為慶祝建黨100周年，唱響保護(hù)生態(tài)環(huán)境的時代旋律，踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，7月15—18日，福建省環(huán)境科學(xué)學(xué)會“大學(xué)生在行動”小分隊——福建師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院“清心順昌”大學(xué)生在行動暑期社會實踐隊前往南平順昌開展社會實踐活動。本次實踐活動由蘇玉萍教授、陳鳳斌副教授、章忠老師帶隊，對福建省南平市順昌縣閩江上游——富屯溪、麻溪、仁壽溪進(jìn)行了一系列水質(zhì)調(diào)查監(jiān)測以及水生生物的多樣性的調(diào)研，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下。

一、建言獻(xiàn)策，大學(xué)生在行動

7月15日下午，實踐隊到達(dá)順昌后聯(lián)合福建省河湖健康研究中心同順昌縣河長辦舉辦“我與河長面對面”座談會，交流討論了河湖管理的經(jīng)驗和做法、河流保護(hù)的困難和挑戰(zhàn)以及大眾能為河湖健康做些什么，并就富屯溪、仁壽溪、麻溪流域的基礎(chǔ)情況展開分析。實踐隊提出的問題都得到了與會單位的耐心解答。

實踐隊與當(dāng)?shù)睾娱L辦共商共建，在溝通過程中，積極挖掘在實行河長制過程中的優(yōu)秀案例。會后，實踐隊員參觀了順昌縣生態(tài)巡查管理中心，進(jìn)一步了解特色生態(tài)巡查監(jiān)管新體系。生態(tài)巡查中心負(fù)責(zé)人為實踐隊員們講述生態(tài)巡查執(zhí)法機(jī)制的運(yùn)行以及取得的成效。順昌縣水利局副局長、河長辦專職副主任陳曉東向?qū)嵺`隊講解了當(dāng)?shù)睾娱L制的特色亮點(diǎn)和突出優(yōu)勢，介紹了順昌為打好污染防治攻堅戰(zhàn)，實施生態(tài)巡查創(chuàng)新機(jī)制的做法。他表示：生態(tài)巡查中心發(fā)現(xiàn)問題，生態(tài)執(zhí)法中心解決問題，通過巡查和督促整改，打通了巡查的最后一公里。

二、科普宣傳，大學(xué)生在行動

座談會后，為進(jìn)一步了解富屯溪、仁壽溪、麻溪流域現(xiàn)有水質(zhì)情況，以及當(dāng)?shù)卮迕駥雍】档臐M意程度，對河道治理的意見建議，實踐隊走村入戶，相繼去了洋口鎮(zhèn)人民政府、大干鎮(zhèn)人民政府、仁壽鎮(zhèn)人民政府、洋墩鄉(xiāng)人民政府、埔上鎮(zhèn)人民政府、建西鎮(zhèn)人民政府，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)流域附近村民進(jìn)行了面對面訪談和河湖健康問卷調(diào)查，以此了解當(dāng)?shù)鼐用駥ι钪苓吽|(zhì)的評價以及進(jìn)行河湖健康的宣傳。當(dāng)?shù)鼐用窦娂姳硎?，近些年，政府狠抓生態(tài)環(huán)境保護(hù)，身邊的環(huán)境越來越好，不文明的現(xiàn)象逐年減少，人們的環(huán)境保護(hù)意識日益增強(qiáng)。

在走訪調(diào)查的同時，實踐隊員在順昌縣市民公園、富金湖兩岸面向市民群眾開展河湖長制以及河湖管護(hù)的宣傳科普。實踐隊向市民發(fā)放宣傳手冊，并對河湖長制是什么、做什么、怎么做進(jìn)行了詳細(xì)耐心的解讀，并從水文水資源、物理結(jié)構(gòu)、水質(zhì)、生物、社會服務(wù)五大方面介紹了判斷河湖健康的方法，號召廣大市民積極參與保護(hù)母親河，共建清心順昌，實現(xiàn)護(hù)河理念進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)的目標(biāo)。

