吳桐

最近，學(xué)校發(fā)生了件令人意外的事——圖書館的陳老師退休了，學(xué)校破天荒地為這名普通員工舉行了隆重的退休儀式，全體師生都參加了活動。

學(xué)校為何要這樣做？校長給出了答案。那天，校長給陳老師頒發(fā)退休證書，動情地說：“陳老師在這個普通的工作崗位上工作了35年，可以毫不夸張地講，我們每位老師的進(jìn)步，都有她的功勞;每個同學(xué)的成長，都有她的汗水。因為，這35年來，她總是面含微笑，把一本又一本圖書送到借閱者手中……”

想想也是，陳老師這個圖書管理員確實很出色。記得剛上初一時，我去圖書館借丁立梅的《且聽風(fēng)吟》，陳老師接待了我。她戴著黑框老花鏡，笑瞇瞇地聽我報出書名，然后在電腦上檢索了一下，告訴我這本書共有5本，都借出去了。見我露出失望的神色，陳老師說：“別急，這兩天可能有同學(xué)要還了。你留下班級姓名，一有書還回來我就給你送去?！蔽抑坏命c點頭，留下了信息。

本以為陳老師只是隨口說說，沒想到第二天下午第一節(jié)課下課，她真的把書給我送來了，還給我現(xiàn)場辦理了借閱手續(xù)，我非常感動，心里別提多溫暖了。

后來，隨著借書次數(shù)增多，我與陳老師越來越熟悉，也知道了她的許多故事。她20歲那年學(xué)校招工，當(dāng)了圖書管理員。30多年來，除了生病等特殊原因，她每天總是準(zhǔn)時提前15分鐘到崗，先打掃衛(wèi)生，再為師生提供服務(wù);下班總是推遲半個小時，因為有些老師放學(xué)后才有空過來借書、還書。聽語文老師講，當(dāng)年學(xué)校圖書館還沒有借閱系統(tǒng)，數(shù)萬冊圖書就全部裝在陳老師的大腦里。要借哪本圖書，只需告訴她書名，她便能精準(zhǔn)地從一排排書架中定位到那本書所在的架子，然后迅速把書找出來。語文老師深有感觸地說：“這太不容易了，真不知她背后下了多少苦功夫！”

那天校長講完話，深深地向陳老師鞠了一躬，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。隨后，師生合唱《愛的奉獻(xiàn)》，把氛圍推向了高潮。淚眼蒙眬中，我看見陳老師胸前戴著大紅花，向臺下使勁揮著手……

親愛的陳老師，大家永遠(yuǎn)不會忘記您，感謝有您！在今后的歲月中，我一定向您學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，在普通的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。

文章緊扣“意外”，講述了圖書管理員陳老師默默奉獻(xiàn)、勤奮工作的感人事跡，令人油然而生敬意。開篇寫學(xué)校破天荒為陳老師舉行退休儀式，然后回憶與陳老師相處的經(jīng)歷，運(yùn)用典型事例刻畫人物;最后點題，有感而發(fā)，升華主旨。全文構(gòu)思巧妙，描寫生動，主題突出，人物鮮活，令人難忘。