文 /王 倩

開灤集團黨委學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神宣講報告會

黨校是培訓(xùn)黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地。作為國有企業(yè)的黨校，開灤集團公司黨校始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》，全面貫徹落實開灤集團黨委工作部署，緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心工作，以建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍為目標(biāo)，全面提高教育培訓(xùn)和理論研究工作水平，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才隊伍保障。

一、堅持黨校姓黨，錘煉企業(yè)管理人員堅強黨性

習(xí)近平總書記強調(diào)：“黨校姓黨，是黨校工作的基本原則，也是做好黨校工作的根本遵循?！奔訌妼W(xué)員黨性鍛煉是黨校姓黨的重要體現(xiàn)。開灤黨校始終把對企業(yè)管理人員的黨性教育、黨性鍛煉放在教育培訓(xùn)工作的第一位。

一是開展理想信念教育。堅持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二、三、四中全會精神作為主要教學(xué)內(nèi)容，讀原著、學(xué)原文、悟原理，進一步堅定企業(yè)管理人員的理想信念。

二是開展黨章黨規(guī)教育。堅持學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)，教育引導(dǎo)學(xué)員遵守黨章黨規(guī)，真正做到內(nèi)化于心、外化于行，不斷強化學(xué)員黨的意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，自覺用黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范言行。

三是開展紅色教育。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史、新中國史，組織學(xué)員到李大釗紀(jì)念館、開灤博物館等紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育，不斷增強學(xué)員的使命意識。

四是開展廉政教育。加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)學(xué)員嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，知敬畏、存戒懼、守底線，樹立正確的權(quán)力觀；組織學(xué)員到監(jiān)獄接受教育，通過服刑人員現(xiàn)身說法，警醒黨員干部嚴(yán)以律己、拒腐防變，永葆清正廉潔的政治本色。

二、堅持理論聯(lián)系實際，服務(wù)企業(yè)中心工作

理論聯(lián)系實際是馬克思主義學(xué)風(fēng)。開灤黨校始終把理論學(xué)習(xí)與解決思想問題、解決實踐問題作為教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，打通從理論到實踐“最后一公里”，在教學(xué)安排上體現(xiàn)“四個突出”。

一是突出黨的理論知識學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為重點，學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本方略，增強企業(yè)管理人員使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在班次安排上，以中層管理人員為主，每年集團中層管理人員都要進行集中脫產(chǎn)培訓(xùn)。對集團高級專家人才開辦專題培訓(xùn)班，組織專家進黨校學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，提升專家人才的思想政治理論水平。

二是突出黨建工作需要。為解決國有企業(yè)黨建工作存在的弱化、虛化、淡化、邊緣化的問題，開灤黨校以提升黨組織的組織力為重點，用三年時間完成了1100名黨支部書記進黨校培訓(xùn)計劃。

三是突出企業(yè)改革發(fā)展需要。面對新時代國有企業(yè)進入發(fā)展關(guān)鍵期、改革攻堅期、矛盾凸顯期的現(xiàn)實，開灤黨校組織1200名基層管理人員進行輪訓(xùn)，為企業(yè)深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展提供理論和思想支撐。

四是突出培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才的需要。針對青年人才思想活躍、敢于創(chuàng)新，但缺少用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決問題的實際情況，開灤黨校對青年干部由能力培訓(xùn)向素質(zhì)和能力培訓(xùn)相結(jié)合轉(zhuǎn)變，促進青年干部盡快成熟。

三、堅持質(zhì)量立校，不斷提升教學(xué)實效

習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上強調(diào)要堅持質(zhì)量立校，要求把高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)作為黨校各項工作的重要抓手。開灤黨校始終把提高辦學(xué)質(zhì)量作為重中之重工作來抓。

一是抓好選題規(guī)范化建設(shè)。堅持理論性和應(yīng)用性相結(jié)合的原則，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿于教學(xué)全過程，同時，緊密圍繞企業(yè)改革發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營過程中的難點和熱點問題，實行“菜單式”教學(xué)，有針對性地設(shè)計系列專題，最大限度地滿足不同班次學(xué)員的實際需求。

