甘肅省張掖市民樂縣洪水學(xué)區(qū)八一小學(xué) 趙繼孔

一、描寫人物的作文如何開好頭

學(xué)生作文主要以寫人敘事為主，有關(guān)描寫人物的作文，如何寫好作文的開頭，也需要掌握一定的方法技巧。作文的開頭寫好了，一下子就能抓住讀者閱讀的興趣，提振閱讀者的精神，讓其興味盎然，欲罷不能，心中產(chǎn)生非讀不可的欲望。學(xué)生作文里面的人物，都是生活在身邊的那些人，如養(yǎng)育他們的父母，在有關(guān)描寫父母的作文中，如何寫好作文的開頭，一般情況下引用名言警句，用抒情的方式開頭，效果較好。引用名言警句的好處是名言警句里蘊含的豐富哲理，能夠折射出父母含辛茹苦、任勞任怨的奉獻精神；在遣詞造句方面，顯得非常精練，能夠直奔主題；在作文的風格方面，能夠顯示出作文的莊重嚴肅，而莊重嚴肅的文風，正是對父母精神的一種頌揚。

比如“慈母手中線，游子身上衣”，母親把對兒女的慈愛，全部縫進了密密麻麻的針腳里，游子無論走到天涯海角，慈母手中那根長長的線，永遠拴系在游子的心頭。同樣的道理，描寫同學(xué)之情的作文、真摯友誼的作文、師生情誼的作文，都可以引用名言警句開頭，使作文具有豐富的內(nèi)涵，也能增強作文的文采，這樣的作文含金量就非常高，是值得一讀的好作文。

二、寫景抒情的作文如何開好頭

根據(jù)作文訓(xùn)練的需求，有的時候教師會根據(jù)季節(jié)不同的變化，讓學(xué)生描寫家鄉(xiāng)的四季之景、校園的美麗之景。寫景作文的開頭，一般情況下綜合運用修辭手法，把景物描寫得可親可感，觸手可摸，側(cè)耳可聽，駐足滿眼都是景物。王國維在《人間詞話》里說：“以我觀物，故物我皆著我之色彩?！边@就要求描寫景色時直抒胸臆，將自己的真情實感寄托在字里行間，達到移情于景，情景交融的境界。如果能做到“以物觀物，故不知何者為我，何者為物?！蹦敲催@樣的作文水平，可以說達到相當高的水平了。比如說“東風來了，春天的腳步近了?！睂W(xué)生如何能夠像朱自清那樣綜合運用修辭手法，寫好作文的開頭。運用擬人的修辭手法，把春天的萬物描寫得有血有肉，活靈活現(xiàn)，情感豐富，讓人讀了以后倍感親切。運用比喻的修辭手法，把春天的景物描寫得活潑可愛，形象生動，讓人讀了以后久久不能忘懷。運用排比的修辭手法，將世間萬物描寫的有氣勢，節(jié)奏和諧，韻律流暢，讓人讀了以后蕩氣回腸，達到“三月不知肉味”的藝術(shù)效果。引用修辭手法，寫好作文的開頭，能夠增強作文的文采，豐富文章的內(nèi)容，能夠達到“下筆如有神”的效果。也可以采用直接描寫、直接抒情的方式，開門見山，點明主題，讓人看就知道是一篇描寫景物的作文。寫景抒情作文的開頭方式，需要根據(jù)自己的寫作水平，靈活地采取不同方法，一是能夠和整篇文章的文風保持一致，二是能夠顯示出自己的寫作風格，讓人讀了以后拍案叫絕，那就真正達到了王國維所說的“有境界則自成高格，自有名句”。

三、敘事作文的開頭怎么去寫

敘事作文的開頭寫法，可以根據(jù)所述事情的內(nèi)容，選擇恰當?shù)拈_頭方式。比如說寫一件過去的事情，采用倒敘式開頭，藝術(shù)效果較好。開頭直接告訴讀者故事的結(jié)果，讓讀者明白是一件什么事情，但又不知其所以然，然后帶著好奇心去閱讀，一定會有不錯的收獲。如果想寫一件關(guān)系比較復(fù)雜的事情，那么開頭交代一下故事發(fā)生的背景，為下文所要闡述的事情鋪墊一下氛圍，藝術(shù)效果也是不錯的。這種背景式的開頭方式，能營造故事情節(jié)發(fā)展的情景，把讀者的心思帶入特定的情景中，能拉近人的心理距離，產(chǎn)生良好的藝術(shù)效果。

