黃偉增 賴曉彬 陳伊莉 廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院

線上教學(xué)就是利用互聯(lián)網(wǎng)計算機大數(shù)據(jù)多媒體等技術(shù)和設(shè)備，實現(xiàn)在線實時教學(xué)。在這個過程中，學(xué)生和老師分處在不同的空間，只需要保持在相同時間，師生進入相同的教學(xué)平臺，由老師進行講解和授課，學(xué)生可以通過自己的設(shè)備聽課。不僅如此，學(xué)生還可以通過設(shè)備進行提問，老師也可以利用平臺進行回答，因此雖然師生相隔很遠，依然能夠達到課堂教學(xué)的效果。

1 線上教學(xué)管理系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計

1.1 線上教學(xué)管理軟件系統(tǒng)設(shè)計

為了順利實現(xiàn)線上教學(xué)，就需要設(shè)計相應(yīng)的線上教學(xué)軟件。一般來講，線上教學(xué)軟件系統(tǒng)設(shè)計采用B/S結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)具有很多優(yōu)點，更加適合線上教學(xué)直播系統(tǒng)的運行。在應(yīng)用過程中，用戶可以通過服務(wù)器訪問，順利進入教學(xué)直播間。

1.1.1 用戶層

用戶層指的是用戶通過瀏覽器進入線上教學(xué)直播平臺的窗口層，這是順利實現(xiàn)線上教學(xué)的基礎(chǔ)。根據(jù)設(shè)計，用戶也就是學(xué)生只能通過瀏覽器登錄相應(yīng)的服務(wù)器，進而進入直播平臺。整體系統(tǒng)的用戶除了學(xué)生，還有老師管理員等。不同的用戶群其登錄方式和使用權(quán)限不一樣，這有助于達到標(biāo)準化規(guī)范化效果。

1.1.2 功能層

功能層指的是網(wǎng)頁服務(wù)器，當(dāng)用戶登錄系統(tǒng)以后，就可以對服務(wù)器發(fā)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)請求指令。為了滿足教師學(xué)生管理員等用戶的使用需求，系統(tǒng)設(shè)計了四個功能模塊，分別是教學(xué)系統(tǒng)、課件系統(tǒng)、管理系統(tǒng)和推薦系統(tǒng)等。這些子系統(tǒng)可以滿足各個用戶的使用需求，還可以提供其他服務(wù)。

1.1.3 數(shù)據(jù)層

數(shù)據(jù)層指的是系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，這是整個系統(tǒng)的核心，是順利實施線上教學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。一般來講，數(shù)據(jù)庫包含了用戶個人信息數(shù)據(jù)、相關(guān)的教學(xué)資源數(shù)據(jù)、科目教學(xué)的知識結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)等。為了順利實現(xiàn)相應(yīng)的線上教學(xué)功能，還要確保各個系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)互通，打破數(shù)據(jù)孤島，其中用戶信息數(shù)據(jù)庫的具體信息是判定其是否適用對應(yīng)系統(tǒng)的關(guān)鍵，教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫是順利開展線上教學(xué)的基礎(chǔ)。

1.2 線上答疑系統(tǒng)的設(shè)計

1.2.1 用戶提問模塊

線上教學(xué)過程中很重要的一個環(huán)節(jié)就是學(xué)生的提問，這關(guān)系到師生的互動，因此對整體教學(xué)質(zhì)量具有重要影響。用戶提問模塊可以為學(xué)生向老師提問提供支持，還可以對這些問題進行記錄，如果后續(xù)有學(xué)生繼續(xù)提問，可以方便查看。

1.2.2 共有問題列表模塊

共有問題指的是老師和學(xué)生都可以進入的系統(tǒng)，老師和學(xué)生可以在該平臺查詢系統(tǒng)使用過程中常見的問題及其解決方法。一般當(dāng)用戶點擊問題，相應(yīng)的答案也會出現(xiàn)，因此能夠有效幫助師生解決線上教學(xué)過程中遇到的問題，確保線上教學(xué)的順利進行。

1.2.3 教師答疑模塊

教師答疑就是老師針對學(xué)生提出的問題進行回答，一般來講，老師可以針對性回答其中的一個問題，也可以將其進行分類，然后進行回答，這有助于提高回答效率，強化教學(xué)效果。

1.2.4 留言版模塊

對墩柱的滯回曲線進行處理，得到4個墩柱的骨架曲線如圖9所示.在位移加載前期，墩頂力直線上升，節(jié)段間出現(xiàn)接縫后，骨架曲線進入水平段；隨著墩頂位移的加載，墩頂力變化平穩(wěn)，隨后，骨架曲線的墩頂力稍有下降.加載后期，骨架曲線的墩頂力有一定的增加.

