李威 長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

引言：“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略就是借助先進(jìn)的信息技術(shù)與各個(gè)產(chǎn)業(yè)之間進(jìn)行串聯(lián)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的革新，提高產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行效率，推動(dòng)各行各業(yè)的發(fā)展。而高職院校通過(guò)將“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)進(jìn)行融合發(fā)展，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)資源信息共享的目的，還能夠切實(shí)提高高職院校教學(xué)的模式和方法，為學(xué)校的發(fā)展提供更多樣化的路徑。更為重要的是，結(jié)合學(xué)生和市場(chǎng)的實(shí)際需求，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出更多的實(shí)踐性的和創(chuàng)新性的人才。

一、高職實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)建設(shè)的內(nèi)涵

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)建設(shè)，其實(shí)就是依托互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)下的大數(shù)據(jù)，云技術(shù)等技術(shù)，將其引入到高校教學(xué)管理和實(shí)踐的教學(xué)過(guò)程中去，實(shí)現(xiàn)“四位一體”的管理模式。所謂的“四位一體”就是集高校教學(xué)中的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，學(xué)生實(shí)訓(xùn)，科學(xué)研究及職業(yè)技能培訓(xùn)等四個(gè)方面的內(nèi)容融合在一起，形成一個(gè)系統(tǒng)化的教學(xué)體系。而通過(guò)將“四位一體”的實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)建設(shè)與“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)進(jìn)行融合，能夠更快的實(shí)現(xiàn)信息交流與融合，拉近企業(yè)與學(xué)校，用人單位與學(xué)生之間的溝通與交流，了解企業(yè)的人才需求，直接為社會(huì)和企業(yè)提供更加專業(yè)的和實(shí)用的人才保障。同時(shí)該實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)還可以進(jìn)行技術(shù)的研發(fā)，為行業(yè)和社會(huì)提供更加快速的實(shí)訓(xùn)信息服務(wù)，通過(guò)技能培訓(xùn)和鑒定，為學(xué)生提供更多的就業(yè)保障。在建立高職實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)過(guò)程中需要充分的意識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的重要性，利用相互之間的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高職實(shí)訓(xùn)平臺(tái)資源的共享，提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”在高職實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)建設(shè)中的重要性

（一）提高高職實(shí)訓(xùn)平臺(tái)管理效率?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”技術(shù)憑借其大數(shù)據(jù)和云計(jì)算，擁有著海量的信息資源，對(duì)市場(chǎng)的人才需求和技術(shù)資源都能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的分析。通過(guò)將其引入到高職實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)中，能夠幫助高職院校更好的進(jìn)行資源信息的整合和共享，豐富教學(xué)活動(dòng)的形式，提高實(shí)訓(xùn)平臺(tái)管理的質(zhì)量和效率。同時(shí)借助“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，還能夠優(yōu)化用人信息，加深校企之間的合作和交流，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的改革，提高實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)的實(shí)踐性。結(jié)合市場(chǎng)需求，針對(duì)性的提高學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐技能，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)更多的可用之才。

（二）有效的將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能。對(duì)于高職院校而言，建立實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)最重要的作用就是為學(xué)生提供更多的實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓他們能夠?qū)⒄n堂中所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的能力，提升學(xué)生的專業(yè)技能。而隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)具備實(shí)踐能力的人才需求不斷加大，要求也越來(lái)越高。為此高職院校也需要不斷的與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)自身的互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)融入“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，從而將先進(jìn)的信息資源和技術(shù)與實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)進(jìn)行結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果，不斷提升學(xué)生的實(shí)踐和操作能力。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)建設(shè)的對(duì)策

（一）強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)的信息化建設(shè)。將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維融入到實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)，就需要先引進(jìn)先進(jìn)的信息管理理念，對(duì)平臺(tái)建設(shè)的工作人員進(jìn)行信息化的技能培訓(xùn)，擁有先進(jìn)的信息化，專業(yè)化技術(shù)的團(tuán)隊(duì)力量。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)積極的引進(jìn)年輕的，專業(yè)的技術(shù)力量，采取鼓勵(lì)的機(jī)制，全面的建設(shè)新型的高職實(shí)訓(xùn)管理體系，為實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)貢獻(xiàn)更多信息化的力量。最后高職院校實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的信息化建設(shè)還應(yīng)積極進(jìn)行改革，不再由專人管理，借助互聯(lián)網(wǎng)+思維模式，將互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)合，促進(jìn)高職院校教學(xué)工作的有序和高效開(kāi)展。

（二）為實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)建設(shè)提供經(jīng)濟(jì)保障。為進(jìn)一步深化互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)在高職實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)中的應(yīng)用，高職院校應(yīng)為實(shí)訓(xùn)室提供更多的經(jīng)濟(jì)的保障，投入資金的補(bǔ)貼，確保實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)相關(guān)技術(shù)應(yīng)用是先進(jìn)的，確保人才的使用是科學(xué)的。為實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)建設(shè)給予堅(jiān)實(shí)的資金保障，從而保障每個(gè)環(huán)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)的，將技術(shù)與資金進(jìn)行配合，從而優(yōu)化內(nèi)部人力資本，能夠?yàn)閷?shí)訓(xùn)平臺(tái)購(gòu)買更多的專業(yè)設(shè)備。還能夠?yàn)閷?shí)訓(xùn)平臺(tái)的工作人員提供相對(duì)優(yōu)渥的激勵(lì)機(jī)制以及培訓(xùn)機(jī)會(huì)，及時(shí)的更新實(shí)訓(xùn)平臺(tái)管理人員的知識(shí)和技能系統(tǒng)，確保整個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)能夠更加健康有序的運(yùn)行。

（三）優(yōu)化實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)的系統(tǒng)性功能建設(shè)。當(dāng)前高職實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)的管理體制還不夠系統(tǒng)化，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)化的管理，建立有效的管理體制。立足互聯(lián)網(wǎng)+與實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)結(jié)合的關(guān)鍵點(diǎn)—網(wǎng)絡(luò)信息資源共享，與政府教育部門，行業(yè)企業(yè)，高等院校等進(jìn)行有效鏈接，根據(jù)行業(yè)和企業(yè)的需求，有計(jì)劃，有步驟的制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)資源共享。其次是合理安排好實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)的設(shè)備采購(gòu)和更新的問(wèn)題，協(xié)調(diào)好各個(gè)管理環(huán)節(jié)的程序，整合培訓(xùn)的資源，規(guī)范實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的配置，使得整個(gè)實(shí)訓(xùn)管理過(guò)程都有序的，系統(tǒng)化的，科學(xué)性的進(jìn)行。

總結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境也愈發(fā)的激烈，高職院校本身就是以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著稱，所以就需要為學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和機(jī)會(huì)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為大眾使用的趨勢(shì)，借助其優(yōu)勢(shì)，高職可以建立更加科學(xué)的實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。文章從“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高職實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)建設(shè)的重要性以及提升的策略兩個(gè)層面出發(fā)，針對(duì)高職實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)實(shí)際情況，不斷的優(yōu)化高職院校實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)的培訓(xùn)能力，為社會(huì)培養(yǎng)更多具備實(shí)踐能力的人才。