劉靜 崔靜

2018年以來(lái)，保定市聯(lián)盟西路小學(xué)秉承“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，夯實(shí)學(xué)生文化基礎(chǔ)，展國(guó)際視野，育少年英才?；趯W(xué)生發(fā)展需要，聯(lián)盟西路小學(xué)不斷創(chuàng)新課程體系，先后開(kāi)設(shè)“爸爸課堂”“博士課堂”“家長(zhǎng)學(xué)校課程”“綜合社會(huì)實(shí)踐課程”等，并開(kāi)展“家鄉(xiāng)文化之旅”家庭親子研學(xué)活動(dòng)。

整合資源，創(chuàng)設(shè)“博士課堂”

為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，拓展課程的內(nèi)涵和外延，聯(lián)盟西路小學(xué)整合周邊高校資源，在中高年級(jí)增設(shè)“博士課堂”，開(kāi)創(chuàng)了河北省小學(xué)“博士課堂”的先河。

“博士課堂”由特邀博士與本校教師合作，設(shè)計(jì)線上、線下活動(dòng)，融合語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)、信息等多學(xué)科，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通。寒假期間，線上“博士課堂”每周發(fā)布一次，關(guān)注學(xué)校公眾號(hào)就能看到形式新穎、內(nèi)容豐富的“制作地球模型”“到大山的石頭里抓魚(yú)”“現(xiàn)代機(jī)器人”等課程。

聯(lián)盟西路小學(xué)校長(zhǎng)劉靜在學(xué)校的博士家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上，倡議學(xué)生家長(zhǎng)中的爸爸博士和媽媽博士走進(jìn)小學(xué)課堂，用他們的專業(yè)知識(shí)為學(xué)生們講課，激發(fā)學(xué)生探索世界和生命奧秘的興趣。圍繞“生命科學(xué)”“自然科學(xué)”“環(huán)境科學(xué)”“人文科學(xué)”幾大版塊進(jìn)行精心準(zhǔn)備，線下“博士課堂”陸續(xù)開(kāi)課。迄今為止，先后有30多位博士為聯(lián)盟西路小學(xué)的學(xué)生講解科學(xué)奧秘。

學(xué)生家長(zhǎng)陳輝的主要研究方向是“家禽營(yíng)養(yǎng)與環(huán)境控制”，曾獲得河北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)，她給四年級(jí)一班開(kāi)了一門(mén)“小雞的孵化”課程?！笆窍扔械斑€是先有雞？”這個(gè)經(jīng)典議題一下子讓課堂炸開(kāi)了鍋，引發(fā)學(xué)生們的激烈討論。陳輝博士告訴大家，根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，是某一種像雞的物種發(fā)生基因突變，才產(chǎn)出了第一顆“雞蛋”，“一顆雞蛋從外邊打破就是食物，從里面打破卻是生命。同學(xué)們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索世界的奧秘”。40分鐘的課很快結(jié)束了，學(xué)生拉著陳輝博士的手問(wèn)這問(wèn)那，久久舍不得離開(kāi)。

拓展視野，推進(jìn)“家鄉(xiāng)文化之旅”

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，為了提升學(xué)生核心素養(yǎng)，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，聯(lián)盟西路小學(xué)開(kāi)展了“家鄉(xiāng)文化之旅”綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)分為“閱讀感知”“親子研學(xué)”及“班級(jí)交流”三個(gè)階段。

為了深入了解家鄉(xiāng)文化，使研學(xué)活動(dòng)有更多的收獲，學(xué)生自主搜集資料，匯編成《家鄉(xiāng)文化讀本》，在教師的指導(dǎo)下利用每天午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀。通過(guò)閱讀預(yù)先掌握背景知識(shí)后，在家長(zhǎng)的陪同下，學(xué)生結(jié)伴而行，正式開(kāi)始研學(xué)之旅。

在留法勤工儉學(xué)紀(jì)念館，一二年級(jí)的孩子們聆聽(tīng)了先輩們不遠(yuǎn)萬(wàn)里艱難赴法、勤工儉學(xué)、立志報(bào)國(guó)的感人故事;三年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)到如詩(shī)如畫(huà)的白洋淀，被雁翎隊(duì)英雄們的故事深深地感動(dòng);2018年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)到中國(guó)科技館，深入了解中國(guó)從古至今的科學(xué)技術(shù)文化。研學(xué)歸來(lái)后，各班學(xué)生還把所見(jiàn)、所聞、所感，制作成PPT，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了匯報(bào)。

家庭親子研學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)從封閉的課堂向大自然和社會(huì)延伸拓展，把語(yǔ)文閱讀、信息技術(shù)、家鄉(xiāng)文化等學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)融合在一起，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)“美”的欣賞能力。

此外，為了應(yīng)對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)面向世界的人才，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，強(qiáng)化口語(yǔ)和聽(tīng)說(shuō)能力，聯(lián)盟西路小學(xué)不斷探索新的教學(xué)模式，開(kāi)辦英語(yǔ)“雙師課堂”，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，打破時(shí)間和空間限制，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的外教資源，提升學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力。在教育征途上，保定市聯(lián)盟西路小學(xué)教職工將一如既往地潛心教育，開(kāi)拓進(jìn)取，傾心培育祖國(guó)棟梁。