留言板塊是系統(tǒng)設(shè)計的開放板塊，可以為老師和學(xué)生留言提供便利，在這里，無論是老師還是學(xué)生都可以暢所欲言，發(fā)表自己的看法，幫助師生進行自由溝通，強化老師和學(xué)生之間的感情，為達到更好的線上教學(xué)實踐效果打下基礎(chǔ)。

1.3 線上教學(xué)管理課件點播系統(tǒng)的設(shè)計

課件點播系統(tǒng)是為了滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)發(fā)展需要設(shè)計的功能板塊，一般使用ASF文件類型為學(xué)生提供相應(yīng)的教學(xué)資源，這些資源內(nèi)容豐富，包括視頻、音頻和圖片等，能夠滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要。

點播系統(tǒng)可以為學(xué)生復(fù)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)提供幫助，學(xué)生可以根據(jù)自身需要重復(fù)播放相關(guān)的視頻，為學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在這個過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很強的自主性。此外，學(xué)生可以從老師那里獲取幫助，有助于提高學(xué)生對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，促進學(xué)生在教學(xué)過程中達到更好的發(fā)展效果。

2 大數(shù)據(jù)環(huán)境下的線上教學(xué)管理模式的實現(xiàn)

線上教學(xué)管理系統(tǒng)基于阿里云的平臺進行實現(xiàn)，阿里云平臺的性能、成本、大數(shù)據(jù)承載量都能滿足本系統(tǒng)，不僅有的開源組件，還有有價值的服務(wù)和大數(shù)據(jù)中心，不光能保證多媒體線上教學(xué)可以流暢運行，還可以根據(jù)用戶特征數(shù)據(jù)和興趣來由算法推薦相關(guān)課程。

2.1 教學(xué)模塊的功能設(shè)計

在線教學(xué)管理模式的實現(xiàn)，要根據(jù)線上教學(xué)需要設(shè)計相應(yīng)的功能板塊并確保其實現(xiàn)，一般來講，線上教學(xué)管理模式的功能板塊可以分為系統(tǒng)管理、教學(xué)功能和學(xué)生功能和基于大數(shù)據(jù)的課程推薦系統(tǒng)。要根據(jù)各個主體的教學(xué)需要設(shè)計相應(yīng)的功能操作，其中系統(tǒng)管理主要對整個線上教學(xué)體系進行維護，老師板塊主要負責(zé)教學(xué)管理相關(guān)資源以及解答學(xué)生問題，學(xué)生則要按時進入相應(yīng)的線上學(xué)習(xí)平臺進行學(xué)習(xí)。

2.2 界面設(shè)計

2.2.1 線上授課模塊

一般來講，線上教學(xué)授課的功能板塊包括教材添加、教學(xué)內(nèi)容修改、課件傳輸、課件查看、教學(xué)方案改進、課程預(yù)告、教師簡介、資料查詢等功能，老師可以根據(jù)需要進行相應(yīng)操作，為順利實現(xiàn)教學(xué)打下基礎(chǔ)。老師還可以進行自主性創(chuàng)新，對教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容進行完善，也可以為學(xué)生發(fā)布相應(yīng)的教學(xué)資源，強化師生溝通，為達到更好的教學(xué)效果打下基礎(chǔ)。

2.2.2 線上考試

在設(shè)計考試功能的時候，要設(shè)計相應(yīng)的試題設(shè)計管理、線上批閱試卷、分數(shù)統(tǒng)計分析等功能，為滿足線上考試打下基礎(chǔ)。在這個過程中，老師還要根據(jù)自身需要進行相關(guān)的修改和強化，可以增加考試題目或者修改考試題目，也可以自己批閱相關(guān)的試卷。在考試過程中，為了保證由學(xué)生自己答題，系統(tǒng)還設(shè)計了相應(yīng)的身份確認功能。

2.2.3 線上學(xué)習(xí)

在線上學(xué)習(xí)模塊，用戶可以進行教學(xué)和學(xué)習(xí)瀏覽、老師可以設(shè)置課程綱要和教學(xué)方案、學(xué)生可以在這里獲得課程安排等相關(guān)信息以及查看教案和一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。還可以學(xué)習(xí)由大數(shù)據(jù)推薦的課程。

2.2.4 在線測試

直播自測模塊，就是在直播平臺上給學(xué)生提供在線自測的區(qū)域。

2.3 界面實現(xiàn)

2.3.1 對于已經(jīng)注冊過的老用戶來說，首先要進入該系統(tǒng)的登錄界面，然后再根據(jù)界面提示對用戶名和登錄密碼進行正確填寫，可設(shè)置驗證碼環(huán)節(jié)，用戶需要填寫驗證碼后，通過驗證身份進入系統(tǒng)。

2.3.2 對于新用戶來說，要先進行賬號注冊，根據(jù)界面注冊提示進行注冊驗證，完成資料填寫，然后在根據(jù)登陸界面進行正確登錄，進入系統(tǒng)。

3 小結(jié)

線上教學(xué)系統(tǒng)中，學(xué)生和老師分處在不同的空間，只需要保持在相同時間，師生進入相同的教學(xué)平臺，由老師進行講解和授課，學(xué)生可以通過自己的設(shè)備聽課。不僅如此，學(xué)生還可以通過設(shè)備進行提問，老師也可以利用平臺進行回答，因此雖然師生相隔很遠，依然能夠達到課堂教學(xué)的效果。本文分析了線上教學(xué)管理模式的設(shè)計及其功能的實現(xiàn)。