張 飛

（東北師范大學美術(shù)學院,吉林長春 130000）

入圍2018奧斯卡最佳動畫短片初選名單的動畫短片《如果我是英雄》，提到了社會關(guān)注的校園欺凌問題。講述一個有著英雄夢的男孩兒和一個受到同學們欺凌的女孩兒成了朋友，直到有一天，他必須做出一個選擇，站在女孩一邊還是同學們一邊。整片中大部分都在用男主人公的獨白推進故事情節(jié)，同時也處處在刻畫角色心理。本文試從動畫編劇的角度出發(fā)，探究動畫劇本中心理描寫在角色塑造中的應用研究，心理描寫的關(guān)鍵是對角色性格本質(zhì)的把握，這一點不同于文學作品中華麗的語言修飾，而是要求通過角色的心理活動外化出來的動作語言以及客觀事物因素的相輔相成來表現(xiàn)的。所以心理描寫對于角色塑造至關(guān)重要，同時也是劇本好與壞的關(guān)鍵因素之一。

一、心理描寫概述

說到心理描寫，主要多用于文學作品創(chuàng)作中，通過對作品中人物的心理描寫將人物的內(nèi)心思想活動進行外化。外化人物的內(nèi)心思想活動，能夠展示人物鮮明的性格特征，揭示人物豐富多彩的內(nèi)心世界。因此，心理描寫也是塑造人物形象與性格的重要方法之一。在文學作品中對于塑造人物性格有著舉足輕重的地位。其方法和形式也較為豐富。心理描寫這一手法不僅適用于小說文章中，同時也在影視作品中有所體現(xiàn)，所以這就要考慮到影視前期劇本創(chuàng)作階段的一系列工作，將心理描寫應用于劇本創(chuàng)作中，不僅可以使角色生動細膩，同時也會提升影片的情節(jié)感染力。同樣，心理描寫也適用于動畫角色的塑造。

二、動畫劇本中的心理描寫與角色塑造的關(guān)系

動畫劇本中的心理描寫與小說中的心理描寫性質(zhì)是一樣的，服務對象都是故事中的角色或人物，動畫角色的塑造是動畫創(chuàng)作階段的十分重要的部分，動畫角色是動畫作品的主體，也是敘事推進的載體。動畫作品能否給人就下深刻印象，很重要一點取決于動畫角色的塑造。動畫作品中的角色形象，與影視演員相同，都會有表演的產(chǎn)生，在作品中展現(xiàn)自己的價值，與影視演員不同的是動畫角色不像演員那般，本就有生命力，動畫角色是需要創(chuàng)作者對其賦予生命力，所以就要求創(chuàng)作者貼近生活，在生活中尋找靈感源泉，真正賦予角色靈魂，在真實的前提下，經(jīng)過動畫語言與藝術(shù)手法的處理，又高于生活，這樣才能產(chǎn)生動畫獨有的視覺效果。而心理描寫對于動畫角色的塑造又起著決定性的作用。同時也是角色能否給觀眾留下深刻印象的關(guān)鍵因素。通過心理描寫可以刻畫角色或人物形象、表現(xiàn)角色或人物性格，再現(xiàn)角色或人物的內(nèi)心世界等。這也叫作心理活動的外化。通過作品中角色的語言或者動作，來表現(xiàn)角色的心理活動，例如明明應該這樣做，卻偏偏反著做。有人生氣大聲咆哮，有人生氣默不作聲、給人杯子里倒酒，明明已經(jīng)滿杯，卻還不停地往里倒，讓酒溢出杯外。明明應該左轉(zhuǎn)，卻轉(zhuǎn)身右轉(zhuǎn)，急走又停下，目光呆滯，有人叫他也聽不見。再比如說話前言不搭后語，答非所問，或是說話故意挑釁，或是故作高深等。各種能體現(xiàn)心理變化、描寫心理的動作和語言，數(shù)不勝數(shù)，關(guān)鍵是創(chuàng)作者要在生活中善于發(fā)現(xiàn)，把生活中那些最能體現(xiàn)角色心理活動變化的獨特細節(jié)寫入劇本作品中，讓文字與角色動作情節(jié)相呼應，更好地塑造出性格鮮明與生動真實的角色，同時也能讓觀眾身臨其境，受到情緒的感染而產(chǎn)生共鳴。

