文杏杏

《誰說未來不可見》

作者：陳筱芝

出版社：電子工業(yè)出版社

出版年：2020年12月

作者陳筱芝有20多年豐富的人力資源管理經(jīng)驗，喜歡研究人的成功或失敗與家庭早期教育之間的關(guān)系。經(jīng)過5 年多的實踐，已為2萬多個家庭提供教育規(guī)劃培訓(xùn)，為近百所初高中、大學(xué)提供規(guī)劃指導(dǎo)及職業(yè)體驗。

“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)?！痹凇墩l說未來不可見》一書中，作者陳筱芝提出，父母每次微小的努力，都是在遵循海恩法則，最終將投射到孩子幸福的未來。

“70 后”和“80 后”是經(jīng)歷過“知識改變命運”的一代，對無數(shù)普通家庭而言，孩子參加高考就擁有命運逆襲的可能，是唯一的出路，孩子除了努力學(xué)習(xí)別無選擇。而對“90后”和“00后”而言，社會發(fā)展導(dǎo)致他們和上一代人的思想已經(jīng)不同，有人抓住機會，實現(xiàn)了自我夢想。但當(dāng)社會在父母面前打開機會的“菜譜”時，琳瑯滿目的選擇反而增加了猶豫不決。

目前社會發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入“快車道”，未來的不確定性被放大。美國前總統(tǒng)林肯說過：“預(yù)測未來最好的方法就是去創(chuàng)造未來?！苯逃?guī)劃就是幫助孩子找到現(xiàn)在和未來之間最有利的那條路。

教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：父親和母親是最好的老師，孩子的智慧在他還未降生到人間之前，就從父母的根上伸展出來。父母就是孩子的起跑線，是孩子人生長跑的領(lǐng)跑員，要為孩子設(shè)計長跑戰(zhàn)略，快跑、慢跑還是勻速跑，設(shè)計能讓孩子輕松愉悅地跑完“人生馬拉松”。家庭教育戰(zhàn)略應(yīng)厘清現(xiàn)在及未來社會的需要，從以終為始的角度考慮如何培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來社會的發(fā)展。

陳筱芝認(rèn)為，戰(zhàn)略比戰(zhàn)術(shù)重要，有戰(zhàn)略規(guī)劃的人生是藍(lán)圖，沒有戰(zhàn)略規(guī)劃的人生是拼圖。高質(zhì)量的思考能讓孩子擺脫低質(zhì)量的忙碌，別用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩飾你戰(zhàn)略上的懶惰，因為結(jié)果不會陪父母“演戲”。

在高度自動化的社會，未來人們都要適應(yīng)新的工作環(huán)境。2017 年，咨詢公司麥肯錫的一份報告指出，到2030年，現(xiàn)在的工作崗位會有4億到8億個被自動化和人工智能取代。最可能被取代的就是單調(diào)、重復(fù)率高的工作，比如會計、打字員、保險業(yè)務(wù)員和電話推銷員等。中國需要轉(zhuǎn)換職業(yè)的工人數(shù)量最多，將達(dá)到1億人。

對于孩子而言，跟上社會發(fā)展，練就不可被自動化替代的技能，才是最重要的競爭力。早做規(guī)劃，留給家庭培養(yǎng)的時間越充足，孩子今后的選擇余地越大，可有效降低后期調(diào)整賽道的成本。

那么，孩子到底應(yīng)該什么時候開始做規(guī)劃？諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主詹姆斯·赫克曼教授認(rèn)為，孩子的早期教育，從出生到5 歲期間的培養(yǎng)和發(fā)展對成年后的社會狀態(tài)會產(chǎn)生極大的影響。影響一個人的人生軌跡的最佳時間是在3 歲之前，這時候大腦仍在發(fā)育中，可塑性較強。可見，培養(yǎng)是越早越好。

很多人認(rèn)為孩子還小，不了解職業(yè)和社會的相關(guān)知識，但從各國的教育情況綜合來看，職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)從6歲就可以開始了。美國的職業(yè)教育從6歲開始，新加坡是從小學(xué)開始明確方向，加拿大是從小學(xué)開始了解職業(yè)，日本的職業(yè)規(guī)劃也是從小學(xué)開始。

在陳筱芝看來，在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，不同的孩子應(yīng)有更多個性化的培養(yǎng)方式，教育不僅可以改變命運，也可以點燃孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)和探究熱情，教育最終是培養(yǎng)孩子應(yīng)對未來和終身幸福的能力。

陳筱芝從社會發(fā)展趨勢的角度，從人才能力結(jié)構(gòu)入手，用“以終為始”的理念幫助家庭使用平衡規(guī)劃模型等40 種教育原則、模型和實操工具，思考孩子的教育規(guī)劃問題，科學(xué)化、體系化地幫助父母在日常生活中完成孩子思維、行為及習(xí)慣的培養(yǎng)。本書還通過大量案例，結(jié)合管理學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科認(rèn)知，賦能父母從知識、能力及價值觀三個維度完善孩子的培養(yǎng)計劃。

時代變革已經(jīng)到來，與其被動忍受變化，不如欣然接受變化。社會給每個人都留了路，家庭教育規(guī)劃就是早做最有利的那條路。