(xué)生從事相關(guān)職業(yè)工作的基本知識、基本能力和基本素養(yǎng)要求，重構(gòu)學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)書;通過任務(wù)書創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中完成學(xué)習(xí)實踐活動;教學(xué)安排采取“講授與討論+資訊與仿真+實踐與總結(jié)”三步曲模式。

講授與討論環(huán)節(jié)：教師以任務(wù)為起點，通過講授讓學(xué)生認(rèn)知問題，引導(dǎo)學(xué)生思考與討論問題。

資訊與仿真環(huán)節(jié)：利用互聯(lián)網(wǎng)查找解決方法及相關(guān)資料，通過Multisim軟件強大的仿真功能驗證并探索問題，在此基礎(chǔ)上由學(xué)生自主制訂完成任務(wù)的實施方案。

實踐與總結(jié)環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)自主制訂的實施方案在實訓(xùn)室完成任務(wù)，老師進行評價，學(xué)生課后進行總結(jié)。

三、課程人才培養(yǎng)目標(biāo)與要求

（一）總體目標(biāo)與要求

通過學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生熟悉電路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用電路的組成與特性;初步具有識讀電路圖、計算電路基本物理量的能力;初步具有學(xué)習(xí)和應(yīng)用電氣電子工程新知識、新技術(shù)的能力;了解與本課程有關(guān)的技術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和創(chuàng)新精神。

（二）具體目標(biāo)與要求

1、素質(zhì)方面：（1）安全操作及6S管理職業(yè)素養(yǎng);（2）認(rèn)真細致的職業(yè)素養(yǎng);（3）養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、擅于思考的職業(yè)素養(yǎng)。

2、知識方面：（1）掌握安全用電知識、6S管理知識、手工焊接工具及工藝知識;（2）掌握MF47型指針式萬用表結(jié)構(gòu);MF47型指針式萬用表功能及使用方法;（3）掌握電阻、電容、電感元件種類、參數(shù)、測量及使用;（4）理解電路的基本概念和基本定律、直流電路電路的計算方法;（5）理解電容和電感及在電路中的作用;（6）掌握正弦交流電的計算方法;（7）理解和分析三相交流電路;（8）掌握二極管、三極管的知識。

3、能力方面：（1）具備電阻、電容、電感器件的識別和測量能力;（2）學(xué)會常用電工工具及其使用方法;（3）學(xué)會常用電工儀器儀表使用方法;（4）學(xué)會用示波器觀察交流電;（5）學(xué)會三相電路的功率測量方法;（6）會識別和測試二極管、三極管，會簡單計算，能分析工作狀態(tài)。

四、課程內(nèi)容的選取

《電路基礎(chǔ)與電工技能》課程內(nèi)容，以課程教學(xué)節(jié)點來展示：

一級節(jié)點：應(yīng)用電子技術(shù)。

二級節(jié)點：電路基礎(chǔ)與電工技能。

三級節(jié)點：課程導(dǎo)學(xué);項目一，課程初識（電工電子入門）;項目二，直流電路分析與測量（萬用表電路）;項目三，正弦交流電路分析與測量（正弦交流電路）;項目四，三相交流電路分析與測量（三相交流電路）;項目五，非正弦周期量分析與實踐。

四級節(jié)點：課程導(dǎo)學(xué)——課程思政，課程介紹;項目一——6S管理與安全用電;項目二——直流照明電路搭建與測量，萬用表等效電阻計算與測量，萬用表分壓、分流電阻選取，復(fù)雜直流電路計算，萬用表電路制作與調(diào)試;項目三——正弦交流量分析與測量，阻容感元件在正弦交流電路中特性分析與測量，RLC串聯(lián)諧振電路特性分析及應(yīng)用，感性負載功率因數(shù)補償;項目四——三相交流電聯(lián)接;項目五——非正弦周期量分析與實踐。

五級節(jié)點：列舉2例。課程導(dǎo)學(xué)——課程思政，課程介紹，課程標(biāo)準(zhǔn)，授課計劃，課程考核。萬用表等效電阻計算與測量——課程思政，單元導(dǎo)學(xué)，電阻等效概念，電阻串、并聯(lián)計算，伏安法測量等效電阻，萬用表等效電阻計算，仿真與探究，實訓(xùn)與提高。

五、在線開放課程實施

1、在智慧職教資源庫建設(shè)《電路基礎(chǔ)與電工技能》課程資源

2、資源創(chuàng)建形式

創(chuàng)建形式有文本類，微課類，圖形/圖像類，音頻類，視頻類，動畫類，虛擬仿真類，PPT演示文稿類等。

3、課程教學(xué)組織

資源上傳到智慧職教平臺，課堂上教師利用職教云進行教學(xué)，學(xué)生在職教云進行練習(xí)和考試，教師可在職教云答疑、批改作業(yè)、評閱考試試卷等。課外學(xué)生及其他學(xué)員進入職教云進行學(xué)習(xí)。