趙慶光

摘要：體校不僅要強調(diào)對體育苗子的培養(yǎng)，還要兼顧文化課教學的實施，這決定了其學校管理的系統(tǒng)性特征，而后勤作為眾多管理環(huán)節(jié)的一部分，對體校的運作和發(fā)展具有重要影響，在新形勢下的后勤工作中可以采取理念與設施建設、大數(shù)據(jù)精細化管理、發(fā)揮后勤育人作用的措施提升體校后勤管理效果。

關鍵詞：體校;學校管理;后勤管理

引言：

隨著教育事業(yè)的迅速改革和發(fā)展，后勤管理成為學校管理不可缺少的環(huán)節(jié)，但體校后勤管理面對網(wǎng)絡、信息、大數(shù)據(jù)等先進技術在各行各業(yè)得到廣泛應用這一新形勢，逐漸暴露出與時代發(fā)展需要不符的地方，主要體現(xiàn)在后勤管理理念和手段滯后、忽視育人功能等方面，繼續(xù)改進和強化。

一、加強體校后勤管理的重要作用

體校后勤管理工作內(nèi)容繁雜，涵蓋推行學校規(guī)劃建設、保養(yǎng)維修體育設施和教育教學設備、食宿管理等，雖然和學校的體育訓練、文化課教學等工作不同，但與其存在密切聯(lián)系，任何體育訓練、文化課教學等都是以后勤為基礎進行的，其重要性不言而喻。首先，后勤管理是體校所有教育教學的基礎，起著先行作用[1]。即學校在開展各項教育教學活動之前就要進行后勤管理，如體校在建設中需要后勤部門合理安排食堂、宿舍等。其次，后勤管理對體校職能活動起著協(xié)調(diào)、支持的配套作用，提供完善的設施、有效的方法和手段、優(yōu)質(zhì)的后勤服務等，只有做好后勤管理工作，才能更好地服務于體校教育教學。再次，后勤管理既在體校開展各項教育教學工作之前發(fā)揮作用，更在開展教育教學工作的過程中起著保障作用。不管體校的師資力量多么強大、體育設施和教學設備多么完備，若缺少正常的物資保障也無法順利進行，如保潔、維修設備、供應水電資源、餐飲、住宿、醫(yī)療等，只有通過后勤管理解決好這些問題，才能保障有序開展各項工作。

二、新形勢下加強體校后勤管理的有效措施

（一）更新工作理念，完善后勤管理設施

在新形勢下的網(wǎng)絡信息環(huán)境里，體校傳統(tǒng)的后勤管理理念很難繼續(xù)適應現(xiàn)階段體校后勤信息化管理的需求，需要體校后勤部門及人員緊跟時代發(fā)展步伐，積極更新工作理念，建立信息化管理理念，提高運用網(wǎng)絡信息技術的能力和信息素養(yǎng)，促使工作理念、工作能力等都能滿足體校后勤信息化管理的要求，以提高工作效率，為全校師生提供更好的后勤服務。與此同時，后勤部門要注意完善體校后勤管理設施，因為基礎設施是實現(xiàn)后勤信息化管理的基本保障，加強設施建設勢在必行[2]。如要加強后勤管理中的計算機、網(wǎng)絡、投影儀等基礎設施建設，在完善這一系列硬件設施的基礎上引進各類軟件，獲取軟件平臺的支持，并搭配網(wǎng)上辦公系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、采購管理系統(tǒng)、公寓管理系統(tǒng)、水電管理系統(tǒng)等，逐漸完善基礎設施，不斷優(yōu)化后勤管理的設施配置，完成網(wǎng)絡化信息傳輸、人性化服務等目標，提高體校后勤信息化管理水平。

