基于當前市場經(jīng)濟配置起決定性作用的情況之下,需要綜合不同的調(diào)控手段,合理規(guī)劃中職體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟布局。在實際發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)規(guī)劃體育經(jīng)濟期間,并沒有針對經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化的布局和發(fā)展前景展開深入思考,因此就需要提起重視,充分挖掘體育文化,由產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)行為、政策等不同方面進行引導,促進農(nóng)村體育市場化的發(fā)展進程。在促進中職體育發(fā)展的同時,將具有基層特色的體育文化、體育服務推向整體市場,促進體育經(jīng)濟的提升和文化消費。
在理論上,當一個國家的人均生產(chǎn)總值超過4500美元之后,那么馬拉松就成為了一項具有標志性的賽事,如果一個國家中絕大多數(shù)城市都已經(jīng)建立了大量的馬拉松賽事,那么就預示著該國家即將進入到全民跑步發(fā)展的高速時期。基層公共文化服務體系建設和健全不可缺少的部分為體育產(chǎn)業(yè)的參與,特別是隨著惠民體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,人們進行體育活動的成本大幅度下降。但是從海外國家的發(fā)展狀況來看,因為區(qū)域性經(jīng)濟發(fā)展的不同,體育事業(yè)也會出現(xiàn)公共文化服務供給偏差以及整體結(jié)構(gòu)失衡的問題,這就需要體育產(chǎn)業(yè)綜合全部資源、不同形式,綜合社會、中職學校內(nèi)的資源人力,維持與秉承著可持續(xù)發(fā)展觀念對多項因素進行綜合調(diào)控,共同促進體育經(jīng)濟的發(fā)展,以維持體育產(chǎn)業(yè)的合理布局。
基于當前時代發(fā)展背景下,體育產(chǎn)業(yè)具有經(jīng)濟效益、社會效益兩方面特征,以體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟內(nèi)涵和外延為切入點,需要積極探索基層或中職體育產(chǎn)業(yè)、基層公共文化服務的優(yōu)化與革新問題,進而促進實現(xiàn)最佳預期效果。
2.1.1 具有互相促進的關(guān)系
站在現(xiàn)階段市場經(jīng)濟角度來觀察,要想進一步實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定高質(zhì)量的增長,在推動經(jīng)濟增長的同時可以對產(chǎn)業(yè)的布局產(chǎn)生或多或少的影響,不管是市場中長期規(guī)劃的推動還是短期內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的推動,現(xiàn)階段體育市場的整體需求對于很多現(xiàn)存的產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著較為明顯的推動作用。針對此種情況可以建立起以需求為導向的體育結(jié)構(gòu)供給,從而促進多方面、多領(lǐng)域的創(chuàng)新。以信息經(jīng)濟學角度為切入點,可以發(fā)現(xiàn)需求也具有一定的示范效應,其個人需求會受之前社會中價值選擇的影響,并且不同地域的價值選擇會呈現(xiàn)出一定的差異性,促使人們進行不同的選擇,又會通過信息反饋到自身的發(fā)展。
2.1.2 具有相互制約的作用
盡管市場經(jīng)濟的快速發(fā)展會促進中職學校體育經(jīng)濟的發(fā)展,但是兩者之間依然具有相互制約的作用。因為在市場經(jīng)濟發(fā)展的浪潮中,各項經(jīng)濟活動都會考慮到投入和產(chǎn)出比,中職學校體育經(jīng)濟發(fā)展過程也是如此,在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中,中職學校能夠獲得更多發(fā)展體育經(jīng)濟的機會,從而促進體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)濟效益的提升,并且由于進出入門檻較低,在進行產(chǎn)業(yè)調(diào)節(jié)的過程中有著較強的伸縮性。對于現(xiàn)階段的中職體育學科來說,不僅僅是需要進行教育規(guī)模的提升,而且也需要進行教學水平的進步,其中包括專業(yè)化程度較高、技術(shù)水平較高的教師,較為先進的設備設施以及較為復雜的專業(yè)體育經(jīng)濟項目建設。除此之外,在實際的體育專業(yè)建設的過程中還需要根據(jù)當?shù)伢w育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際情況,進行有針對性的經(jīng)濟發(fā)展項目的建設。舉例來說,可以考察當?shù)剌^為受歡迎的體育項目,從而建設起專業(yè)化要求較低、技能要求較低、不需要專業(yè)化設備以及特殊規(guī)則的體育產(chǎn)業(yè)。