鮑靜靜，高級教師，寧波市海曙區(qū)田莘耕中學(xué)語文教師，寧波市作協(xié)會員，寧波市評協(xié)會員。徜徉閱讀與寫作，做有思想尊嚴的教師，致力于學(xué)生一生的精神滋養(yǎng)，是她的追求目標(biāo)。曾在《中學(xué)語文教學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》《教學(xué)月刊（中學(xué)版）》《中國教師報》《教師博覽》《中華活頁文選》《語文報》等報刊發(fā)表文章百篇左右。

文學(xué)來源于生活又高于生活。虛構(gòu)是詩詞、戲劇與小說創(chuàng)作中常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法。在詩歌中，虛構(gòu)常常通過想象，情境交融，天人合一，達到空靈的效果;戲劇與小說的虛構(gòu)讓人物形象立體、豐滿。

虛構(gòu)是指建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的想象，虛構(gòu)寫作手法講究虛實結(jié)合?！疤摗笔侵缸髡咄ㄟ^感覺、聯(lián)想或想象虛擬出來的，看不見摸不著，卻能從字里行間體味出的那些虛象和空靈境界，它包括夢幻之境、已逝之境、未來之境?！皩崱笔侵缚陀^世界的實象、實事、實境。

虛實相生的關(guān)鍵，首先要形成對比效果，烘托渲染，從而突出文本的中心。虛實結(jié)合把抽象的述說和具體的描寫結(jié)合起來，或者把眼前現(xiàn)實生活的描寫和回憶、想象結(jié)合起來;其次，寫實景要注意“實中透虛”，能觸發(fā)聯(lián)想，寫實才不枯燥、不呆板。

詩歌寫虛景要能落到實處，有憑借依托，有云蒸霞蔚的氣象境界;戲劇寫虛景，要能填補潛臺詞的空白，小說虛景要符合邏輯與人性。

虛實結(jié)合的寫作手法，在一般的小說中可以用來表現(xiàn)神秘力量;在科幻小說中，虛構(gòu)要符合科學(xué)性與前瞻性。

運用虛實結(jié)合手法的課文，如《一滴水經(jīng)過麗江》《喂——出來！》《帶上她的眼睛》等，既富有靈動性，又彰顯科學(xué)精神。