胡藝嚴(yán) 蘆帥

摘要：新任中學(xué)體育教師對(duì)我國(guó)體育教育事業(yè)的發(fā)展起著承前啟后的重要作用，文章以中小學(xué)體育教師教師標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，以個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)為實(shí)踐，理論結(jié)合實(shí)踐，探討新任中學(xué)體育教師遇到的困惑以及解決辦法。

關(guān)鍵詞：新任;中學(xué)體育教師;研究

新任教師是教育事業(yè)的繼承者，不同的專家學(xué)者對(duì)新任教師的定義各不相同，文章研究的新任教師是指專門從事中學(xué)課堂教學(xué)工作、開始從教參加工作?0-3 年的教師，結(jié)合個(gè)人從事中學(xué)體育教師工作3年的實(shí)際情況進(jìn)行探討，為新任中學(xué)體育教師提供實(shí)踐參考。

一、專業(yè)知識(shí)

現(xiàn)代社會(huì)是處于高速前進(jìn)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中學(xué)體育教師需要具備不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，以及良好的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。因此，在專業(yè)知識(shí)方面，作為一名體育教師應(yīng)該具備廣博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)、精深的體育專業(yè)理論知識(shí)、廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)、堅(jiān)實(shí)的教育科學(xué)知識(shí)、能為體育教學(xué)服務(wù)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

1.科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)

作為新任教師，很容易對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備滿意。然而，在實(shí)踐工作中，卻發(fā)現(xiàn)仍然有很多缺口。例如教學(xué)生五禽戲，需要學(xué)習(xí)中醫(yī)和導(dǎo)引養(yǎng)生的相關(guān)知識(shí)。例如編排比賽場(chǎng)次，需要數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)等等。因此，體育教師需不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，廣泛學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識(shí)。

2.體育專業(yè)理論知識(shí)

體育教育要知其然知其所以然。教學(xué)過(guò)程中，要把動(dòng)作技能牽涉到的肌肉，動(dòng)用的功能系統(tǒng)，以及怎樣預(yù)防損傷等等都需要教給學(xué)生。例如給學(xué)生講解人體的關(guān)節(jié)——肩關(guān)節(jié)、要了解關(guān)節(jié)的類型，關(guān)節(jié)的活動(dòng)，以及關(guān)節(jié)的功能等。作為新任教師，要腳踏實(shí)地，經(jīng)常翻閱體育知識(shí)書籍。

3.教育科學(xué)知識(shí)

中學(xué)體育教師面對(duì)的是青春期的學(xué)生，學(xué)生的身心變化和個(gè)體差異非常大。這些學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律以及實(shí)際情況，都需要教師具備教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教學(xué)法等知識(shí)來(lái)武裝自己。例如在課堂上，處理學(xué)生說(shuō)話問題，有時(shí)候需要教師停下來(lái)，有時(shí)候需要教師點(diǎn)名，有時(shí)候需要一個(gè)眼神等等。同樣的問題，不同的解決方案，而這些解決方案的實(shí)施，均建立在教師擁有足夠的教育科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠更好的把握體育課堂。

二、專業(yè)能力

1.教學(xué)能力

教學(xué)能力是教師進(jìn)行高效教學(xué)的核心能力，主要體現(xiàn)為課前的“計(jì)劃與準(zhǔn)備階段”、課中的“實(shí)施階段”、以及課后的“反思總結(jié)階段”。

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，提前制定學(xué)年學(xué)期計(jì)劃;其次，充分備好每次課，研究上課教材和學(xué)生，提前準(zhǔn)備可能出現(xiàn)問題的解決方案。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)方法和策略，例如用采用什么樣的語(yǔ)言風(fēng)格，或者有什么促學(xué)技巧等等。課后要及時(shí)反思，主要包括教學(xué)內(nèi)容是否合適，教學(xué)過(guò)程還能怎樣更順利，教學(xué)策略還能怎樣改進(jìn)等。