如今我國已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)時代,需要借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢積極地進行“互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)”的建設,這能夠使體育產(chǎn)業(yè)的影響力的傳播變得更加快捷更加方便。但是受中職學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和目標的制約,中職學校能夠獲得的資金有限,因為目前中職學校培養(yǎng)的人才與社會實際需求之間還存在很大的差距,所以投入與產(chǎn)出并不成正比。
2.2.1 改善體育培訓質(zhì)量,促進經(jīng)濟長足發(fā)展
體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在很大程度上能夠提升相關(guān)產(chǎn)業(yè)的進步,從而形成一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu),針對此種情況可以由中職經(jīng)濟效益體育活動或者是項目的策劃來進行體育產(chǎn)業(yè)的研發(fā)工作,其中可以包含不同的產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)。第一步是進行人才的培養(yǎng)工作;第二步就是需要進行相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā);第三步就是進行體育產(chǎn)業(yè)文化宣傳發(fā)展;第四步是促進文化以及其他產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效益的提升。不難看出,市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,為中職學校體育經(jīng)濟的發(fā)展提供了有利條件,中職學校獲得的資金支持力度在不斷加大,國家對教育事業(yè)的重視程度也在不斷提升,中職學校都在積極利用國家財政資金來改善辦學條件,作為學校重要的教學內(nèi)容,體育教學活動受到了國家和社會的高度關(guān)注。
2.2.2 提升社會影響力
隨著現(xiàn)階段體育建設項目的不斷增加,在學校所使用的體育設施產(chǎn)品數(shù)量也在不斷地提升,這些體育健身項目在方便學生鍛煉身體的同時,可以有效地提升健康程度和身體素質(zhì),促進學生學習效率的提升。換句話說,體育產(chǎn)業(yè)可以為基層、為中職帶來強大的活力。在聚集人氣的同時,還可以在一定程度上促進城市化進程的加速。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠在一定程度上促進所在城市內(nèi)在凝聚力的提升,并且建立起一個開放性與創(chuàng)意性并存的社會。從未來的發(fā)展趨勢中不難看出,進行中職體育產(chǎn)業(yè)的社會功能化建設能夠有效地樹立起一個強有力的品牌形象,并且為相關(guān)體育行業(yè)建立起一個文化歸宿,在體育競賽的過程中充分地發(fā)揮自身的精神優(yōu)勢,號召城市中的人民群眾迸發(fā)出拼搏奮斗的精神動力。針對此種情況,需要注意的是在進行擴大城市化建設時,體育行業(yè)建設還能夠提升文化服務效益和經(jīng)濟消費水平。只要中職學校能夠利用好體育經(jīng)濟發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢,不斷加大資金投入力度,積極改善學校的辦學條件,就能使學校的面貌煥然一新,不斷提升學校在市場競爭中的優(yōu)勢,使中職學校的市場競爭力得到不斷提升。
中職院校目前正處于快速發(fā)展階段,在該階段中有非常多的困難與難題需要解決,隨著國家相關(guān)部門對于中職院校教育事業(yè)的重視程度不斷地提升,中職學校在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展上具有很大的優(yōu)勢與潛力。
中職院校與高中學校有很大不同,其內(nèi)容和教學目標都是緊緊圍繞提高學生應用能力和促進學生就業(yè)而展開的,而高中學校學生學習的主要目的是為了參加高考,正是由于兩種學校教學目的的不同,導致學生在學習過程中對體育課程有著不同的認識,學校對于體育課程的重視程度也有很大不同。體育經(jīng)濟已經(jīng)形成了一定的產(chǎn)業(yè)化,并且成為了社會中較為常見的一種常態(tài)發(fā)展。由體育產(chǎn)業(yè)所發(fā)展出的附屬產(chǎn)業(yè)也非常多,剛開始體育產(chǎn)業(yè)的興起并沒有受到人們的重視,但是伴隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)形成巨額的效益,這在一定程度上促進了體育文化社會效益最大化目標的實現(xiàn),促進了勞動者自身素養(yǎng)和體育文化水平的提升。不難看出,中職體育經(jīng)濟可以在體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中獲取理想的效果,體育并不是無成本的發(fā)展,任何的體育項目都伴隨著一定的經(jīng)濟屬性和經(jīng)濟特征,包括投入的時間成本、人力成本等。
