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        志愿填報中的梯度設(shè)置

        2021-02-04 07:58:37左釗
        求學(xué)·文科版 2021年1期
        關(guān)鍵詞:設(shè)置

        左釗

        傳統(tǒng)的平行志愿填報采用的是“院校+專業(yè)”的模式,即考生可以填報若干個平行的院校志愿,在每個院校志愿下再選報若干個專業(yè)志愿。

        新高考改革后的14 個省市采用的志愿模式有兩種,一種是“院校專業(yè)組”模式,另一種是“專業(yè)+ 院校”模式。無論是哪種模式,其本質(zhì)都是平行志愿。

        ·小知識·

        “院校專業(yè)組”&“專業(yè)+院?!?/p>

        “院校專業(yè)組”:由院校根據(jù)不同專業(yè)(或?qū)I(yè)類)的人才培養(yǎng)需要和選考科目要求設(shè)置,是志愿填報的基本單位。一所院??稍O(shè)置一個或多個“院校專業(yè)組”,每個“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)(類)。同一“院校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)(類)對考生的選考科目要求相同。一個“院校專業(yè)組”志愿內(nèi)一般設(shè)6 個專業(yè)欄和一個“是否服從專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)。

        目前采用“院校專業(yè)組”模式的新高考省市及各自的志愿數(shù)量:上海(24)、海南(24)、北京(30)、江蘇(40)、福建(40+20)、湖北(45)、湖南(45)、廣東(45)、天津(50+25)。

        “專業(yè)+ 院?!保阂浴? 個專業(yè)(類)+1 個院校”為1 個志愿,不再設(shè)置“是否服從專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)??忌顖笾驹疙毞纤罡咝U猩?jì)劃類別和專業(yè)(類)的選考科目要求。

        目前采用“專業(yè)+ 院?!蹦J降男赂呖际∈屑案髯缘闹驹笖?shù)量:浙江(80)、山東(96)、河北(96)、重慶(96)、遼寧(112)。

        平行志愿的投檔規(guī)則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿,一次投檔”,即依據(jù)分?jǐn)?shù)高低將考生進(jìn)行排序,依序進(jìn)行投檔。在這個規(guī)則下,考生填報志愿面臨的主要風(fēng)險是滑檔或退檔。

        滑檔:如果考生定位不準(zhǔn),輪到其投檔時,他所填報的所有志愿均已滿額,即他的分?jǐn)?shù)未能達(dá)到院校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線,導(dǎo)致其檔案未能投出,這種情況即稱為滑檔。

        退檔:考生的檔案投到院校后,也并不意味著萬事大吉,考生仍可能因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)較低、專業(yè)志愿無法滿足、身體或單科成績條件不符合要求等各種原因而無法被院校錄取,檔案被退回。

        遭遇滑檔或退檔后,考生的檔案都將進(jìn)入本批次的征集志愿或直接到下一批次的投檔環(huán)節(jié)。有效降低滑檔或退檔風(fēng)險的途徑是設(shè)置合理的志愿填報梯度,即根據(jù)預(yù)估的院校錄取分?jǐn)?shù),將所填報的志愿從高分到低分拉開一定的差距,形成“沖”“穩(wěn)”“?!钡膶哟坞A梯。以下就對志愿填報中的梯度設(shè)置做解讀。

        一、志愿梯度解讀

        志愿梯度包括批次梯度、院校梯度與專業(yè)梯度三種。具體說明如下。

        1. 批次梯度

        批次梯度指的是在打算填報的不同批次之間形成一定的主次關(guān)系,并采取不同的填報策略,保證前后的相互銜接。

        在具體操作中,關(guān)鍵點(diǎn)在于填報重點(diǎn)即主報批次的確定,主報批次整體要“穩(wěn)”,次報批次就可以“沖”,可以不服從調(diào)劑。

        以傳統(tǒng)高考模式為例,如把本科第一批作為主報批次的考生,提前批次可以作為次要批次,采取“沖”的策略,不選擇服從調(diào)劑。這樣如果運(yùn)氣好的話,有可能在提前批次撿漏,沖不上去也不影響后面批次的錄取。需要注意的是,考生不能因?yàn)樘崆芭尾皇侵魈顖笈味S意填報,造成高分低錄的后果。

        分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢的一本線上考生一般需要同步考慮本科第一批次和本科第二批次。如果考生選擇本科第一批次為主報批次,則該批次整體上就以“穩(wěn)”為填報策略,對所選報的院校一定都勾選“服從專業(yè)調(diào)劑”;如果考生選擇本科第二批次為主報批次,則本科第一批次整體上就可以“沖”為填報策略,對所選報的院??梢圆还催x“服從專業(yè)調(diào)劑”,這樣如果能沖到自己滿意的院校和專業(yè),那就是賺到,沖不到也還有主報批次接住。

        2. 院校梯度

        院校梯度主要是指在采取平行志愿模式的同一批次中,各個院校志愿前后之間的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出由高到低的關(guān)系。

