舒凡

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育的改革深入，形成了以計算機為主的新興時代。由于社會的的貧富差距在逐漸慢慢拉大，很多高中生因為無法承受學(xué)費選擇提前工作而輟學(xué)，比較容易引發(fā)社會的安全隱患，所以國家大力發(fā)展中職教育，不僅能夠提升我國整體人民群眾的素質(zhì)水平和教育程度，而且還能為我國儲備技術(shù)人員，解決技術(shù)人員匱乏的問題?；诖耍疚闹饕接懥嗽诘掠曇跋轮新氂嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用的重要性以及策略分析。

關(guān)鍵字：德育;中職;計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

中職院校也可成為中專，即中等職業(yè)學(xué)校，與高中不同的是主要專研的各類技術(shù)專業(yè)，將文化課與技術(shù)融合，以升入大學(xué)為目的。而處于中職階段的學(xué)生興趣廣泛，好奇心較強，能夠很好地將專業(yè)課知識融會貫通。由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的蓬勃興起，計算機專業(yè)成為了現(xiàn)階段最熱門的行業(yè)，就業(yè)的前景非常廣闊。因此，對于中職教師來說，需要將德育知識融合到計算機網(wǎng)絡(luò)理論之中，讓學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也能受到德育教育的熏陶，從而樹立正確的道德觀念，爭取未來能夠更好的為祖國做出貢獻(xiàn)。

一、基于德育視野下中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用的重要性

由于進(jìn)入中職院校的學(xué)生經(jīng)過了中考失利的嚴(yán)重打擊，又處在青春期發(fā)展的關(guān)鍵時期，這時的學(xué)生思想觀念還沒有成熟、穩(wěn)定，容易產(chǎn)生逆反心理，如果不及時接受德育教育的學(xué)習(xí)，很可能產(chǎn)生自暴自棄的極端想法，對學(xué)生的身心健康會產(chǎn)生極大的影響。因此，對于計算機網(wǎng)絡(luò)教師來說首要任務(wù)就是讓學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育，通過采用各種各樣豐富的活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣同時滲透德育教育，有效的幫助學(xué)生增強思想道德建設(shè)，讓學(xué)生在潛移默化之中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不僅有利于中職學(xué)生擁有良好的道德品質(zhì)而且能夠讓學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神。

二、基于德育視野下中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用的現(xiàn)狀分析

1. 教學(xué)模式單一

由于教師傳統(tǒng)教育思想已經(jīng)根深蒂固，對于傳統(tǒng)的教學(xué)方法也是一成不變的，對于中職學(xué)生來說老舊的教學(xué)方法很難調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。教師利用填鴨式、灌輸式的教學(xué)方式被動的讓學(xué)生獲取知識，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并且學(xué)生無法明白理解更深層次的計算機網(wǎng)絡(luò)知識，導(dǎo)致課堂效率大大下降。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，采用多種方式傳授計算機網(wǎng)絡(luò)知識，利用教學(xué)活動吸引學(xué)生的注意力，從而讓學(xué)生投入與計算機網(wǎng)絡(luò)的課堂中。

2.德育教育重視程度不高

大力推進(jìn)學(xué)生德育教育是中職階段教師的首要任務(wù)之一，而落實德育教育的途徑就是憑借課堂教學(xué)來實施的，而如何將德育課程和計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)融會貫通是教師主要難題。部分教師認(rèn)為德育教學(xué)的內(nèi)容沒有教材且脫離了學(xué)生的實際生活，就忽略了德育教育的重要，僅僅只是在課堂上蜻蜓點水的一帶而過，沒有達(dá)到德育教學(xué)的目的，無法讓學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，最終導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途?！?】

三、基于德育視野下中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用的應(yīng)用策

1、游戲互動，豐富教學(xué)模式

目前，教學(xué)模式一般是以傳統(tǒng)的粉末式的方法進(jìn)行講授，主要是以教師為主體，學(xué)生只是被動的獲取知識，無法理解透徹，遇到難題還是沒有頭緒，不知道如何下手，教學(xué)形勢比較單一。因此，教師可以豐富教學(xué)活動，根據(jù)中職學(xué)生的性格特點，增加游戲化的教學(xué)方式，營造愉快和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛能。

