沈陽體育學院

一、引言

“少年強則國強”，中國籃球事業(yè)的發(fā)展要從青少年抓起，小學階段作為籃球訓練的基礎性階段，做好籃球后備人才的培養(yǎng)至關重要。課余體育可以更好的延伸學校體育，《全日制義務教育體育與健康課程標準》提出，培養(yǎng)中小學生的籃球運動能力，不僅可以提高他們的運動協(xié)調能力，而且還能夠培養(yǎng)青少年在運動過程中團結合作能力及競爭拼搏的正能量。我國所開展的青少年“陽光體育運動”這一活動，便是為了更好的加強學生的身體素質，提升學生的健康水平。陽光體育活動的開展，豐富不同級別不同類型的學校體育文化，引領青少年學生主動參與各項運動，提升他們參與體育活動的積極性，培養(yǎng)參加體育運動的興趣及健康生活的方式，進而更好的提升青少年學生的健康體質；不僅如此，為更好地促使學校的課余體育改革，提升青少年學生學校課余籃球活動的教學質量以及教師的培訓水平，助力籃球運動的發(fā)展及改革，教育部門也發(fā)表了相關文件。近年來中考體育成績比例在逐漸提高，青少年良好的身體素質和籃球基礎可以幫助他們在學業(yè)上能夠進一步提升。在小學課余籃球活動過程中，根據課程標準教學內容，制定合理的訓練目標，優(yōu)化訓練資源配置和創(chuàng)新訓練思維模式，一方面可以激發(fā)學生對籃球運動的熱愛和興趣，另一方面還可以讓青少年在活動的過程中提高身體素質，實現新課程體育教學中以健康為第一的指導思想。

衛(wèi)輝市經濟發(fā)展水平一般，籃球運動的發(fā)展情況不容樂觀，特別是小學學校的課余籃球訓練幾乎被忽視。小學學生參加課余的籃球運動訓練，進行適量的體育活動，可以提高青少年身體素質，為學生在今后的生活與學習中做好基礎，同時也可以讓學生在課余籃球運動的過程當中，形成良好的合作習慣，激發(fā)他們積極進取的精神，促進他們非智力因素的健康發(fā)展。本文為了促進衛(wèi)輝市課余籃球訓練能夠更好的發(fā)展，針對研究衛(wèi)輝城區(qū)小學的課余籃球發(fā)展現狀，并提出建議，使衛(wèi)輝市青少年身心健康得以更好的發(fā)展。

二、研究對象和方法

（一）研究對象

本文以衛(wèi)輝城區(qū)小學內課余籃球的訓練現狀作為研究對象，將衛(wèi)輝市城區(qū)2 所小學（衛(wèi)輝市第x 完全小學、衛(wèi)輝市xx 小學）學生、教師、校領導作為調查的對象。

（二）研究方法

1.文獻搜集法通過沈陽體育學院圖書館搜集資料，查找相關學術期刊與文獻資料。

2.問卷調查法

在衛(wèi)輝市城區(qū)所調查的2 所小學內，分別對教職工、學生分別發(fā)放問卷調查110 份，其中回收率為100%，有效的問卷共計為300 份，回收率91%，并通過問卷了解其課余籃球訓練的現狀。

3.訪談法

通過訪問學校領導及體育教師，了解關于小學課余籃球訓練的訓練計劃、內容。

4.數理統(tǒng)計法

運用數理統(tǒng)計相關軟件，將所獲取的數據，進行統(tǒng)計學處理。

5.邏輯分析法

將問卷調查、訪談所得到的資料，結合邏輯分析法，對語言進行綜合、歸納、分析整理，結合相關數據統(tǒng)計，得出研究結果并進行綜合的分析。

三、結果與分析

（一）學校課余籃球訓練相關現狀

1.教職工對課余籃球的態(tài)度

表1 教職工態(tài)度調查表

由上表知，教師及校領導重視學生參與課余籃球訓練的僅占24%，僅有少部分人重視此項活動，更多教師及領導保持中立態(tài)度。通過訪談調查得知，教師、領導對籃球運動促進學生身心健康發(fā)展的了解，對學校課余籃球訓練的展開有著重大影響。所以，應加強領導及教師對籃球的喜好程度以及了解籃球促進學生身心健康的益處，從而促使籃球在學校課余時間得以更好發(fā)展。

2.課余訓練中籃球的比例

表2 課余訓練中籃球占比

由表2可知，學生參與課余籃球訓練人數較少，僅占11%，更多的學生選擇參與日常實施較為容易的小球類項目，其中參與乒乓球的學生人數占51%，羽毛球參與人數占35%。因此，教師應加強對學生籃球理論與技術的教育，普及籃球知識，學校也應舉辦相應的籃球活動增強學生對籃球運動的接觸，從而達到激發(fā)學生參與籃球運動的興趣。

