文/ 江門市棠下中學(xué) 凌飛龍

一、足球特色學(xué)校特征

1.確定核心價(jià)值：結(jié)合高中體育核心素養(yǎng)的要求，足球培訓(xùn)課程的核心價(jià)值應(yīng)該聚焦提高學(xué)生的體育情感與品質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力與習(xí)慣、健康行為與知識(shí)。教師在進(jìn)行足球訓(xùn)練的過程中，要向這三個(gè)大方面進(jìn)行靠攏并進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)。2.確定足球思想：開設(shè)足球課程并不是單純?yōu)榱颂嵘龑W(xué)生的足球技能，要以鞏固和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣和培養(yǎng)集體主義作為課程實(shí)施的思想。3.讓足球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校最為普及以及學(xué)生為喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。4.將足球課程列為學(xué)校體育課程體重中的核心課程。

構(gòu)建足球特色學(xué)校，要充分體現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)的效果，將足球課程納入到學(xué)校課程體系中，從師資力量、校本課程、競技比賽等各個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，讓學(xué)生在充分的足球自學(xué)、互學(xué)以及展學(xué)活動(dòng)中發(fā)展體育核心素養(yǎng)，同時(shí)要將足球價(jià)值觀融入學(xué)校教學(xué)體系的改革和創(chuàng)新中，放眼于民族精神的培養(yǎng)與國家意志的傳承上。

二、 高中足球特色學(xué)校的構(gòu)建策略

1.核心價(jià)值觀的樹立

結(jié)合國家對(duì)足球教學(xué)重視度的提升，足球特色學(xué)校要確定自己的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，讓學(xué)生在足球訓(xùn)練中形成能堅(jiān)持、守規(guī)則、善合作、頑強(qiáng)拼搏的精神。足球走入校園，讓學(xué)生從成長階段接觸足球運(yùn)動(dòng)，能夠?qū)W(xué)生足球天分和足球能力進(jìn)行挖掘和培養(yǎng)。需要指出的是，在貫徹核心價(jià)值觀的過程中，除了要訓(xùn)練學(xué)生的專項(xiàng)足球運(yùn)動(dòng)能力外，也要在足球訓(xùn)練中普及健康知識(shí)與行為，讓學(xué)生結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)科學(xué)健身、運(yùn)動(dòng)傷病預(yù)防，知曉一些在訓(xùn)練中的安全防范措施等，這些也是體育核心素養(yǎng)要求學(xué)生需要掌握的技能。

2.科學(xué)設(shè)立足球特色學(xué)校的建設(shè)思想

在構(gòu)建足球特色學(xué)校中應(yīng)該以建設(shè)思想為依托，在平時(shí)的足球教學(xué)中多融入集體性的項(xiàng)目，讓學(xué)生充分感受團(tuán)隊(duì)的魅力?？梢哉f，沒有科學(xué)的足球教學(xué)方案策略，就不能讓足球課程有效實(shí)施下去。想要實(shí)現(xiàn)足球特色學(xué)校的“四大特征”就需要對(duì)學(xué)校足球教學(xué)思想進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的建設(shè)。

3.分層教學(xué)法

校園足球立足于學(xué)校，面對(duì)的教學(xué)群體是全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生不同的體能、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，應(yīng)對(duì)足球教學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)法。對(duì)大多數(shù)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)立為趣味性、普及化、大眾化，讓學(xué)生通過足球運(yùn)動(dòng)，充分鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、加強(qiáng)溝通能力；對(duì)于特長生，則在課余時(shí)間，“加餐”進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練，包括體能、技巧、配合、力量、速度等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練，同時(shí)，也可以通過比賽、活動(dòng)、球隊(duì)交流等方式，對(duì)自身的足球水平進(jìn)行深耕訓(xùn)練。

4.多維度構(gòu)建學(xué)校足球文化

可以說，足球文化是足球特色學(xué)校的一個(gè)靈魂，在文化的引領(lǐng)下，學(xué)生心中自然就會(huì)形成競爭意識(shí)，學(xué)校要打造自己的足球文化。結(jié)合足球文化的內(nèi)涵，學(xué)?？梢猿闪⒆闱蚓銟凡?，邀請(qǐng)?bào)w育教師擔(dān)任俱樂部的教練，定期對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行指導(dǎo)，并由學(xué)校舉辦各俱樂部之間的比賽活動(dòng)，豐富和推動(dòng)足球文化的發(fā)展，設(shè)立獎(jiǎng)品和榮譽(yù)，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)造能力和思維能力。

同時(shí)可以邀請(qǐng)家長參與到學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)中來，擴(kuò)大足球運(yùn)動(dòng)在家庭中的影響，家庭的支持對(duì)學(xué)生的成長至關(guān)重要。在社會(huì)、家庭和學(xué)校的共同努力下，可以讓足球運(yùn)動(dòng)真正走入普通老百姓家，讓學(xué)生的足球訓(xùn)練不再受時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)足球文化的落地。

通過社會(huì)活動(dòng)和比賽，增加對(duì)學(xué)校足球教學(xué)的成果檢驗(yàn)，足球教學(xué)不是“閉門造車”的過程，通過活動(dòng)、比賽、聯(lián)賽能夠?qū)虒W(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，教師要結(jié)合在學(xué)生在系列比賽中存在的問題，讓他們認(rèn)識(shí)到“突破自我才能贏”的足球文化，通過加強(qiáng)日常訓(xùn)練、規(guī)范足球技戰(zhàn)術(shù)等來提高比賽的質(zhì)量，在比賽中獲得佳績。