一般情況下,所謂中職體育經(jīng)濟效益主要體現(xiàn)在兩方面,一個是有形資產(chǎn)的經(jīng)濟收益,另一個是無形資本的經(jīng)濟積累。人們在具體參與中職體育經(jīng)濟活動的過程中也會受到不同程度的影響,并且人們通過參與體育活動獲得了身體素質(zhì)以及身體免疫力的提升,這在一定程度上實現(xiàn)了人們通過體育活動的參與強身健體的人力資本的成長,從而能夠形成較為直接的經(jīng)濟效益。中職學校的教學活動主要圍繞培養(yǎng)學生就業(yè)能力而開展,因此在教學過程中,特別注重對學生健身習慣的培養(yǎng),所建設的體育場館和體育設施都要能夠滿足全民健身運動開展的需要,而且中職院校教師在教學過程中沒有就業(yè)升學方面的考核壓力,因此能夠集中精力參與到體育經(jīng)濟相關(guān)建設活動中來,各項體育教學活動都能保質(zhì)保量地完成,這能夠為學生更好地適應未來的工作打下堅實的基礎。
基層公共文化服務體系建設中包含體育經(jīng)濟建設,在實際的建設過程中遇到的最大困難就是在于供給不足所引發(fā)的結(jié)構(gòu)性失調(diào)以及資源分配非均等化的情況。在實際的體育活動中所呈現(xiàn)出的經(jīng)濟活動總體上較為落后,并且有一些城市甚至存在著體育文化事業(yè)以及文化產(chǎn)業(yè)較為落后的情況。但是伴隨著現(xiàn)階段我國整體物質(zhì)生活水平的提升,多文化生活的內(nèi)容趨向于多元化。針對此種情況中職體育產(chǎn)業(yè)與基層發(fā)展中還存在著相當一部分的空間,但是問題的關(guān)鍵還是在于整體供給不能夠滿足需求。因為現(xiàn)階段體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度以及規(guī)模已經(jīng)遠遠高于預期,特別是可供支配的收入的提升,生活水平的改善都對體育文化需求有所刺激。中職體育文化需求的多樣性特征日趨凸顯,在不同類型的體育文化內(nèi)容發(fā)展的過程中各自的短板也有所不同。針對此種情況在進行體育產(chǎn)業(yè)以及體育文化建設的過程中需要從多方面出發(fā),其中包括人才資本力量的積累,通過人才的引進與應用能夠有效地促進城市化的快速建設。體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)的發(fā)展等同于體育參與度的提升,人民身體素質(zhì)的提升。不難看出,這些均是有利于人力資本積累的現(xiàn)象。在豐富文化生活的同時,能夠強化合作交流,減少經(jīng)濟活動的交易成本,產(chǎn)生較高的經(jīng)濟溢出效應。結(jié)合國家市場經(jīng)濟發(fā)展和中職學校體育經(jīng)濟活動開展的需要,中職體育教師要改變傳統(tǒng)的做法,對課程教學內(nèi)容進行全面分析和梳理,根據(jù)中職學生未來就業(yè)的需要,靈活為學生設計教學內(nèi)容,力求使教學內(nèi)容符合學生的興趣愛好,使學生通過參與體育教學活動,身體素質(zhì)得到不斷提升。
中職體育經(jīng)濟屬于一種平臺經(jīng)濟,也就是指將范圍經(jīng)濟、規(guī)模經(jīng)濟融合并存。體育產(chǎn)業(yè)需要提供有效的產(chǎn)業(yè)鏈服務,為產(chǎn)業(yè)鏈上的不同人員提供合作的平臺,主要包含創(chuàng)業(yè)、投資、生產(chǎn)、銷售四大群體。在打通產(chǎn)業(yè)鏈不同節(jié)點的同時,能夠有機整合中職體育產(chǎn)業(yè)鏈的閑置資源,實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化。介于當前市場經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展背景下,所謂的范圍經(jīng)濟是現(xiàn)階段中職體育經(jīng)濟發(fā)展過程中的最主要特征之一。由此為基礎,我們可以得知規(guī)模經(jīng)濟并不只是簡單的體育賽事規(guī)模化或者體育場館的規(guī)?;?,更為重要的是需要將體育活動常態(tài)化、全民化,以此為基礎來實現(xiàn)中職體育產(chǎn)業(yè)投入重要規(guī)模中報酬遞增的效果,同時還能夠促進體育活動的投資風險與收益實現(xiàn)有效的匹配,使得不同的產(chǎn)業(yè)能達到促進經(jīng)濟價值最大化的效果。中職學校也要積極和社區(qū)聯(lián)系,開展形式多樣的公益體育活動,以此來提升中職學校的辦學形象和社會責任感,使中職學校能夠積極融入到全民健身運動中,為提高人民群眾的身體素質(zhì)作出自己的貢獻。
綜上所述,中職體育作為體育服務業(yè)的一部分,主要以勞務輸出為特征,表明體育產(chǎn)業(yè)屬現(xiàn)代服務業(yè)的范疇,和體育事業(yè)公益性有所區(qū)別,重視體育活動和經(jīng)濟輸出性,在發(fā)展中職體育產(chǎn)業(yè)的同時,也要兼顧經(jīng)濟效益和社會效益。