三、動畫劇本中的心理描寫在角色塑造中的作用

劇本是一部作品的核心與靈魂。角色的塑造對于劇本創(chuàng)作者來說也是很重要的一部分，角色的塑造不光是一些表象特征?！敖巧硐笫俏覀兯苡^察到的角色外在的東西,包括外表特征、行為舉止、氣質(zhì)、語言風格、個性、職業(yè)、智商、年齡、態(tài)度、價值觀等等外在的素質(zhì)?！倍巧珒?nèi)在的心理活動才是使一個角色鮮活的關(guān)鍵，只有將角色的心理活動外化出來才能使角色擁有飽滿的生命力。因為人的動作與心理活動是密切相關(guān)的，“心理描寫要抓住角色本質(zhì)特征，使心理描寫符合角色性格發(fā)展的邏輯。要做到恰如其分，實事求是。不可主觀臆造，無限制擴大?！彼孕睦砻鑼懺趧赢嬀巹≈杏兄e足輕重的作用。用最真實最能體現(xiàn)性格的那些外化的動作來表達相應人物的心理活動。才能反映角色的內(nèi)心思想和情感活動，揭示角色的性格特點，發(fā)掘出角色內(nèi)心深處復雜的思想感情。以至于剛好的塑造出一個形象真實感人，洋溢著生命力的角色。同時，心理描寫的方法形式較為豐富，但并不意味著要在作品中面面俱到，不管是文學作品還是影視作品，都是如此，過度的運用反而適得其反，因為一部好的作品不光是有性格鮮明的角色，更重要的是角色與故事內(nèi)容的融合，其兩者是相互依存的關(guān)系，合理的運用心理描寫對角色塑造有著舉足輕重的作用。

四、動畫劇本中的心理描寫在角色塑造中的應用

1.角色自身流露出的心理變化

角色的塑造是動畫短片最為重要的部分，從編劇的角度來看，為了塑造角色豐富的內(nèi)心世界，首先就是要描寫出角色本身的性格特點，通過對角色直觀的心理描寫來讓觀眾迅速了解角色的心理狀態(tài)，為情節(jié)推進中的心理活動變化做鋪墊，而這一心理變化也都要注重角色自身的性格特征。例如在動畫短片《如果我是英雄》中，開端就以男主人公畫外音的獨白開場，過程中講述著自己的內(nèi)心想法，這讓觀眾能很快地了解了男主人公的性格特點，“從空間的功能形態(tài)而言，畫外音在心靈空間和心理空間中都發(fā)揮著十分重要的作用，心理空間與人物的內(nèi)心活動密切相關(guān)，而畫外音介入到電影中，則為觀眾進入人物內(nèi)心提供了十分便捷的途徑?！痹俦热绠斉魅斯灰蝗簤男∽訃?，壞小子們圍住了女生，并撕碎了她的漫畫，欺負她。女孩兒跪在地上哭泣，這時候男主人公經(jīng)過，只是躲在一旁偷聽，他很難過敢怒不敢言，畫面表現(xiàn)的是平靜以及假裝姍姍來遲的男主人公，但實際男主人公真實的心理活動卻是由男主的內(nèi)心獨白完成的，他很傷心難過并幻想自己能成為英雄來拯救女生，而這樣的獨白也將男主人公此刻的內(nèi)心情緒變化推向高潮。雖然男主人公的行為沒有表明他是一個勇敢的英雄，但是在他的心理活動中，他卻幻想著能為女孩兒做些什么，回到現(xiàn)實，下一個情節(jié)中男主人公偷了父親的錢包，用這些錢買了好多吃的玩的給班里的同學們，還送了漫畫給女主人公，而他這樣做的動機，還是源于男主人公內(nèi)心對于女主人公的保護欲。