如果想寫一件歌頌人物的記敘文，那么開頭可以概括交代一下故事的要素，什么時間，在什么地方，什么人做了一件什么事情，這件事有什么重要意義，這樣可以讓讀者了解故事的梗概，然后靜下心再仔細閱讀事情的前因后果，就能收到很好的閱讀效果。如果想對某人某事表達自己濃濃的贊美之情，那么就用抒情式開頭，開篇直抒胸臆，一下子把讀者的情緒帶動起來，產(chǎn)生強烈的情感效應(yīng)，把讀者帶進情感濃烈的故事情節(jié)中，時而喜悅時而悲泣，時而歡呼時而沉思，時而驚嘆時而惋惜。如果想表現(xiàn)自己，那么就來個直白式的開頭，可以使用詼諧幽默的語言，開篇直接登臺亮相告訴讀者自己的性格、愛好、習慣等，能把閱讀者的情緒一下子調(diào)動起來，產(chǎn)生強烈的情感效應(yīng)。作文的開頭，還可以根據(jù)自己的寫作習慣，以最快的方式開頭，以此提高寫作效率，在有限的時間內(nèi)完成寫作任務(wù)。

四、描寫活動的作文如何去寫

有關(guān)活動的作文，是小學(xué)作文教學(xué)中經(jīng)常遇到的內(nèi)容，日常教學(xué)中，很多教師會布置一些與活動有關(guān)的作文，讓學(xué)生去寫。多數(shù)情況下，教師會根據(jù)時間的不同、節(jié)日的不同，靈活多樣地布置題目讓學(xué)生去寫。比如說“這個寒假過得非常有意義”“幸?？鞓返拇汗?jié)”“我們是這樣過‘三八’節(jié)的”“記一次有意義的植樹勞動”“快樂的端午節(jié)”“快樂的‘六一’兒童節(jié)”“記一次有意義的勞動”“歡樂的舞蹈”等一些題目。這些題目反映的內(nèi)容基本上都是描寫活動的，那么有關(guān)描寫活動作文如何去開頭也是一門技巧，如果開頭好了就能先聲奪人，把讀者的情緒一下子調(diào)動起來，立即進入閱讀狀態(tài)。比如說描寫有關(guān)文藝節(jié)目活動的場面，開頭的時候就要營造一種歡快濃烈的場面氣氛，以便突出歡快愉悅的氛圍。有關(guān)描寫勞動的場面，開頭的時候，應(yīng)當突出一種熱火朝天的勞動場面，營造一種集體勞動愉悅的畫面，引起讀者閱讀興趣。描寫傳統(tǒng)節(jié)日的活動，開頭的時候應(yīng)該描寫節(jié)日幸福祥和的氣氛，突出傳統(tǒng)文化的氛圍、人們安居樂業(yè)的精神風貌。

需要注意的是，學(xué)生描寫有關(guān)活動場面的作文時，一個最大的缺點是缺少細節(jié)描寫，對自己喜歡的節(jié)目不知道從哪幾個方面去詳細描述，凡是節(jié)目都泛泛而談，沒有一個重點、沒有一個中心，讓人讀了以后覺得像流水賬一樣。對此，在開篇的時候就應(yīng)該來一個細節(jié)描寫，突出文章的重點，來一個開篇點題，也許能起到非常不錯的藝術(shù)表達效果。

綜上所述，好的開頭，能打開寫作的思路，快速完成寫作任務(wù)；好的開頭，能讓人耳目一新，產(chǎn)生良好的閱讀效果；好的開頭，能使作文增色不少，產(chǎn)生良好的藝術(shù)效果；良好的開端就是成功了一半。