        無論是傳統(tǒng)的“院校+ 專業(yè)”模式,還是新高考的“院校專業(yè)組”模式,為了增加被錄取的概率,考生最好填滿所有志愿。在具體操作過程中,考生可依據(jù)自身情況和意向,把志愿按“沖”“穩(wěn)”“?!比齻€不同的層次做選擇和組合。

        以下就以傳統(tǒng)的“ 院校+ 專業(yè)” 模式為例介紹“沖”“穩(wěn)”“?!碧荻鹊脑O(shè)置思路。

        (1)沖一沖:理想大學(xué)

        “沖”是為了用較低的分?jǐn)?shù)獲得較高層次院校的錄取,但并不能盲目沖高,同樣需要權(quán)衡和計(jì)算。

        用線差法或位次法換算后,近三年的投檔最低分與考生的分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)脑盒?蛇x擇為“沖”?!皼_”的院校不宜過多,建議一所即可,放在A 志愿位置。

        “沖”院校就意味著放棄專業(yè)選擇權(quán),如果不想被退檔而落到征集志愿或下一批次,考生就必須選擇服從專業(yè)調(diào)劑。

        說明:在選擇“沖”的院校時,考生須看清其在本省(區(qū)、市)所招的全部專業(yè)是不是自己都可接受,若多數(shù)專業(yè)不適合考生時建議不要“沖”;對專業(yè)有要求的考生,不建議“沖”。

        (2)穩(wěn)一穩(wěn):院校與專業(yè)兼顧

        近三年的投檔平均分與考生成績(指經(jīng)過位次法或分差法換算后得到的分?jǐn)?shù),下同)相對應(yīng)的院校即為比較穩(wěn)妥的院校志愿,可根據(jù)個人意愿,放在B、C、D 志愿位置甚至A 志愿位置?!胺€(wěn)”的院校之間也要有分?jǐn)?shù)梯度。

        說明:如果想要被錄取到目標(biāo)院校的熱門專業(yè)、特色專業(yè)或強(qiáng)勢專業(yè),考生分?jǐn)?shù)必須達(dá)到院校近三年錄取的中上分?jǐn)?shù)段[即(平均分 + 最高分)/2]甚至更高;如果要保證較好的專業(yè),考生成績就要達(dá)到院校近三年錄取平均分以上;如果要滿足一般專業(yè),考生成績則應(yīng)達(dá)到院校近三年錄取的中下分?jǐn)?shù)段[(平均分 + 最低分)/2]以上;如果有特定目標(biāo)專業(yè),則考生成績應(yīng)達(dá)到該專業(yè)近三年的錄取平均分以上。

        (3)保一保:有備無患的預(yù)案

        保底院校志愿放在后面,至少要有一個,建議兩個。保底志愿建議選擇預(yù)估錄取平均分為考生成績以下20 分甚至更低的院校。

        說明:保底的志愿建議選擇招生計(jì)劃比較多或上一年有征集志愿的院校。

        3. 專業(yè)梯度

        在傳統(tǒng)的“院校+ 專業(yè)”模式或新高考的“院校專業(yè)組”模式下,為了增加被錄取的概率,我們建議考生填滿院校志愿下面所有可填的專業(yè)志愿。而在選報專業(yè)志愿時,考生同樣需要注意各專業(yè)之間的分?jǐn)?shù)梯度。如果考生填報的所有專業(yè)都集中在同一水平線上,就容易造成專業(yè)滑檔而被調(diào)劑或被退檔。在新高考的“專業(yè)+ 院?!蹦J较?,考生也同樣需要考慮專業(yè)的梯度設(shè)計(jì)。

        以下就以傳統(tǒng)的“院校+ 專業(yè)”模式為例,介紹在對專業(yè)做梯度設(shè)計(jì)時需要重點(diǎn)考慮的因素:

        第一,院校的相關(guān)規(guī)定。在檔案投到高校后,考生具體會被錄取到哪個專業(yè),不僅取決于考生的成績和專業(yè)排序,還受院校的專業(yè)錄取原則影響。因此考生在填報前要認(rèn)真研究想報考的目標(biāo)院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。

        第二,分?jǐn)?shù)梯度的設(shè)置??忌璞容^所選報的專業(yè)近三年的錄取平均分,從高到低進(jìn)行排列。

        第三,考生的個人傾向。考生可以將自己最想讀的專業(yè)放在前面。

        二、志愿梯度的設(shè)置

        在院校梯度中,每兩個志愿之間到底該拉開多大梯度才比較合適,這是考生和家長非常關(guān)心的問題。

        這個問題并沒有一個通用的答案,需要根據(jù)考生的具體情況來操作。比較實(shí)用的辦法是平均梯度值和局部零梯度組合。以下仍以傳統(tǒng)的“院校+ 專業(yè)”模式為例做介紹。

