林心語 孫慧 劉妍

摘要：隨著生活物質(zhì)水平的不斷提高，人們開始尋求更高的精神文明層次的發(fā)展。在數(shù)字化高速發(fā)展的當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)的運用已經(jīng)體現(xiàn)在人們生活的方方面面。博物館在此大環(huán)境下，也嘗試著做出改變。本文試圖通過家庭、學(xué)校、社會教育這三個方面，對我國新時代新政策背景下的博物館未來發(fā)展進(jìn)行探討與道路尋找。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，帶動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也影響了人們原有的生產(chǎn)生活方式。而生活物質(zhì)水平的不斷提高，人們開始尋求更高的精神文明層次的發(fā)展。近年來愈來愈多的博物館相關(guān)的紀(jì)錄片、綜藝爆火讓其也成為了人們在閑暇時光首選的去處。今年家庭、學(xué)校、社會教育方面都有新的文件發(fā)布，博物館也因此迎來了新的發(fā)展機(jī)會。在現(xiàn)代信息技術(shù)革命的沖擊下，順應(yīng)新科學(xué)技術(shù)革命的潮流，博物館也一直在尋求改變，積極推行博物館數(shù)字化建設(shè)，是其發(fā)展改革獲得成功的必要條件。

一、“雙減”政策下學(xué)校教育為中國博物館發(fā)展提供的機(jī)會

由于我國長期以來對校外課程中的實踐教育缺乏足夠的重視，使得校外課程在實踐層面存在著許多牽制發(fā)展的問題，因此對博物館的發(fā)展也存在著制約問題。

自今年5月21日習(xí)近平總書記審議通過《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以來，各地各校都在積極響應(yīng)“雙減”政策。在作業(yè)總量和時長減少的情況下，學(xué)?？梢圆贾酶嘣淖鳂I(yè)，例如實踐性作業(yè)和綜合性作業(yè)，讓學(xué)生們走進(jìn)博物館便成為最佳的選擇之一，走進(jìn)博物館可以讓學(xué)生對歷史有更直觀的感受，并且培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義民族精神;開展課后服務(wù)工作時也可以研發(fā)與博物館相關(guān)的課程，拓寬學(xué)生的知識面，提升知識樂趣。

不僅是在校學(xué)生了解、走進(jìn)博物館的機(jī)會在增加，中小學(xué)教職工走進(jìn)博物館的機(jī)會也在增加。使博物館成為更加重要的“第二課堂”，豐富“第二課堂”的教育形式或成為博物館面向?qū)W校教育的新目標(biāo)。還可以使博物館更有動力地開發(fā)新的教育活動，比如在博物館開展陶土課程，讓學(xué)生在動手中走進(jìn)文物，感受古代勞動人民的智慧。

除此之外博物館還可以根據(jù)所擁有的藏品去提升觀賞形式的科學(xué)性，這不僅讓在校學(xué)生和教職工獲得更具科普性、延伸性的體驗，也讓大眾得到的更多的科普與文化延伸。

二、在新的法規(guī)下家庭教育對中國博物館的發(fā)展提供的機(jī)會

近年來，隨著我國社會轉(zhuǎn)型加速過快，家庭教育暴露出了一系列問題，在今年的10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。

對于家庭教育來說，兒童博物館為親子活動提供了空間，有效增加了親子活動的形式，提升了質(zhì)量，也彌補(bǔ)了從前對學(xué)齡前兒童的美學(xué)等教育的空缺。在兒童博物館面向家庭開展的活動里，讓家長和孩子都能在輕松愉悅的氛圍中積極參與，使親子關(guān)系更加密切。

隨著社會對《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的響應(yīng)，許多父母更加重視親子活動，這讓兒童博物館也獲得了更多的曝光。這是兒童博物館突破瓶頸期的最佳時機(jī)，在擁有更多的活動范本之后，博物館可以進(jìn)行歸納總結(jié)，策劃出更加適合親子的活動。

比如在之前的兒童博物館中兒童可以通過觸摸藏品的形式感受歷史的意義，而更具歷史意義的藏品并不能讓兒童得到認(rèn)識與感受，現(xiàn)在可以根據(jù)藏品編排與之有關(guān)的兒童舞臺劇，將藏品擬人化，寓教于樂，使兒童在觀看中體會博物的魅力。

三、 “清朗”活動下社會教育對中國博物館的發(fā)展提供的空間

隨著互聯(lián)網(wǎng)用戶的低齡化和高齡化覆蓋，網(wǎng)絡(luò)不再是青年人獨有的空間，網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)話題與我們每一個人都是息息相關(guān)的。所以近期營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的話題便成為了社會話題，對網(wǎng)絡(luò)使用的管控也是一種社會教育。

國家反詐中心手機(jī)軟件的出現(xiàn)，為我們提供了更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這不僅說明互聯(lián)網(wǎng)詐騙形式越來越多樣，覆蓋面越來越廣，或許也可以反映出人們對事實的分辨能力在下降，對于誘惑的抵抗力也在減退。在如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們已經(jīng)被各種不實的信息裹挾，大家追求真相與真理的本能也逐漸消散在各種各樣的新聞中。這些都警示著我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)氖褂镁W(wǎng)絡(luò)，要有意識地把更多的時間付出在現(xiàn)實世界的體驗中。

因此人們走出家門，走出互聯(lián)網(wǎng)，走進(jìn)博物館，切身感受城市、國家的精神文明形象是非常重要的。

博物館可以更多的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)功能通過數(shù)字化傳播，讓民眾有機(jī)會感受其獨特的魅力。而最終目的是讓人們到線下博物館觀賞展覽出來歷史文物，感受人類文明發(fā)展進(jìn)程中的智慧結(jié)晶，從而了解歷史，觸摸歷史，感受歷史。這對提高民眾的歷史認(rèn)同感有重要意義，并且讓沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界的人對真實世界的認(rèn)知有更深的體會。

四、結(jié)語

在新的時代背景下，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的改良與進(jìn)步帶給了博物館新的發(fā)展機(jī)會，形式與內(nèi)容上比以往更加的豐富，也更加有利于博物館文化的傳播。而博物館的不斷發(fā)展也在不斷地反哺著這個社會，為家庭、學(xué)校、社會帶去更多良性信息和文化自信。

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課題：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，項目編號：X20211320 7009S，項目名稱："去博物館"手機(jī)軟件開發(fā)

作者簡介：1.林心語，2000年11月，女，漢族，江蘇省南京人，大連科技學(xué)院外國語學(xué)院日語專業(yè)學(xué)生。2.孫慧，1986年7月，女，漢族，山東省，研究生，講師，日本東北大學(xué)，經(jīng)營學(xué)，日本文化，大連科技學(xué)院。3.劉妍，1989年1月，女，漢族，遼寧撫順人，碩士，助理研究員，遼寧師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)畢業(yè)，主要研究方向：高等教育管理;工作單位：大連科技學(xué)院外國語學(xué)院。