胡淇棠

考試曾是我的敵人。我懼怕考試，痛恨考試，因為它總是打攪我的好心情，讓我感到千鈞重負(fù)。那時我認(rèn)為考試是一種折磨。這樣的想法，伴隨了我很長時間。那段時間里，我的學(xué)習(xí)一直得不到突破。

步入高年級后，我發(fā)現(xiàn)自己的想法改變了。我漸漸意識到，考試也是學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。隨著經(jīng)歷的大考、小考漸漸增多，考試成了我調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種方法。當(dāng)我洋洋得意時，它給我潑下一盆冷水;當(dāng)我感到迷茫時，它能幫我準(zhǔn)確定位。我發(fā)現(xiàn)考試不那么可惡了。

許多人跟曾經(jīng)的我一樣厭惡考試，但也有許多人將它當(dāng)作學(xué)習(xí)過程中有力的學(xué)習(xí)工具。我在我們老師推薦的《認(rèn)知天性》一書中，看到了這樣的觀念。

作者說，對于學(xué)生和教育工作者來說，恐怕再沒有什么比考試更令人不愉快的了。尤其是近年來，社會越發(fā)關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)化評估。人們控訴強(qiáng)調(diào)考試給學(xué)生帶來了額外的壓力。但是，如果我們不把考試看作是衡量學(xué)習(xí)成果的標(biāo)尺，而是把它看成從記憶中檢索學(xué)問的一種練習(xí)，我們就可以為自己創(chuàng)造另外一種可能：把考試當(dāng)作一種學(xué)習(xí)工具。

“主動檢索——考試——可以強(qiáng)化記憶。而且檢索發(fā)揮的心思越多受益就越多，從記憶中檢索知識有兩大顯著的好處：一是這能告訴你什么是你知道的，什么是你不知道的，然后你就可以判斷以后要把精力放在哪個薄弱的環(huán)節(jié)上加以改進(jìn);二是回想已經(jīng)學(xué)過的東西會讓大腦重新鞏固、強(qiáng)化新知與已知間的聯(lián)系，方便你今后的回憶。檢索，也就是考試，可以有效地終止遺忘。”

就像作者所說的，我們應(yīng)該把考試看作一種學(xué)習(xí)工具。正確認(rèn)識考試，抱著一顆平常心、一種積極的心態(tài)參加考試，你會得到更多的收獲。

（編輯 鄭儒鳳 zrf911@sina.com，西米繪圖）