3.學?；@球隊及班級籃球隊的競賽情況

表3 學?；@球隊及班級籃球隊的競賽情況

由表3可知衛(wèi)輝市小學學校籃球隊以及班級籃球隊的競賽狀況，在小學籃球比賽中，學生們參加的只有校內非正式比賽，而對于正式或者其他大型正規(guī)比賽學生均沒有機會參加并通過訪談了解，學校校內比賽舉辦的次數較少，參與學生也不多，此現象不利于學生對籃球運動產生良好的興趣，學生了解到專業(yè)的籃球知識也相對較少，因此表明衛(wèi)輝市在小學生籃球比賽的舉辦與參與中存在著問題，學校應增加舉辦籃球比賽的次數，以此提升學生對籃球運動的興趣。

4.學校的場地及器材現狀

表4 學校的場地及器材調查

充足的籃球場、籃球是學生參與籃球訓練必不可少的場地及器材保障。由表4可得知，被調查的兩所學校中籃球器材、場地都不充足，無法為學生提供良好的籃球運動保障。因此為了衛(wèi)輝市青少年籃球更好的發(fā)展，政府和學校部門需要在教學經費上做出調整，使每所小學都有充足的籃球活動場地，以便能夠保障學生的正常使用。

（二）衛(wèi)輝市小學課余籃球訓練的其他現狀及影響因素

1.家長思想現狀調查

表5 家長對學生參加課余籃球訓練的意見

學生家長對參加課余籃球訓練的態(tài)度，是學生能否參與課余籃球訓練的影響因素之一，通過調查研究家長思想現狀，得出提高學生家長對課余籃球的了解，有助于提升家長對學生參加課余籃球訓練的支持度。由上表5可知，大多數學生家長首先擔心學生參與課余籃球訓練會耽誤學習，占調查人數的46%；其次則是認為籃球運動相對比較激烈，擔心學生容易受傷，而不支持參加，占調查人數的30%；家長主動支持、認為學生訓練學習兼顧的人較少，僅占7%，這說明家長的傳統(tǒng)觀念有待于改善，學校和教師應該同時加強對家長的籃球理念普及和了解。

2.學生的思想現狀調查

表6 學生對參加課余籃球訓練的自身觀點

學生自身的思想是學生是否參與學校課余籃球訓練的決定性因素，由表6的數據顯示，更多的學生是以鍛煉為主和放松自我而參與訓練，真正熱愛籃球運動的學生僅占13%，這說明學生在對籃球運球的喜歡程度上有所欠缺，更多學生只是把籃球當成娛樂。在喜歡其他項目的調查中發(fā)現，有37%的同學喜歡其他運動項目，經訪談了解到，學生對于其他小球類項目活動興趣較高，其中乒乓球是小學生喜歡的最熱門的運動項目。這表明，學校在對籃球項目普及教育上還有所欠缺，小學教師應該加大力度宣傳普及籃球運動，同時學校則需要舉辦更多的比賽，提升學生對參與籃球活動的興趣。

3.課余籃球訓練參與的主要影響因素

表7 主要影響因素

從上可知，學生當中將學習壓力較大作為主要因素而不參加課余籃球訓練的人數占36%，因為課余時間玩網絡游戲的學生占有26%，而課余時間被各種輔導班所占有的學生占38%。伴著社會的高速發(fā)展，學生日常的壓力也慢慢增加，大部分課余時間都在用來做功課，并且家長把學生的課余時間都安排了各種輔導班，導致無法參與課余籃球訓練；不僅如此青少年正處于自制能力比較差的年齡階段，面對各種網絡游戲誘惑，部分學生陷入對網絡游戲的迷戀，甚至有一部分學生在課余時間瞞著家長和老師到網吧中沉迷于網絡游戲。

四、結論分析與建議

（一）結論

1.學校領導和教師對此重視程度不夠，籃球項目所占的比重較低，籃球場地資源相對匱乏，缺乏組織學校與學校之間的正式的競賽，僅有校內的非正式的比賽。

2.家長對學生參與訓練起著重要影響，大部分學生家長比較擔心參加課余籃球訓練會對學生學習產生影響及學生受傷兩方面，主動支持學生參與的家長較少。

3.真正熱愛籃球的學生較少，小球類運動項目參與人數較多，學生對籃球知識了解以及興趣不夠。

4.影響衛(wèi)輝市城區(qū)小學學生參與課余籃球訓練的客觀因素較多，基本上分為學習壓力較大，網絡的誘惑以及參與各種課余輔導班。

（二）建議

1.學校應加強課余籃球訓練、比賽的開展，使學生了解更多籃球運動的魅力，培養(yǎng)學生的籃球興趣，促進學生對參與課余籃球訓練的熱情。

2.家長應改變傳統(tǒng)觀念，學生學習與運動統(tǒng)籌兼顧才會使學生更好的發(fā)展，適當減少學生對各種輔導班的參加，勞逸結合才能促進學生更好的發(fā)展。

3.應投入經費在學校籃球體育設施上，使學校課余籃球訓練更好的開展。

4.加強學生思想教育，避免學生沉迷于網絡游戲，培養(yǎng)學生積極參與運動的心理品質。