三、志愿接力，大學(xué)生在行動

活動期間，實踐隊組成一支志愿隊伍，在當(dāng)?shù)亻_展凈灘行動，撿起河流岸邊的生活垃圾，塑料泡沫，拍攝裸露的物理斷面及環(huán)境污染情況向當(dāng)?shù)睾娱L辦反映。為持續(xù)做好凈灘及環(huán)保知識宣傳工作，實踐隊幫助當(dāng)?shù)爻闪⒁恢Ч窨茖W(xué)家隊伍，向公務(wù)員、教師、高中生、漁夫等社會各階層人員招募“公民科學(xué)家”，“公民科學(xué)家”是河流保護(hù)者，充當(dāng)著河長辦與當(dāng)?shù)氐臉屑~，在發(fā)現(xiàn)污染情況能時及時反饋，以便當(dāng)?shù)睾娱L辦及時處理，共護(hù)河流健康。通過努力，實踐隊順利幫助當(dāng)?shù)爻闪⒘艘恢чL期公民科學(xué)家隊伍。后續(xù)，實踐隊將聯(lián)合福建省環(huán)境教育學(xué)會，定期為公民科學(xué)家開展培訓(xùn)，搭建學(xué)習(xí)交流平臺，學(xué)習(xí)更多環(huán)境知識，結(jié)識更多志同道合的好友。今后，公民科學(xué)家們將成為河長制的踐行者、宣傳者和監(jiān)督者，持續(xù)開展保護(hù)閩江的志愿服務(wù)活動，為推動閩江生態(tài)環(huán)境的改善做出積極貢獻(xiàn)。

四、評估調(diào)研，大學(xué)生在行動

在當(dāng)?shù)睾娱L辦的幫助下，實踐隊前往富屯溪、仁壽溪、麻溪流域附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了實地的河湖健康評估調(diào)查，對其流域內(nèi)的國控與省控斷面進(jìn)行取景考察。通過采集水樣底泥、收集魚類標(biāo)本、無人機(jī)勘測等手段，對其生態(tài)流量、物理結(jié)構(gòu)、水生生物多樣性進(jìn)行分析診斷，全面評估河湖健康情況。

實踐隊成員前往麻溪魚種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)和仁壽溪流域的上、中、下游進(jìn)行采集水樣和底泥，并完成了收集魚類標(biāo)本等工作。過程中，實踐隊成員充分運(yùn)用專業(yè)知識，在水體取樣、儀器使用、數(shù)據(jù)分析上都表現(xiàn)出較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)。此次監(jiān)測共得出六組水體的濁度、DO（溶解氧）的相關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)數(shù)據(jù)分析，仁壽溪流域和麻溪魚種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)水質(zhì)均符合國家地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。在魚類標(biāo)本收集方面，實踐隊成員選取了仁壽溪流域和麻溪魚種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)的魚類生物作為調(diào)查研究對象，并在當(dāng)?shù)貪O民的幫助下，共選取了12處代表點(diǎn)進(jìn)行魚類標(biāo)本的收集。在福建省淡水研究所何美峰博士的指導(dǎo)下，實踐隊成員對收集到的魚類樣本進(jìn)行辨認(rèn)、分類、統(tǒng)計數(shù)量和樣本的初步處理保存，并對每次收集到的魚類及采樣點(diǎn)周圍環(huán)境進(jìn)行拍照和定位。

此次評估調(diào)研，利用多方面舉措，全面評估河湖健康情況，為當(dāng)?shù)睾恿鞯乃|(zhì)治理和水生生物多樣性的進(jìn)一步保護(hù)提供了基礎(chǔ)的研究數(shù)據(jù)，也為后期河湖健康評估藍(lán)皮書的制定打下了良好基礎(chǔ)。

