石 佳

（中國傳媒大學(xué) 外國語言文化學(xué)院，北京 100024）

一、引言

本文基于語言學(xué)的超學(xué)科命題，聚焦于自然語言的識(shí)別研究。與以往的自然語言識(shí)別研究不同的是，本文的關(guān)注點(diǎn)不再是傳統(tǒng)的字、詞、短語、句子層面的識(shí)別，而是篇章層面的結(jié)構(gòu)識(shí)別。自然語言并不是字、詞、句的簡單排列，人類理解語言也不是割裂式的理解，因此對(duì)于自然語言的研究應(yīng)該最終落實(shí)到篇章層面。由于新聞的受眾廣泛，其受教育水平跨度較大，一篇新聞評(píng)論要想有較強(qiáng)的批判性和說服力，需要有嚴(yán)密的論證結(jié)構(gòu)。本文試圖從新聞評(píng)論的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)兩個(gè)層面出發(fā)，探討新聞評(píng)論語篇中論證結(jié)構(gòu)的可識(shí)別性。

二、新聞評(píng)論語篇的宏觀結(jié)構(gòu)

宏觀結(jié)構(gòu)指的是從語篇的角度出發(fā)，整個(gè)新聞評(píng)論語篇所展現(xiàn)的規(guī)律性特征。本文分別從新聞?wù)Z篇與論說體兩個(gè)角度出發(fā)，充分考慮新聞評(píng)論語篇的體裁特殊性。根據(jù)van Dijk的新聞圖示，一篇新聞包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主要事件、背景和評(píng)價(jià)這幾個(gè)主要的范疇，而這些主要范疇又可以繼續(xù)細(xì)分為次要的范疇。然而，他又做了后續(xù)的補(bǔ)充，指出理論上說一篇完整且不限篇幅的新聞應(yīng)該具有上文提到的所有范疇。而在實(shí)際的新聞撰寫中，由于其功能性與時(shí)效性的差異，不同的新聞?wù)Z篇會(huì)有選擇地省略掉一些范疇，最終只有標(biāo)題和主要事件是新聞中無法或缺的內(nèi)容。顯然，van Dijk對(duì)于新聞圖示的研究雖適用于大部分新聞話語，卻不太適用于新聞評(píng)論語篇。在新聞評(píng)論語篇中，評(píng)論作為表達(dá)觀點(diǎn)的主要部分而成為比主要事件更重要的范疇。在大多數(shù)的新聞評(píng)論語篇中，主要事件只是作為議論的主體而僅僅在導(dǎo)語中短暫出現(xiàn)，緊接著作者針對(duì)主要事件提出論點(diǎn)，繼而展開一系列的論據(jù)來支持自己的論點(diǎn)。因此，本文將簡要說明van Dijk新聞圖示理論的主要內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，以適應(yīng)新聞評(píng)論語篇的特殊性。依據(jù)廖秋忠的論證結(jié)構(gòu)理論，一個(gè)基本的論證結(jié)構(gòu)包括論題和論據(jù)兩部分。他將論證結(jié)構(gòu)分成了核心和外圍兩部分，核心即論證結(jié)構(gòu)的基本部分（論題和論據(jù)），外圍即論證結(jié)構(gòu)的引論和結(jié)尾部分。

1.廖秋忠的論證結(jié)構(gòu)

我國學(xué)者廖秋忠認(rèn)為篇章是有結(jié)構(gòu)與規(guī)律可行的。1988年，他在《篇章中的論證結(jié)構(gòu)》一文中，首次從語言學(xué)的角度界定了論證結(jié)構(gòu)這一概念，并且明確界定了一個(gè)完整的論證結(jié)構(gòu)所包含的要素。他指出論題和論據(jù)是構(gòu)成論證結(jié)構(gòu)的基本要素，即核心部分，而引論和結(jié)尾是外圍部分。論題一般有特定的內(nèi)容并用一定的句型來表達(dá)。它一般是個(gè)具有價(jià)值判斷作用、能夠明確表達(dá)說話者觀點(diǎn)的陳述句。有時(shí)候，在論題前還有明確表示論題的詞語，如“覺得”“認(rèn)為”“觀點(diǎn)”“看法”等。論據(jù)的內(nèi)容和表達(dá)它的句型種類繁多。論據(jù)之前有時(shí)也有指明論據(jù)的字眼，如“根據(jù)”、“證明”、“理由”、“因?yàn)椤钡取?〕。在論題和論據(jù)兩部分之間，有時(shí)還有一個(gè)附屬于論題的澄清部分，它通常是對(duì)論題中詞語的解釋或者是對(duì)論題的完整闡釋。引論部分通常會(huì)對(duì)論題產(chǎn)生的背景和原因進(jìn)行相應(yīng)的解釋，為論題的提出做鋪墊。而結(jié)尾部分通常呼應(yīng)開頭，對(duì)論題進(jìn)行簡單的概括或是直接重述，有時(shí)也會(huì)對(duì)論題進(jìn)行一定的引申和拓展。他還提出了論證結(jié)構(gòu)的形式化模型，如圖1所示：