二是積極推進教學(xué)方式創(chuàng)新。根據(jù)培訓(xùn)班的不同特點，各個班次的課程安排和教學(xué)方式均由校領(lǐng)導(dǎo)、部門主任和教師共同研討，增強不同班次的針對性。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，采取情景模擬式教學(xué)、體驗式教學(xué)等教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)功能，利用“網(wǎng)絡(luò)課堂”和“理論時評”進行開放式教學(xué)，以便更好地發(fā)揮服務(wù)基層作用。

三是嚴(yán)格班級管理制度。嚴(yán)格班級管理是確保教學(xué)質(zhì)量的前提。由于學(xué)員大多數(shù)都是各單位領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)管理人員，日常工作繁忙，存在工學(xué)矛盾問題。對此，開灤黨校嚴(yán)格班級管理制度，建立考勤、小組討論和班級交流制度，對于缺課超過4學(xué)時的學(xué)員，要重新補課；超過兩天的，轉(zhuǎn)到下一期培訓(xùn)班。同時，選派教學(xué)管理經(jīng)驗豐富的老師任班主任，并實行班主任全程跟班聽課管理制，全面加強班級管理。

四是加強質(zhì)量評估體系建設(shè)。教學(xué)質(zhì)量評估是檢驗教學(xué)水平和效果的重要手段。按照“加強領(lǐng)導(dǎo)、強化培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、注重實效”的要求，開灤黨校把教學(xué)質(zhì)量評估劃分為教學(xué)管理、課程設(shè)置、教學(xué)水平、學(xué)員收獲四個模塊16項內(nèi)容，采取黨委部門評、黨校自我評估、學(xué)員評估和教員與學(xué)員“互評”等方法，全面評估每一期每一班教學(xué)情況。學(xué)員考核結(jié)果要上網(wǎng)公布，并向黨委組織部、宣傳部反饋。

四、堅持政治統(tǒng)領(lǐng)，打造過硬的教師隊伍

人才隊伍建設(shè)是黨校事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，人才隊伍建設(shè)的重點是教師隊伍建設(shè)。培養(yǎng)造就一批政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的高素質(zhì)教學(xué)科研人才是黨校姓黨、質(zhì)量立校的關(guān)鍵。

一是加強政治理論建設(shè)。黨校教師必須是堅定的馬克思主義者，要有一流的政治素養(yǎng)，敢于抵制不正之風(fēng)。開灤黨校通過加強支部建設(shè)，錘煉教師政治品格，做到學(xué)懂弄通悟透，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

二是加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。開灤黨校采取“走出去，請進來”方式，不斷加強教師隊伍理論水平和業(yè)務(wù)能力；組織新老教師結(jié)對子，由經(jīng)驗豐富的老教師指導(dǎo)青年教師，傳授教學(xué)經(jīng)驗；開展精品課教學(xué)觀摩、說課競賽等教學(xué)交流活動；選派骨干教師到中央黨校、省委黨校、各類高校進修，擴寬視野，提高教學(xué)水平。此外，聘任集團公司領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀管理者作為兼職教師，形成專兼職優(yōu)勢互補的教師隊伍，提升課程建設(shè)水平。

三是建立激勵約束機制。開灤黨校把教師職級待遇和教學(xué)、科研水平掛鉤，并作為績效考核的重要內(nèi)容，將教師的績效與學(xué)習(xí)深造、參與實踐、對外交流、掛職鍛煉有機結(jié)合。同時，實行重點課題競標(biāo)制，采取教師自主選擇、競爭上崗的方式進行，每門課程設(shè)定2名教師，同時備課，由校領(lǐng)導(dǎo)、部門主任組成的聽課小組選擇AB角，增加教師上講臺的競爭力。

四是積極組織開展科研工作。開灤黨校主動與集團公司黨委部門對接，承擔(dān)省國資委和集團黨委有關(guān)重大課題研究，多項研究成果被采納。鼓勵教師參加學(xué)術(shù)研討和基層調(diào)研活動，跟蹤了解學(xué)術(shù)前沿信息，了解和掌握企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和轉(zhuǎn)型升級路徑，為企業(yè)擺脫困境提出有價值的建議。創(chuàng)辦校內(nèi)理論刊物《宣傳與探索》，把教師的學(xué)術(shù)觀點和調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為理論研究，充分發(fā)揮黨校服務(wù)基層作用。