以初一男生接力跑第一節(jié)課為例，共38人，小學(xué)學(xué)過(guò)立棒式傳接棒技術(shù)的接力跑，教學(xué)內(nèi)容為下壓式傳接棒技術(shù)的接力跑，教學(xué)目標(biāo)是90%以上的學(xué)生能掌握下壓式傳接棒技術(shù)，主要教學(xué)步驟為1、講解傳接幫技術(shù)動(dòng)作2、講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生做傳接棒手型3、學(xué)生原地體驗(yàn)傳接棒技術(shù)動(dòng)作4、慢走狀態(tài)下體驗(yàn)傳接棒技術(shù)動(dòng)作5、慢跑過(guò)程中體驗(yàn)傳接棒6、20米距離，接力區(qū)為3米的接力比賽8、小結(jié)。課后主要：沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)生傳接棒的站位，下節(jié)課補(bǔ)充。學(xué)生能夠完成短距離的接力比賽，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

2.教學(xué)管理能力

教學(xué)管理能力的強(qiáng)弱決定著教學(xué)課堂實(shí)施的順利程度，對(duì)于新任教師而言，特別需要體委或者小組長(zhǎng)的幫助。我在教學(xué)過(guò)程中，特別重視體委的地位，經(jīng)常讓體委幫忙，例如下放權(quán)力讓體委安排每節(jié)課拿器材的同學(xué)等。其次，采用小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。例如在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球時(shí)，組長(zhǎng)可以組織學(xué)生練習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)后及時(shí)給老師匯報(bào)等。對(duì)于體委和小組長(zhǎng)的幫助，教師一定要當(dāng)眾表?yè)P(yáng)和表達(dá)感謝之情，不僅有利于促進(jìn)他們幫助老師的積極性，而且促進(jìn)班級(jí)良好氛圍的形成。

3.科研能力

中學(xué)體育教師的科研主要是以實(shí)踐為主，結(jié)合理論，探索出解決實(shí)際問題的方案。對(duì)于新任教師而言，一定要多閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)，例如《體育教學(xué)》、《中國(guó)學(xué)校體育》等。其次跟著老教師做科研項(xiàng)目，在做的過(guò)程中學(xué)習(xí)，同時(shí)自己嘗試寫相關(guān)的論文。萬(wàn)事開頭難，只要堅(jiān)持，一定能成為科研型的優(yōu)秀中學(xué)體育教師。

4.自我發(fā)展能力

體育教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著祖國(guó)的前途和命運(yùn)。首先，提升自己的綜合能力，問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，只有不斷地學(xué)習(xí)積累，才能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)體育教師。其次，及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)，積極參加教研活動(dòng)和研討會(huì)，閱讀最新專業(yè)文獻(xiàn)，參加相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)等。只有教師自身學(xué)習(xí)了最新的知識(shí)，才能更好的適應(yīng)教育教學(xué)變化。

5.日常工作能力

體育教師的工作不僅在課堂，還在課外。主要有課間操組織能力，班級(jí)體育活動(dòng)的組織能力，競(jìng)賽組織能力，以及課余訓(xùn)練的指導(dǎo)能力。對(duì)于新任中學(xué)體育教師，首先要向不同的老教師請(qǐng)教，整理歸納老教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用。其次，計(jì)劃趕不上變化，在有計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)變通，不僅有經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，而且還要會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。最后，要反思總結(jié)，成功的經(jīng)驗(yàn)保留，待改進(jìn)的地方需要繼續(xù)思考嘗試。

三、專業(yè)品質(zhì)

體育教師需要的專業(yè)品質(zhì)主要有專業(yè)理想、專業(yè)情操、專業(yè)性向、專業(yè)自我。首先，要理解體育教育的意義，愿意從事體育教育事業(yè)，能夠認(rèn)同自己的工作意義。其次，明確自己的職責(zé)，為自己負(fù)責(zé)，尊重自己也尊重他人。再次，學(xué)會(huì)處理好與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。遇到問題，要學(xué)會(huì)溝通，就事論事，才能更快的找到解決問題的辦法。最后，能夠認(rèn)清自己，看到自己所處的真實(shí)環(huán)境，看到自己的專業(yè)發(fā)展方向，看到自己的成就與不足，總結(jié)積累，才能不斷進(jìn)步。

綜上所述，新任中學(xué)體育教師解決問題的主要辦法有：1、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，更新自己的知識(shí)系統(tǒng)，提高自身的文化素養(yǎng)。2、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并且學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。3、心態(tài)開放，多參加研討會(huì)、教研活動(dòng)、培訓(xùn)等。4、堅(jiān)定自己做體育教育事業(yè)的理想。5、歸納總結(jié)。

參考文獻(xiàn)：

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