圖1 論證結(jié)構(gòu)的形式化模型

其中的符號(hào)含義如下：

T表示整個(gè)篇章

A表示論證結(jié)構(gòu)

P表示論題，即論點(diǎn)或論斷

E表示論據(jù)

I表示引言

C表示結(jié)尾

C1表示澄清

廖秋忠的論證結(jié)構(gòu)基本涵蓋了新聞評(píng)論語篇中論證結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。因此，本文將新聞評(píng)論中的論證結(jié)構(gòu)主要?jiǎng)澐譃檎擃}、引論、論據(jù)和結(jié)尾四部分，其中論題和論據(jù)是核心要素，引論和結(jié)尾是外圍要素。

2.van Dijk的新聞圖示

Van Dijk于1988年出版了《作為話語的新聞》一書，并正式提出了為人廣泛所知的新聞圖示。他認(rèn)為任何形式的話語都有自己的組織規(guī)則，即宏觀結(jié)構(gòu)。同時(shí)，它還需要一定的句法規(guī)則來限定話題或者主題在實(shí)際的意義文本中的排列形式也就是說，在總體上，我們需要傳統(tǒng)句子語法中以約定俗稱但語義再現(xiàn)卻可納入其中的結(jié)構(gòu)形式。話語的這種總體形式可用以規(guī)則為基礎(chǔ)的圖示來界定〔2〕。 ”

他將一篇新聞報(bào)道簡要分成了概述和故事兩部分。顯然，每條新聞都有標(biāo)題和導(dǎo)語，并且標(biāo)題通常位于導(dǎo)語的前面，用加粗或者放大的字體凸顯出來。這兩部分都對(duì)新聞的內(nèi)容起到了概括的作用，因此van Dijk將它們分到了概述的范疇之內(nèi)。除去標(biāo)題和導(dǎo)語的部分是新聞報(bào)道中的故事，因此，我們可以將新聞報(bào)道的正文簡要理解為故事。故事又分為情景和評(píng)價(jià)兩部分，情景包括事件的情節(jié)和背景，評(píng)價(jià)則包括口頭反應(yīng)和結(jié)論。新聞報(bào)道無法脫離主要事件這一范疇，而情節(jié)指的是主要事件的內(nèi)容及其后果。之所以將主要事件和后果分離開來，是因?yàn)樵谡巍⒔?jīng)濟(jì)類新聞報(bào)道中，事件的后果有時(shí)比事件本身更重要。因此，在這類新聞?wù)Z篇中，主要事件只在導(dǎo)語或正文中被簡單提起，事件后果才是新聞的主體部分?？陬^反應(yīng)是評(píng)價(jià)范疇中的一種特殊表現(xiàn)形式的新聞圖示范疇。通常新聞報(bào)道為了保持其客觀性與說服性，會(huì)引用重要政治人物以及參與人物的言論作為事件評(píng)價(jià)。這樣做，既避免了在評(píng)論部分明顯帶入作者的主觀立場，也由于人物身份的特殊性及其本身的威望極大地提高了新聞的說服性與引導(dǎo)性。van Dijk將作者的評(píng)價(jià)和事件預(yù)測歸結(jié)為結(jié)論的范疇，這一部分通常在評(píng)論性新聞?wù)Z篇中出現(xiàn)地較多。在這類語篇中，作者可以明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)近期熱點(diǎn)事件發(fā)表評(píng)論，進(jìn)而引導(dǎo)民眾就是新聞評(píng)論語篇的功能之一。最后，口頭反應(yīng)和結(jié)論一起構(gòu)成了新聞的評(píng)價(jià)部分。