（二）引入大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)后勤精細化管理

體校后勤管理在過去以粗放型為主，各部門之間的分工比較模糊，大大降低工作效率，費時費力卻得不到理想的管理和服務效果，需要后勤人員與時俱進，在運用網(wǎng)絡信息技術手段的同時添加大數(shù)據(jù)技術，體現(xiàn)后勤管理的精細化特征。如在每一年暑假開學以后，體校通常會涉及到一些師生變動，桌子、椅子等需要重新登記，以保證學校財產(chǎn)的穩(wěn)定性。傳統(tǒng)的做法是由校產(chǎn)管理員重新在紙質(zhì)表格上登記，耗費大量精力，效果并不理想，降低后勤服務質(zhì)量。在新形勢下就可以引入大數(shù)據(jù)，改善后勤管理。

基于后勤信息化管理對相關數(shù)據(jù)實施云計算，建立標準的、系統(tǒng)的后勤管理流程，方便隨時查詢、更改和篩選等，提升后勤管理的動態(tài)化與精細化水平。尤其是在體校的后勤物資管理中，物品的采購和供應是學校有序開展各項工作的后盾，需要后勤人員處理的事情也很多，不管是物品的清點、發(fā)放還是一些物資的采購，如體育運動器材、桌椅、教具、電腦、門鎖、衛(wèi)生清潔工具等，都能在大數(shù)據(jù)的支撐下便捷傳送數(shù)據(jù)，使體校后勤物資管理更輕松，隨時調(diào)取物資信息，查看物品的采購數(shù)量和采購價格等，保證體校物資不積壓又充足。后勤人員還可以按照準確的數(shù)據(jù)決定怎樣將物資合理分配到各個班級，并根據(jù)物資使用壽命的數(shù)據(jù)信息準確掌握各種物資的使用情況，基于數(shù)據(jù)提示更換物品，提高后勤服務質(zhì)量。

（三）發(fā)揮育人作用，提高后勤管理水平

除了上述常規(guī)管理內(nèi)容，新形勢下的后勤管理還擁有育人功能，體校后勤人員應根據(jù)習總書記提出的“三全育人”發(fā)揮好自身的育人作用，為學生的全面發(fā)展服務[3]。為有效踐行育人使命，后勤人員要將后勤管理工作滲透到體育訓練、文化課教學、管理和服務等方面，根據(jù)學生的特征育人，將思想政治教育、學業(yè)建設、行為規(guī)范等滲入學生的學習、生活與實踐當中，幫助學生提高綜合能力。如后勤人員用自己熱心的服務、勤懇的工作、不怕麻煩和辛苦的態(tài)度對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，經(jīng)常在校園宣傳節(jié)約意識，規(guī)范自己的一言一行，為學生做表率。也可以和本校教師、學生一起開展體育宣傳、體育訓練、文化知識教育、文化精神培養(yǎng)、團結友愛社會實踐等活動，地點覆蓋體育場館、教室、食堂、宿舍、校外實踐基地等，在豐富后勤管理工作內(nèi)容和形式的同時開拓學生視野，爭取學校領導和師生對后勤管理的廣泛認可、大力支持。體校后勤部門及人員還可以圍繞新形勢下的后勤管理創(chuàng)新要求和整體育人工作規(guī)劃，依托校園組織建立完全育人研究平臺，統(tǒng)一規(guī)劃和布局，以信息網(wǎng)絡為載體，使后勤管理和學生教育結合在一起，提升后勤育人質(zhì)量。

三、結語

新形勢下的體校后勤管理是一項復雜的工程，在實踐中不僅要了解后勤管理的作用，更要重視后勤管理工作和現(xiàn)代科學技術的結合，持續(xù)改進后勤管理方式，切實做好學校后勤工作，確保為師生打造井然有序的校園環(huán)境，形成滿足時代發(fā)展需要的后勤管理體系，為體校的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。

參考文獻

[1]吳益民.學校人本后勤的行與思[J].基礎教育參考，2020（06）：34-35.

[2]陳軍.學校后勤管理工作的創(chuàng)新實踐探討[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2019（20）：17-18.

[3]徐世忠.基于精細化的學校后勤管理創(chuàng)新實踐[J].中小學校長，2019（11）：25-26.

（會澤縣體育運動學校?云南?曲靖?654200）