五、黨史學(xué)習(xí)，大學(xué)生在行動

評估調(diào)研的同時，實踐隊在當(dāng)?shù)卣膸ьI(lǐng)下參觀洋口紅色小鎮(zhèn)。洋口是順昌縣的明星城鎮(zhèn)，素有“小福州”之稱。洋口鎮(zhèn)作為新時代“紅色+”鄉(xiāng)村振興典型案例，不僅保住了紅色底色，而且護(hù)住了生態(tài)綠色。境內(nèi)的富屯溪自西向東流貫全境，景色怡人，宜游宜居，交通便利，是順昌縣唯一遺存有第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭跡地的革命老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，紅色歷史文化積淀深厚。實踐隊在洋口鎮(zhèn)參觀了東方軍政治部舊址、紅軍橋、彭德懷辦公舊址、毛澤民辦公舊址、洋口蘇維埃政府舊址等眾多革命遺址，走進(jìn)“洋口紅色記憶館”“油紙傘文化館”“解道田園紅軍湖”“嘰時光”等紅色文化學(xué)習(xí)教育場所，通過參觀學(xué)習(xí)，實踐隊對所學(xué)專業(yè)也有了新認(rèn)知，新時代呼喚新環(huán)保人，大家應(yīng)該增強(qiáng)自身本領(lǐng)，更好建功新時代。

六、第二課堂，大學(xué)生在行動

7月17日晚，實踐隊走進(jìn)順昌社區(qū)，在市民中心順昌記憶館二樓文化交流教室為小朋友們上了一堂生動有趣、愛水護(hù)河的課程。實踐隊通過繪畫、黏土、“彩虹橋”等趣味小游戲培養(yǎng)小朋友的動手能力與探索精神，讓小朋友們在互動中學(xué)習(xí)更多河湖健康及魚類的小知識。福建省河湖健康研究中心馮龍老師在現(xiàn)場進(jìn)行了魚類標(biāo)本的展示和解說，通過觸摸魚類標(biāo)本、近距離觀察魚類，讓小朋友們從小養(yǎng)成愛河護(hù)水的意識?？破招≌n堂突破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，打造“河湖健康保護(hù)”第二課堂，號召孩子家長共同參與愛水護(hù)河行動，實現(xiàn)全民治水、全員行動。

此次活動的開展創(chuàng)新性地提出“政教配合，雙管齊下”方針，實踐隊積極與當(dāng)?shù)睾娱L辦等相關(guān)政府部門聯(lián)系，充分發(fā)揮政教配合的優(yōu)勢，讓專業(yè)性建議得以落實。并且與學(xué)校，社區(qū)建立長期的環(huán)境教育關(guān)系，使環(huán)境教育活動長期性、有效性地開展。

七、結(jié)語

“清心順昌”大學(xué)生在行動暑期社會實踐活動依托專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合專業(yè)特色，以“河長制”為綱，切實地落實“九個一”的要求，將專業(yè)帶入實踐中，聚焦環(huán)境問題，并在學(xué)院各位老師的悉心指導(dǎo)下，優(yōu)化實踐內(nèi)容。實踐隊利用暑假走進(jìn)順昌、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村，不僅學(xué)習(xí)了黨史知識，同時還了解閩江上游河流的狀況以及附近居民的看法，通過多種形式結(jié)合，宣講河湖長制實施辦法，積極向居民普及河湖健康知識，著力推動河長制工作落細(xì)落實，與當(dāng)?shù)鼐用窆步ㄇ逍捻槻?/p>

實踐隊的社會實踐活動，產(chǎn)生了一定的社會影響，獲得了人民日報數(shù)字傳播微博、中國改革網(wǎng)、中國青年網(wǎng)中青校園等12家新聞媒體的28篇轉(zhuǎn)發(fā)和報道。同時加大抖音、快手等視頻號的宣傳，實時更新活動動態(tài)，讓更多人了解到實踐隊的所見所聞，號召更多人加入到河湖健康保護(hù)的行列中，使“大學(xué)生在行動”活動效應(yīng)持續(xù)影響發(fā)展，推進(jìn)“全民治水”的落實。同時使學(xué)院“環(huán)境學(xué)子環(huán)境夢”的品牌效應(yīng)得以進(jìn)一步的提升，讓品牌走出校園，擴(kuò)大實踐活動的影響力。