圖2 假設(shè)性新聞圖示

雖然在理論上一篇新聞報(bào)道應(yīng)該包括這些范疇，但是很明顯許多新聞?wù)Z篇只有其中的幾種范疇。在一定的情況下，一篇最簡單的新聞短訊或許只具有標(biāo)題和主要事件這兩個(gè)范疇，所以，除了標(biāo)題和主要事件之外的其他范疇并不是必須的，而這些范疇之間的順序和出現(xiàn)次數(shù)也是不定的。此外，van Dijk的新聞圖示并不完全適用于新聞評(píng)論這類體裁。首先，標(biāo)題和導(dǎo)語在新聞評(píng)論中并不僅僅起到概述的作用，或者說概述并不是其主要的作用。在新聞評(píng)論中，標(biāo)題和導(dǎo)語還往往起到了點(diǎn)明論點(diǎn)和引出論點(diǎn)（引論）的作用，因此，我們將標(biāo)題和導(dǎo)語作為新聞評(píng)論語篇中的兩個(gè)不同的范疇。其次，主要事件不再是新聞評(píng)論中的主體，相反，被van Dijk簡要?dú)w為結(jié)論里面的評(píng)價(jià)則成為了新聞評(píng)論中的主體。背景和口頭反應(yīng)則有時(shí)作為論據(jù)出現(xiàn)，有時(shí)直接作為引論出現(xiàn)在新聞的開頭部分。所以本文將新聞評(píng)論圖示歸納為如圖3所示。

圖3 假設(shè)性新聞評(píng)論圖示

當(dāng)我們將一篇新聞評(píng)論看做單純的論證結(jié)構(gòu)時(shí)，它由四個(gè)部分組成：引論、論題、論據(jù)和結(jié)尾。這四個(gè)范疇的順序、篇幅以及在新聞中出現(xiàn)的位置不定，其中引論和論題大多在新聞的標(biāo)題和導(dǎo)語部分出現(xiàn)，因此本文將標(biāo)題和導(dǎo)語視為除評(píng)論外的整體范疇，即新聞的開場白。但是也不排除在特殊情況下，新聞的開頭并不直接表明作者觀點(diǎn)，而是在新聞最后的結(jié)尾部分，論題作為新聞的總結(jié)出現(xiàn)。其次，在極為簡單而又完整的短評(píng)中，引論和結(jié)尾都作為了非必要成分而得到了省略，這樣的新聞評(píng)論通常只具有標(biāo)題和評(píng)論兩個(gè)部分，即廖秋忠所說的基本論證結(jié)構(gòu)中的論題和論據(jù)兩部分。

三、新聞評(píng)論語篇的微觀結(jié)構(gòu)

1.Halliday的及物性系統(tǒng)

及物性系統(tǒng)是Halliday的系統(tǒng)功能語言學(xué)中重要的組成部分。1961年，Halliday發(fā)表了《語法理論的范疇》一文，及物性理論開始萌芽。經(jīng)過了漫長的發(fā)展時(shí)期，Halliday在他1985年發(fā)表的著作《功能語法導(dǎo)論》一書中對(duì)及物性理論做了最全面的論述。首先他給出了及物性的完整定義：“有關(guān)我們經(jīng)驗(yàn)的最深刻的印象是，它包含了各種‘事件’——發(fā)生、做、感知、意指、是和變成，這些事態(tài)都在小句語法中得到分類整理。因此，小句不僅是一種行為模式，一種給予和索取物品、服務(wù)與信息的模式，它也是一種反映模式，一種為不斷變化和流動(dòng)事件賦予秩序的模式。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的語法體系就是及物性。及物性系統(tǒng)把經(jīng)驗(yàn)世界識(shí)解為一組可以操作的過程類別?！?/p>

其次，他為識(shí)解經(jīng)驗(yàn)的及物性系統(tǒng)設(shè)立了以過程為中心的框架，這個(gè)框架包括三部分：過程本身、過程中的參與者和與過程相關(guān)的環(huán)境。就過程而言，Halliday認(rèn)為及物性系統(tǒng)可以將人的經(jīng)驗(yàn)分為六種不同的過程：即物質(zhì)過程、心理過程、關(guān)系過程、行為過程、言語過程和存在過程。Halliday給六種過程類別區(qū)分了相應(yīng)的參與者角色。物質(zhì)過程的參與者主要是動(dòng)作者和目標(biāo)；心理過程的參與者主要是感知者和現(xiàn)象；關(guān)系過程的參與者主要是載體和屬性，或識(shí)別者和被識(shí)別者；行為過程的參與者主要是行為者；言語過程的參與者主要是講話者、講話內(nèi)容（ve、受話者和目標(biāo)；存在過程的參與者主要是存在物。Halliday認(rèn)為環(huán)境成分是與直接參與者相對(duì)的間接參與者，他還對(duì)環(huán)境成分的種類給出了完整的概述，如表1所示〔3〕。

