李家寧

黨的十九大提出的實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決“三農”問題、全面激發(fā)農村發(fā)展活力的重大舉措。農業(yè)廣播電視學校應該承擔新的歷史重任，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，大力開展農民科技培訓，培育出更多“愛農業(yè)、懂技術、善經營”的高素質農民隊伍，為全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供重要支撐。

農業(yè)廣播電視學校作為漯河市農民科技教育培訓的專門機構，是培育新型農業(yè)經營主體和高素質農民的主陣地、主力軍。該學校始終堅持“面向‘三農、服務‘三農”的辦學宗旨，承擔著全市農民科技教育工作，培養(yǎng)了大批農村實用人才。舞陽縣農業(yè)廣播電視學校具有獨立院落1座，占地0.33 hm2;有4層辦公大樓1棟，建筑面積1000 m2;有大型培訓教室1個，可容納200人;有中型培訓教室2個，可容納70～80人。全校師資力量雄厚，現有在職職工20人，其中正高職稱1人、副高職稱4人、中級職稱10人，涉及農學、蔬菜、花生、食用菌等多個專業(yè)，是漯河市唯一一家集培訓學校、農技中心、食用菌辦公室為一體的單位。舞陽縣農業(yè)廣播電視學校上聯政府，橫聯各類教育培訓機構，下聯產業(yè)和農民，具有資源整合和綜合協調的獨特優(yōu)勢，是開展農民科技培訓的重要陣地。

一、建立高標準農民田間學校，增強師資陣容

2020年，舞陽縣建立17所高標準農民田間學校，逐步實現當地主導產業(yè)全覆蓋，構建農民田間學?；鶎咏虒W工作格局。一是優(yōu)先選擇農業(yè)產業(yè)集聚度高、學員相對集中且農民教育培訓設施條件完善、示范引領作用較強的農民合作社、農業(yè)企業(yè)、農業(yè)園區(qū)等新型農業(yè)經營主體，加快建立農民田間學校，形成產業(yè)鮮明、各具特色的農民田間學校建設布局。二是加大對農民田間學校建設和運行的指導、服務與支持，組織和動員有專業(yè)技能和實踐經驗的教師參與農民田間學校教育培訓工作，提升農民田間學校的教育培訓能力。三是建立政策推動、扶持拉動、任務帶動、機制聯動的農民田間學校運行機制。示范性農民合作社要將建設農民田間學校作為基本條件，農業(yè)技術推廣服務等項目要依托農民田間學校實施，高素質農民培育工程的培訓任務要重點落實到農民田間學校，加強農民田間學校教學內容、教學規(guī)范、教學標準等建設，增強農民田間學校的凝聚力和吸引力。

二、結合當地種植特色，發(fā)展特色產業(yè)

2020年，舞陽縣農業(yè)廣播電視學校加強宣傳培訓，大力推廣花生起壟高產栽培技術，促進全縣花生種植規(guī)?；?、標準化，做大做強舞陽縣花生產業(yè)。全校組織農業(yè)技術人員，深入鄉(xiāng)村開展農民科技培訓，深入田間地頭進行技術指導服務，及時編發(fā)《小麥冬季管理意見》《小麥春季管理意見》及《小麥條銹病、赤霉病等防治技術要點》，印發(fā)至全縣，指導農業(yè)生產。全校深入全縣鄉(xiāng)村摸清排查食用菌種植品種、品種布局、種植規(guī)模、產量、加工銷售、經濟效益等情況，對全縣17所農民田間學校進行實地調研，做到心中有數，為下一步開展培訓工作奠定基礎。

三、加強農民教育培訓基礎能力建設

一要建立和完善農民教育培訓網絡。舞陽縣整合全縣現有的農民教育培訓資源，充分發(fā)揮農業(yè)廣播電視學校在培訓中的作用，構建農民公共教育培訓服務平臺，擴大農民教育的培訓范圍。二要加強農民教育培訓師資隊伍建設和教材體系建設。全校建設縣級農民教育培訓資源庫，編寫適合農民教育培訓的公共教材，開發(fā)具有鄉(xiāng)土特色的課件。三要爭取技能提升培訓資金。舞陽縣圍繞全縣糧油及食用菌等農作物農業(yè)產業(yè)發(fā)展，推行以需求為導向、以田間為課堂的農民教育培訓模式，把農民田間學校建成農業(yè)廣播電視學校體系在鄉(xiāng)村的辦學場所，方便農民就近參加培訓學習，深入推進農民教育培訓與農業(yè)產業(yè)發(fā)展的深度融合。

四、展望

（一）積極爭取農民教育培訓資金

下一步，舞陽縣農業(yè)廣播電視學校應多方籌措農民教育培訓資金，進一步加大對農民教育培訓的投入。加大宣傳引導力度，擴大全校的社會影響力，建立有效激勵機制，調動各部門投入農民教育培訓的積極性。完善監(jiān)督管理機制，促進有效管理。

（二）加強舞陽縣農民田間學校建設

根據產業(yè)發(fā)展和農民素質提高的需求，以農民田間學校為依托，以“互聯網+農業(yè)”為載體，緊緊圍繞實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的需求，科學安排培訓內容，堅持以農民為中心、以需求為導向、以田間為課堂、以實踐為手段、以農民主動學習為特征的參與式培訓方法，使培訓效果和質量得到進一步提升。