        1. 平均梯度值

        平均梯度值指的是在一定分?jǐn)?shù)范圍內(nèi),將院校志愿按錄取分?jǐn)?shù)從高到低往下排列,院校與院校之間的分差值是一樣的。

        計(jì)算平均梯度值的關(guān)鍵是確定保底學(xué)校(即最后一個平行院校志愿)所對應(yīng)的分?jǐn)?shù),然后算出這個分?jǐn)?shù)與個人高考分?jǐn)?shù)的分差,再除以5(按6 個平行院校志愿算),所得到的數(shù)據(jù)就是平均梯度值。

        示例:2020 年某理工類考生的分?jǐn)?shù)是508 分,對應(yīng)的一本線是496 分,由于超一本線分?jǐn)?shù)有限,因此該考生在填報一本批次時,只能以往年錄取分?jǐn)?shù)線與一本線持平的學(xué)校作為保底學(xué)校,因此其平均梯度值為(508-496)÷5=2.4。

        對于高分考生來說,自由度就大了很多,如2020 年同省的另一理工類考生,其分?jǐn)?shù)是587,他選擇的保底學(xué)校的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)是567,則他的志愿平均梯度值是4 分。

        平均梯度值是一個比較好理解也容易掌握的梯度設(shè)置方法,當(dāng)然在實(shí)際填報志愿時,院校與院校之間并不是非要保持絕對平均的梯度不可,考生應(yīng)根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)層次和個人具體情況來綜合考慮和設(shè)置志愿。最重要的是有這樣一個意識,即在一定分?jǐn)?shù)范圍內(nèi),將院校志愿從高到低往下排列。

        2. 局部零梯度組合

        在保持總體梯度從高到低排列的情況下,考生還可以采用局部零梯度組合的方式來填報志愿。

        所謂局部零梯度組合,即在考生最有希望被錄取的局部位置,有意將幾個同層次的院校放在一起,不拉開院校之間的梯度,僅根據(jù)考生自己對院校的傾向性來進(jìn)行排序。

        示例:某考生的6 個一本志愿中,A 志愿是“沖一沖”的院校;B、C、D 志愿是“穩(wěn)一穩(wěn)”的院校,有把握能上并且有一定專業(yè)選擇空間; E 志愿和F 志愿是“保一?!?的院校。在這個考生的志愿設(shè)置中,他最為看重“穩(wěn)一穩(wěn)”的三個志愿,有意選擇了三個層次相當(dāng)?shù)脑盒?,不拉開梯度,即所謂的局部零梯度,僅按照自己對三個院校的喜愛程度來進(jìn)行排序。

        在“沖穩(wěn)?!钡幕A(chǔ)上引入局部零梯度組合,是一種實(shí)用的志愿填報技巧,考生最重視哪個局部位置,局部零梯度組合就放在該位置。

        局部零梯度組合的方式同樣有利有弊,弊端是如果一個投檔不成功就很可能三個都不成功,好處是大大增加了考生被自己滿意的院校和專業(yè)錄取的概率。

        三、新高考志愿梯度的特點(diǎn)

        在新高考下,因?yàn)橹驹改J桨l(fā)生變化,志愿數(shù)量大大增加,使得志愿填報成為一個工作量更加巨大的工程,考生很難做到在了解透徹的基礎(chǔ)把所有的志愿填滿。在這種情況下,無論填不填滿志愿,考生一定要做到兩點(diǎn),第一點(diǎn)是保證所有的志愿保持一個“沖”“穩(wěn)”“?!钡膶哟坞A梯,第二點(diǎn)是設(shè)定一個“錨”,讓自己的志愿“穩(wěn)”得下來。只要是平行志愿模式,其投檔規(guī)則就一定是“遵循志愿”,因此考生一定是要把自己最想上的院校和專業(yè)放在前面,而不該把“沖”“穩(wěn)”“?!钡捻樞蚋泐嵉梗虼说谝稽c(diǎn)不必多說。

        關(guān)于第二點(diǎn),所謂的“錨”,也就是“穩(wěn)”的志愿。只有這個部分定了,才能去考慮“沖”和“保”的志愿。要做到這一點(diǎn),考生就必須準(zhǔn)確定位,占有足夠的錄取數(shù)據(jù)和信息,并對新高考的分?jǐn)?shù)走向盡可能地有一個準(zhǔn)確的預(yù)估。在這個基礎(chǔ)上,才能知道自己填報的所有志愿中,哪些是穩(wěn)的,是自己所有志愿中的“重心”所在,值得自己花最多精力去精選。

        至于“專業(yè)+ 院?!蹦J较?, 要不要填滿最多高達(dá)112個的志愿,這個問題同樣沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。如果考生有足夠的時間和精力,對所填報的院校和專業(yè)都有了解,填滿自然是最好的。

        總結(jié):填志愿有章法無定法。梯度是填志愿的原則,平均梯度值和局部零梯度組合是不同的參考做法。在實(shí)際填報志愿時,考生在保證一定梯度的前提下,根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)層次和個人對院校和專業(yè)的偏好來綜合權(quán)衡考慮并填報志愿即可。

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