王偲佚

老師，您快擋擋雨吧

一天去食堂吃午飯，天下起大雨，想到從三號(hào)教學(xué)樓跑到食堂沒(méi)幾步路，就算不撐傘也不至于被淋成“落湯雞”，我便快步?jīng)_向雨中，一邊舉起書(shū)本擋住臉。沒(méi)想到匆忙間，書(shū)本將眼鏡戳掉了，于是我顧不得順著發(fā)梢往下滴的雨水，從地面的積水中撿起模糊的眼鏡，狼狽地沖向四號(hào)樓走廊。

還沒(méi)走到四號(hào)樓，一個(gè)三年級(jí)的小女孩撐著傘跑到我身邊，踮起腳，努力想把傘舉過(guò)我的頭頂，笑著說(shuō)：“老師，您快擋擋雨吧！”就這樣，我被這名學(xué)生一路“護(hù)送”到食堂。

我并不認(rèn)識(shí)那名學(xué)生，很可能以后也不會(huì)給她授課，但她那一瞬間的舉動(dòng)讓我在回想時(shí)心生暖意。

女孩小小的背影

某天早上，我發(fā)現(xiàn)一（1）班的一個(gè)小女孩走向校門(mén)南面的垃圾箱，把包裝紙隨手扔了進(jìn)去。回過(guò)身進(jìn)校園時(shí)，她看到高年級(jí)的一位大男孩把剛擦完嘴巴的一張紙隨手扔在了地上。小女孩跑過(guò)去，提醒那位大男生：“你應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里，不能隨便亂扔。”那個(gè)男生不以為然：“誰(shuí)讓你多管閑事，我就扔，你能把我怎么樣？”

我和旁邊值班的保安師傅以為小女孩會(huì)哭，趕緊走過(guò)去，只見(jiàn)小女孩什么也沒(méi)說(shuō)，她低下頭，把大男孩扔掉的廢紙撿起來(lái)，走到垃圾桶旁，默默地放了進(jìn)去。我注視著女孩小小的背影，突然生出驕傲：這孩子年齡雖小，卻已經(jīng)懂得規(guī)則并提醒別人遵守規(guī)則了。

小關(guān)同學(xué)的微笑

一次集體晨會(huì)課上，總務(wù)主任給全校新評(píng)選出的“勞動(dòng)之星”頒獎(jiǎng)后，我看到了這樣的情景：六（2）班的錢(qián)老師正親切地?fù)崦鴦傤I(lǐng)完獎(jiǎng)回到隊(duì)列中的小關(guān)同學(xué)的頭，微笑著和他說(shuō)著什么，小關(guān)同學(xué)的臉上露出了靦腆而幸福的微笑。

據(jù)了解，由于種種原因，小關(guān)同學(xué)一直和爺爺相依為命，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，平時(shí)缺少家庭的關(guān)愛(ài)，有較強(qiáng)的自卑感。但正是因?yàn)殄X(qián)老師平時(shí)滿懷愛(ài)心地關(guān)注著小關(guān)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)抓住并放大他的閃光點(diǎn)，才最終培養(yǎng)起他積極向上的熱情。

此時(shí)此刻，雖然錢(qián)老師并沒(méi)像總務(wù)主任那樣給他發(fā)任何獎(jiǎng)品，但錢(qián)老師對(duì)小關(guān)同學(xué)的祝賀和細(xì)微的關(guān)愛(ài)之舉不僅給了他溫暖，還喚醒起了他的自信。教師及時(shí)給學(xué)生正確的引領(lǐng)，能讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的光榮，感受到無(wú)論做什么事情，只要持之以恒，就一定能獲得肯定和尊重。

這些細(xì)微的舉動(dòng)是溫暖的，這樣的溫暖和美好相關(guān)，和幸福相連。我感動(dòng)于這些細(xì)節(jié)帶來(lái)的溫暖，更喜歡這些傳遞溫暖的人。

（責(zé)任編輯：李晶）