特邀審題、點評老師：吳云香

（高級教師，紹興市塔山中心小學）

審題要點分析

本單元習作要求是寫一寫“我的樂園”，表達自己快樂的感受。說到“我的樂園”，同學們一定會想起自己豐富多彩的快樂生活。如果你讀過《窗邊的小豆豆》《從百草園到三味書屋》，你一定會對作者的快樂生活印象深刻。

那么，哪兒是“我的樂園”呢？“湖畔、廣場、校園......哪兒留下你的歡歌笑語，哪兒就是你的樂園”。語文書上列舉了“班級圖書角”“學?；@球場”“爺爺?shù)牟说亍钡攘鶄€“樂園”，旨在打開同學們的記憶寶庫，尋找自己最想推薦的“我的樂園”。相信大家經(jīng)過思考，一定都找到了自己的“樂園”。

找到了“樂園”后，寫作前同學們可以用圖表的形式梳理一下習作的思路：“我的樂園”是什么樣子的？在那兒我最愛干什么？這個“樂園”給我?guī)砹嗽鯓拥目鞓?？為此，同學們可以借鑒教材中“村頭小河邊的草地”，也可以學習《鄉(xiāng)下人家》來填一填“我的樂園”。

習作時，同學們還要注意：在介紹“樂園”時要按一定的寫作順序，比如由遠到近，或先外后里等，讓文章更有條理;最愛干的事情，要學會挑選“最愛”，并抓住人物的動作、語言、神態(tài)等，按起因、經(jīng)過、結果把事情介紹清楚。生活是快樂的，如果你留心觀察生活中值得記錄的小細節(jié)，恰到好處地運用修辭手法，那你就能把自己的“樂園”寫得更加生動、迷人。