胡淇棠
考試曾是我的敵人。我懼怕考試,痛恨考試,因?yàn)樗偸谴驍囄业暮眯那?,讓我感到千鈞重負(fù)。那時(shí)我認(rèn)為考試是一種折磨。這樣的想法,伴隨了我很長時(shí)間。那段時(shí)間里,我的學(xué)習(xí)一直得不到突破。
步入高年級(jí)后,我發(fā)現(xiàn)自己的想法改變了。我漸漸意識(shí)到,考試也是學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。隨著經(jīng)歷的大考、小考漸漸增多,考試成了我調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種方法。當(dāng)我洋洋得意時(shí),它給我潑下一盆冷水;當(dāng)我感到迷茫時(shí),它能幫我準(zhǔn)確定位。我發(fā)現(xiàn)考試不那么可惡了。
許多人跟曾經(jīng)的我一樣厭惡考試,但也有許多人將它當(dāng)作學(xué)習(xí)過程中有力的學(xué)習(xí)工具。我在我們老師推薦的《認(rèn)知天性》一書中,看到了這樣的觀念。
作者說,對(duì)于學(xué)生和教育工作者來說,恐怕再?zèng)]有什么比考試更令人不愉快的了。尤其是近年來,社會(huì)越發(fā)關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估。人們控訴強(qiáng)調(diào)考試給學(xué)生帶來了額外的壓力。但是,如果我們不把考試看作是衡量學(xué)習(xí)成果的標(biāo)尺,而是把它看成從記憶中檢索學(xué)問的一種練習(xí),我們就可以為自己創(chuàng)造另外一種可能:把考試當(dāng)作一種學(xué)習(xí)工具。
“主動(dòng)檢索——考試——可以強(qiáng)化記憶。而且檢索發(fā)揮的心思越多受益就越多,從記憶中檢索知識(shí)有兩大顯著的好處:一是這能告訴你什么是你知道的,什么是你不知道的,然后你就可以判斷以后要把精力放在哪個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)上加以改進(jìn);二是回想已經(jīng)學(xué)過的東西會(huì)讓大腦重新鞏固、強(qiáng)化新知與已知間的聯(lián)系,方便你今后的回憶。檢索,也就是考試,可以有效地終止遺忘?!?/p>
就像作者所說的,我們應(yīng)該把考試看作一種學(xué)習(xí)工具。正確認(rèn)識(shí)考試,抱著一顆平常心、一種積極的心態(tài)參加考試,你會(huì)得到更多的收獲。
(編輯 鄭儒鳳 zrf911@sina.com,西米繪圖)