楊皓淵

1、誤打誤撞入行氣象

作為農(nóng)家的孩子，范秀平當(dāng)年參加中考時(shí)，考慮更多的是如何跳出農(nóng)村，考取一個與農(nóng)業(yè)不相干的專業(yè)，以后就不用再像父輩一樣在地里風(fēng)吹日曬、靠天吃飯。然而，卻事與愿違。當(dāng)看到通知書上寫著的“農(nóng)業(yè)氣象”專業(yè)時(shí)，有點(diǎn)失落，就連她的母親也一籌莫展，無奈地嘆息道：“這怎么就離不開農(nóng)業(yè)了呢？學(xué)校要是能給調(diào)劑到工業(yè)氣象專業(yè)就好了?！?/p>

范秀平就這樣誤打誤撞進(jìn)了氣象行業(yè)，但卻不是很喜歡。在學(xué)校，她每天被老師逼著練習(xí)氣象觀測的基本符號。上班整天被站長教導(dǎo)，因?yàn)槌e報(bào)表，少寫了個減號，就與當(dāng)年的“百班無錯情”省級質(zhì)量優(yōu)秀測報(bào)員失之交臂，她感覺很郁悶，也很無聊，第一次感覺自己的人生沒有了方向。

帶著逃避的想法，范秀平在大專脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)，選擇了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，想利用新專業(yè)來遠(yuǎn)離現(xiàn)在的工作。“當(dāng)時(shí)就是不想干這行了，想學(xué)習(xí)點(diǎn)別的知識，幸好當(dāng)年學(xué)了計(jì)算機(jī)知識，它是我后來處理氣象工作的好幫手，當(dāng)年學(xué)的農(nóng)業(yè)氣象知識如今在審核農(nóng)業(yè)氣象報(bào)表時(shí)用得特別得勁兒。如今想來，還真是覺得命中注定似的?！狈缎闫秸f，“雖然當(dāng)年極力想跳出農(nóng)門，但與氣象結(jié)緣后，尤其是將計(jì)算機(jī)知識得心應(yīng)手地用在氣象領(lǐng)域時(shí)，我突然明白了好多。”氣象與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)，而且與航空、交通、電力等各行各業(yè)都有著十分密切的關(guān)系。氣象觀測數(shù)據(jù)不僅直接為氣象預(yù)報(bào)工作提供了數(shù)據(jù)支持，老百姓也能夠通過電視、手機(jī)等各種媒體獲取到越來越準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)，很多行業(yè)的發(fā)展都離不開氣象數(shù)據(jù)的支撐……范秀平一下子覺得自己的工作偉大起來，骨子里突然迸發(fā)出了一種前所未有的使命感。

從此，就像著了魔似的喜歡上了氣象觀測。

2、轉(zhuǎn)換角色投身科普

有一次，當(dāng)時(shí)還在幼兒園上學(xué)的孩子回家后問范秀平：“媽媽，為什么幼兒園老師教的兒歌是小鳥飛向藍(lán)天，而現(xiàn)在天空是灰色的，小鳥飛哪去了？”看著窗外灰蒙蒙的天，從事氣象工作的范秀平覺得孩子們一定要了解一些基本氣象知識。

從第一次走進(jìn)孩子的幼兒園開展氣象科普活動，范秀平就強(qiáng)烈感覺到，孩子們獨(dú)有的好奇心特別需要被珍視和引導(dǎo)?！澳莻€白箱子（百葉箱）里是不是住著小鳥？雨寶寶和雪寶寶是不是同一個媽媽？長長的橡膠管（凍土器內(nèi)管）里裝的是什么……”面對孩子們一個個好奇的問題，范秀平解釋的同時(shí)也受到很多啟發(fā)，她開始琢磨怎么讓科普更接地氣。

“做科普得有用戶思維，要明白孩子們想知道什么、需要什么？科普就是從科學(xué)的角度一個個解答孩子們的疑問，在這過程中，需要講究方式方法、需要結(jié)合孩子們的年齡、認(rèn)知層次，進(jìn)行有淺有深的回答，孩子們說好才是真的好。”范秀平說。

2015年，由于業(yè)務(wù)調(diào)整，山西省觀象臺與山西省氣象信息中心合并，范秀平也調(diào)整到氣象數(shù)據(jù)質(zhì)控崗位，每天做的工作就是對全省各個臺站采集到的各類氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行質(zhì)量檢查，核實(shí)哪些數(shù)據(jù)是可用的，哪些數(shù)據(jù)是需要根據(jù)業(yè)務(wù)規(guī)定修改的，哪些是要缺測處理的，并要與臺站溝通，檢查核實(shí)相應(yīng)的備注、紀(jì)要、氣候概況等內(nèi)容是否與數(shù)據(jù)一致。

這對范秀平來說，是個全新的角色轉(zhuǎn)換，壓力很大?！拔覐?010年就一直在單位辦公室上班，五六年時(shí)間脫離一線業(yè)務(wù)工作，而且氣象觀測工作發(fā)展迅速，一天一個樣，生怕自己跟不上業(yè)務(wù)的發(fā)展步伐，所以到了氣象數(shù)據(jù)質(zhì)控崗位，我覺得一切都需要重新開始。我惡補(bǔ)了很多相關(guān)知識。雖然工作忙碌，但并不影響我去科普宣傳?！狈缎闫秸f。

在與科普相伴的日子里，范秀平越來越游刃有余，她先后發(fā)表了《探空氣球的自白》、《我們一起來測酸雨》、《泉水叮咚響》等科普文章，其中《探空氣球的自白》榮獲《氣象知識》2011年度優(yōu)秀文章評選特等獎、首屆全國氣象科普作品觀摩交流圖文類優(yōu)異作品獎、第九屆全國氣象科普作品圖文類三等獎?！兜孛鏆庀笥^測站都有啥能耐？》獲中國氣象學(xué)會第十屆全國優(yōu)秀氣象科普作品課件類三等獎。她本人于2012、2020年先后被評為山西省氣象科普工作先進(jìn)工作者，2014、2018年被評為全國氣象科普工作先進(jìn)工作者，2017年獲得山西省科普講解賽一等獎，榮獲“山西十佳科普講解員”稱號。就在半個月前，她再次被評為“全國科普工作先進(jìn)工作者”。

面對榮譽(yù)，范秀平欣喜之余，更認(rèn)為自己責(zé)任重大、使命光榮。她說：“作為一名科技工作者，最寶貴的精神是實(shí)事求是，將科學(xué)實(shí)事求是地用科普作品展現(xiàn)給大家，讓大家從科普作品的科學(xué)性、趣味性、藝術(shù)性、時(shí)效性中了解大自然、了解科學(xué)，就是作為一名科技工作者、一名科普工作者最驕傲的使命。科普工作不僅是傳播和分享知識，更重要的是傳播科學(xué)思維，能夠引導(dǎo)孩子們在生活中用科學(xué)思維看待問題，是我此生所愿。”