覃鳳琴

有一種感動，恰若一灣溪水，流淌在記憶的最深處，持久、溫潤、美好！——題記

來到陌生的學校，接手完全陌生的班級。新學年，在忙亂中開始。

這個班的娃娃聰明但超級活躍，規(guī)則意識欠缺，用同事們的話來說，我是撿到了一塊燙手的“山芋”。

開學兩個多月了，我依然成天處于忙亂之中。瑣碎的班主任事務、與我若即若離的孩子們、大班額教學艱難的課堂組織，無一不讓我有一種深深的挫敗感。我以為，是我為孩子們做得太少，是我努力不夠，才有了如今的糾結(jié)與彷徨。

直到那一天，那個女孩，那個愛的紅蘋果！

那是圣誕節(jié)的前兩天，縣城的大街小巷已經(jīng)充盈著濃濃的節(jié)日氛圍。我雖然是英語老師，但我歷來不過洋節(jié)，所以每逢圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)等節(jié)日，我僅僅是以教材為載體，給同學們聊一些相關(guān)的文化背景。這次也一樣，面對孩子們的好奇，我給他們簡單介紹了圣誕老人、圣誕樹、圣誕襪、平安果，我以為這事兒就過去了。

圣誕節(jié)，一個陰冷的日子，我照例早早到校了。來到教室，居然有一個小小的身影已經(jīng)在晨掃了，我打開日光燈，定睛細看，是她——小南，一個羞怯、文靜的小女孩。好幾次，當我被一群嘰嘰喳喳的小話嘮團團圍住的時候，她就遠遠地站在人群外，巴望著講臺的方向。那眼神中，有對那些話嘮的艷羨，也有與老師近距離接觸的渴盼。

我走近她，用英語問候她早上好，她也直起身來，一邊問候我，一邊窸窸窣窣在書包里翻找，然后，變戲法般的，遞給我一個紅彤彤的大蘋果，上面貼著標簽“平安果”。“老師，節(jié)日快樂！這個蘋果我昨天就帶來了，可我覺得今天送給您更合適?！蔽彝蝗挥浧?，頭天的課間操，我是看到她手里拿著一個蘋果猶猶豫豫地，當時還在想，我不是規(guī)定不能私自帶吃的到學校來嗎，這孩子怎么不聽話啊。但看她平時挺乖的，就睜只眼閉只眼過去了。不曾想，她居然是要送給我的。

看到眼前耀眼的紅蘋果，還有蘋果后面那雙笑意盈盈的眼睛，我收下了這份暖心的禮物。

事情就是那樣巧合！

當天中午，我正在辦公室改作業(yè)，突然來了兩個老人找我。老兩口介紹，他們是小南的爺爺奶奶，因為寒假家里發(fā)生了一些變故，所以今天特地來和我就孩子的情況進行一些溝通。

小南的家在清江南岸的山上，老態(tài)龍鐘的老人，出門沿筆直的山路走到河邊，再坐船過河，最后步行近十里來到學校。來看一次孫女，往返一趟得花上他們七個小時的時間。奶奶的嘴唇因為口渴都干裂了，爺爺?shù)呐f球鞋上沾滿了黃泥巴，我連忙倒了開水遞給他們。

潤了潤嗓子，奶奶告訴我：小南的爸爸媽媽離婚好幾年了，小南的撫養(yǎng)權(quán)歸爸爸。但是爸爸一直在遠方打工維持一家老小的吃穿用度。她媽媽雖然是外地人，但因為對女兒的不舍，所以一直在我們學校附近租了房子照顧小南。但暑假里，媽媽結(jié)婚了，所以小南只好全托了。?一年里就暑假和寒假爸爸接回家兩次。

奶奶青筋暴骨的手在貼身衣袋里摸索了好久，摸出一張皺皺巴巴的50元舊鈔來，遞到我手中，說他們把買藥的錢勻出來五十塊給孫女，交給我保管，如果孩子實在饞了，就找我拿錢買點小吃。上課鈴響了，老人千恩萬謝地走了。

望著老人顫顫巍巍的背影，想到早上小南送給我的那個可愛的紅蘋果，喉頭一陣陣發(fā)緊。就是這樣一個價值兩塊多錢的蘋果，在一般孩子的眼里真的算不上什么珍饈佳肴，但是由小南送給我，我真的覺得情深意重。

這件事情過去半年了，奶奶存放的五十元錢還剩下47元，小南買了一塊錢的橡皮，兩塊錢的軟面抄，再也沒來取過錢。大概她是想著，用完了這50元，再就沒有零花錢了。

一個普通的紅蘋果，讓我心頭的焦慮、孤獨、無助等等所有的陰霾一掃而空。我以為孩子們沒有接納我，或者說，我沒有與他們?nèi)谌?。但這個普通的紅蘋果，卻帶給我一份別樣的感動。一個貧困的單親留守生，花上她一周甚至一個月的零花錢，只為了送給我這樣一份節(jié)日的祝福，我被深深地震撼到了。

其實，每天早上那一句句脆生生的“老師好！”;課間，小調(diào)皮們搶著為我收拾教具;放學路上，一句句熱情洋溢的閑聊;節(jié)日里，微信和QQ里此起彼伏的語音祝?！?/p>

原來，我早已是他們最愛最愛的老班了！

如今，命運多舛的小南成了我心心念念的牽掛。我買了文具盒、草稿本、鋼筆、墨囊還有體恤衫、運動鞋送給小南，還時不時捎帶些牛奶和水果給她?！∧喜辉偈侨巳和饽莻€怯怯的小女孩了，她臉上的笑容多了，黑葡萄般的大眼睛更有神了。每天，她像一只快樂的蝴蝶，飛舞在美麗的校園里，吸取知識的甘露，抽穗拔節(jié)。

希望沒有媽媽的日子，希望爸爸遠在千里之外的日子，小南能沐浴著師愛的甘露，快樂長大！