在學(xué)習(xí)第一章《計算機網(wǎng)絡(luò)概述》時，首先教師需要從互聯(lián)網(wǎng)上搜集有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的背景制作成ppt課件，然后明確教學(xué)目標(biāo)，將第一章分為四個模塊，分別是：計算機網(wǎng)絡(luò)的定義，計算機網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成，計算機網(wǎng)絡(luò)的分類，計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。在課程開始時教師先用談話導(dǎo)入，然后教師帶領(lǐng)學(xué)生體驗計算機網(wǎng)絡(luò)實體的復(fù)雜性和多樣性。之后教師需要向?qū)W生介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的定義并詳細(xì)講述計算機網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成。讓學(xué)生明白理解計算機網(wǎng)絡(luò)由計算機系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點和通信鏈路組成。最后向?qū)W生們講授計算機網(wǎng)絡(luò)的分類。讓學(xué)生明白按照網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地理范圍分為局域網(wǎng)，廣域網(wǎng)，城域網(wǎng)。然后進(jìn)行一個小游戲“幸運數(shù)字”將學(xué)生分為幾個小組，把剛剛講述的幾個部分的知識點分為1，2，3，4小點，接下來就是操練，老師指到哪一組，那一組來讀。第二個指向那一組，那一組讀第二句。以此類推，可以鍛煉學(xué)生的注意力高度集中，如果注意力不集中，就非常容易錯。就會給自己所在的小組拉分。通過游戲滲透德育教育，增強學(xué)生的團(tuán)隊意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛網(wǎng)絡(luò)，愛護(hù)公共設(shè)施的道德意識?！?】

2、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生道德意識

教師課堂效率與教學(xué)方法存在著密切的聯(lián)系，由于計算機網(wǎng)絡(luò)知識較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解，這就需要教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生按照小組合作的方式對教師提出的問題進(jìn)行探討和交流，讓學(xué)生之間不同答案不同想法互相交流碰撞，產(chǎn)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)，不僅能夠讓學(xué)生擴寬思維邏輯而且能夠強化學(xué)生的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在計算機網(wǎng)絡(luò)課中制作雙絞線任務(wù)活動時，首先，老師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解并掌握雙絞線的制作，并能夠背誦T568A和T568B的線序。在課程開始時，首先，老師用談話引入本節(jié)課的主要內(nèi)容。之后展示本節(jié)課制作的教學(xué)案例，并下發(fā)制作雙絞線引導(dǎo)文任務(wù)，描述制作雙絞線項目學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后教師展示雙絞線，讓學(xué)生明確知道什么是雙絞線。之后帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識了材料和工具，并強調(diào)使用剝線鉗時一定要注意安全。之后老師在多媒體上播放雙絞線制作的視頻并且老師在講臺上演示雙絞線的制作和測試。之后讓學(xué)生共同合作按照分組完成雙絞線的制作。教師需要通過監(jiān)督檢查的形式引導(dǎo)，控制，督促學(xué)生完成工作任務(wù)并在巡視過程中注意學(xué)生的安全問題。不僅能夠培養(yǎng)并提高學(xué)生的觀察能力。而且還能通過動手實踐滲透德育教育增強學(xué)生的自信心，并逐漸具有競爭意識。具有團(tuán)隊合作的精神，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)?！?】

3、任務(wù)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

真正掌握一門知識體系并不只是單單靠教師傳授知識，而是學(xué)生有自我學(xué)習(xí)的能力，能夠主動的學(xué)習(xí)和探究問題的答案。在傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，教師只是利用灌輸式的教學(xué)方式被動的讓學(xué)生獲取知識，然后進(jìn)行練習(xí)，這種教學(xué)模式局限了學(xué)生的思維方式，不利于學(xué)生探究更高難度的問題，因此，教師通過布置任務(wù)的教學(xué)方法，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中收獲經(jīng)驗。

在學(xué)習(xí)制作雙絞線的時候，教師需要根據(jù)教學(xué)重點和教學(xué)難點。雙絞線的制作以及測試器的使用制作成視頻供學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)。利用項目任務(wù)驅(qū)動法讓學(xué)生學(xué)習(xí)雙絞線的制作。在課程開始時，首先教師向?qū)W生展示雙絞線，讓學(xué)生直觀的看到雙絞線的樣貌。然后復(fù)習(xí)提問，通過問題把學(xué)生的注意力集中起來，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后教師下發(fā)工作任務(wù)書，一共有六個步驟，第一步剝線、第二部理線、第三步剪線、第四步檢查、第五步壓線、第六部測試。通過六個步驟讓學(xué)生小組合作一步一步完成雙絞線的制作。在學(xué)生完成工作任務(wù)的過程中，教師可以提出各小組內(nèi)部的協(xié)同工作，加強學(xué)生團(tuán)隊合作精神。小組與小組之間要有競爭，爭取最優(yōu)小組，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。并在學(xué)生結(jié)束任務(wù)之后滲透德育教育，讓學(xué)生樹立爭取的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?】

四、結(jié)束語

綜上所述，計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課堂是培養(yǎng)學(xué)生德育教育最重要的途徑，教師需要從學(xué)生的興趣愛好入手，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容制定合理的計劃，采用新穎的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想觀念，從而幫助學(xué)生在未來生活中擁有良好的行為素質(zhì)，成為一個有理想，有擔(dān)當(dāng)，有本領(lǐng)的高質(zhì)量人才。

參考文獻(xiàn)

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