2.角色內(nèi)心情感的反差處理

通過反差角色的內(nèi)心情感，削弱角色本能情緒，營造沖突感，增強情節(jié)感染力，能更好地表現(xiàn)角色的內(nèi)心世界。《如果我是英雄》這部動畫短片中結(jié)尾處，女主人公走向男主人公，一番對白后，女主人公問男孩，“怎么了？咱們不是朋友了嗎？”女孩說完這句話周圍一片沉默，男主要在同學們還有受欺凌的女主人公之間做一個決定，此刻男主人公陷入左右難堪的境地，看看女主人公，再看看同學們，內(nèi)心的掙扎與無助經(jīng)過一番猶豫，為了保護自己最終他大聲地咆哮，“誰跟你是朋友啊”這時候鏡頭畫面凝固了幾秒。隨后男主人驚慌的公左顧右盼，這也體現(xiàn)了他內(nèi)心的緊張與不安，男主人公這一情緒的反差將劇本中角色的心理活動淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。不僅反差了男主人公的心理變化，同時也反差了女主人公的心理變化，女主人公目光呆滯，臉上的期許與笑容似乎還沒有消逝，這一刻女主人公的內(nèi)心也是復雜的，編劇有意的放緩了畫面節(jié)奏，一方面把時間留給角色，一方面是留給觀眾思考，女主人公根本沒想過男主人公會背叛自己，背叛了他許下的承諾，以至于最終女主人公掏出了槍指向了男主人公。

3.角色與角色之間的情感關(guān)聯(lián)

角色的心理活動的外化表現(xiàn)不光是由角色自身性格特征以及角色內(nèi)心的心理變化決定，同時也受角色之間復雜細膩的情感交集所影響，因為角色是什么樣的人設(shè)那是導演與編劇所決定的，不論是什么樣的人設(shè)，都會有情感的產(chǎn)生與變化，在《如果我是英雄》這部短片中，主要角色只有兩個，那就是男主人公與女主人公，可能我們可以在整個短片中很清晰地看到男主人的一系列心理活動，以至于我們可以很明確的確定男主的性格特征。但是被人忽視的女主人公其實心理也有著很復雜的情感變化，編劇通過一部英雄漫畫將兩個角色聯(lián)系在了一起，在大部分時間的敘事中，男主人公與女主人公發(fā)生的事大部分都是圍繞英雄漫畫所開展的，久而久之，他們成了無話不說的好朋友，女孩兒特別珍惜這個好朋友，因為在學校別人都叫她丑八怪，但是她都不屑搭理他們，她不在乎別人說什么，因為她有一個懂她的好朋友，正是基于這樣的情感聯(lián)系，揭示了女主人公的性格特點。但是短片結(jié)尾這樣的情感關(guān)系被打破，情感是相互的依存的，所以這種失去平衡的情感關(guān)系也注定會成為角色塑造重要的影響因素。

4.客觀事物與角色心理的呼應

角色的心理活動變化除了通過描寫角色自身的行為動作語言以外，很大程度上也會受周圍客觀事物的影響，面對不同事物的影響，角色帶來的行為變化也是不同的，這就要求編劇在進行動畫短片劇本角色心理描寫的時候不光要考慮角色自身的情感變化，還要使角色的心理活動與其周圍的事物相聯(lián)系，“而劇本環(huán)境的描寫又取決于故事發(fā)生的自然、社會、歷史等背景條件。服飾、道具、色彩、音樂、節(jié)奏、矛盾沖突、鏡頭風格、特效、剪輯等都是影響和決定其具體特征的元素?！彼赃@就要求編劇如何通過客觀事物的描寫體現(xiàn)出角色心理活動。在《如果我是英雄》這部動畫短片中，很多方面的因素都在影響著角色的心理變化，例如男主角因為共同的愛好與女主人公成了無話不談的朋友，但卻迎來了同學們的竊竊私語，這時候男主心理有了一絲絲變化。當看到女主人公被欺負的場景，男主人公心理也是復雜多變，在同學的警告下，男主角更是心理反差極大。包括鏡頭轉(zhuǎn)換與角色表情動作相呼應，凸顯了角色內(nèi)心的壓力。還有音效的停頓與畫面融合等等一系列的因素都對角色的心理活動產(chǎn)生著影響。

五、結(jié)語

本文通過對動畫劇本中心理描寫在角色塑造中的應用研究，結(jié)合動畫短片《如果我是英雄》充分分析了作品中各部分的心理描寫。本文中通過多個方面重點闡述短片中角色的心理變化，從而更加明確了心理描寫在動畫編劇中對于角色塑造有著舉足輕重的作用，編劇在塑造角色的過程中通過對角色的心理描寫，可以直接深入角色心靈，探索角色的內(nèi)心世界，表達角色細膩而復雜的內(nèi)心情感。讓作品劇情生動有感染力,并且能更深層次的表達出作者的看法和感受,讓作品更具有吸引力,引發(fā)讀者共鳴。