在Halliday的及物性系統(tǒng)中，物質(zhì)、心理和關(guān)系過程是三個(gè)主要的過程類別，行為、言語和存在過程是三個(gè)次要的過程類別，但它們并不是完全割裂開的〔3〕。主要過程體現(xiàn)人類識(shí)解經(jīng)驗(yàn)的主要認(rèn)知活動(dòng)，而次要過程則在不同的層面以不同的程度與這些主要過程交織在一起，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的連續(xù)體，如圖4所示。Halliday的這六種過程以句子中的動(dòng)詞作為載體，體現(xiàn)了語義選擇的精密度，而過程、參與者和環(huán)境，即動(dòng)詞與其支配的其他成分又反過來體現(xiàn)了句法安排。其次，新聞評(píng)論作為一種有著特定社會(huì)功能的本文，在過程的選擇方面具有一定的目的性，這就給了我們從中尋找出傾向和規(guī)律的可能。與新聞報(bào)道不同，新聞評(píng)論中的關(guān)系和思維過程的選擇幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)過程。這就說明，對(duì)于事件的描述并不是新聞評(píng)論中的重點(diǎn)，而對(duì)于事物關(guān)系的說理性語言才是新聞評(píng)論中真正想要向讀者表達(dá)的。對(duì)于新聞評(píng)論中隱藏的論證結(jié)構(gòu)，論題往往表達(dá)出事物之間的關(guān)系，因而句中的動(dòng)詞往往體現(xiàn)關(guān)系過程。所以，在語篇的及物性方面對(duì)新聞評(píng)論進(jìn)行研究，一定能夠發(fā)現(xiàn)新聞評(píng)論中論證結(jié)構(gòu)的識(shí)別特征。

表1 Halliday區(qū)分的環(huán)境成分的種類類別 具體范疇1 跨度 距離、時(shí)段2 處所 地點(diǎn)、時(shí)間3 方式 手段、品質(zhì)、比較4 原因 理由、目的、利益5 或然 條件、讓步、默認(rèn)6 伴隨 隨同、添加7 角色 身份、成品8 內(nèi)容9 角度

圖4 Halliday的及物性過程類型

三、結(jié)論

新聞是人類生活中傳播信息的重要渠道，是自然語言的重要組成部分，而論證是人們交流思想、認(rèn)識(shí)世界的重要社會(huì)活動(dòng)。新聞評(píng)論更是論證活動(dòng)與大眾傳播媒介進(jìn)行有效結(jié)合的產(chǎn)物。從論證體的角度來說，不同長度的新聞評(píng)論語篇在不同程度上涵蓋論證結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素，最簡短的新聞評(píng)論語篇也具有構(gòu)成論證結(jié)構(gòu)的論題和論據(jù)這兩個(gè)基本要素。從新聞?wù)Z篇的角度來說，新聞評(píng)論語篇涵蓋了新聞?wù)Z篇所具有的全部要素。不同的是，在新聞評(píng)論語篇中，這些要素的功能有所不同，它們與論證結(jié)構(gòu)中的各要素有一定程度的重合。在新聞評(píng)論語篇的微觀層面，論題、論據(jù)等不同部分的動(dòng)詞所體現(xiàn)的及物性系統(tǒng)存在極大的差異。同時(shí)，這些動(dòng)詞所支配的參與者角色也具有相應(yīng)的特征，這些差異性都可以作為新聞評(píng)論語篇中論證結(jié)構(gòu)的識(shí)別依據(jù)。除去文中所提到的可識(shí)別特征之外，新聞評(píng)論語篇中的其他識(shí)別特征還亟待發(fā)掘。此外，依據(jù)這些識(shí)別特征開發(fā)出相應(yīng)的識(shí)別模型將會(huì)是后續(xù)研究與應(yīng)用的重中之重。