陳春燕

愛(ài)國(guó)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族精神的內(nèi)核。它是一種人的自然情感，由內(nèi)而外由人意志和行為所體現(xiàn)，這種情感不是天生就具備的，而是通過(guò)長(zhǎng)期的教育和培養(yǎng)而形成，因此愛(ài)國(guó)主義教育的地位和作用顯得尤為重要。習(xí)近平總書(shū)記就曾說(shuō)到：“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，必須把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題”，如何抓好愛(ài)國(guó)主義教育也成為了當(dāng)前教育工作者所面臨的重要課題。

幼兒作為人生初始的成長(zhǎng)階段，具有可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，一個(gè)人的性格、習(xí)慣、內(nèi)在精神等特征大多都在這一階段形成，做好對(duì)兒童時(shí)期孩子的愛(ài)國(guó)主義教育工作，是培育一個(gè)人愛(ài)國(guó)主義精神的關(guān)鍵所在，所以我們要注重對(duì)孩子的愛(ài)國(guó)教育，堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)從娃娃抓起，從小培育孩子的愛(ài)國(guó)精神，使這粒紅色“種子”迅速播撒到孩子們的心田，生根開(kāi)花。愛(ài)國(guó)主義教育并非一朝一夕就能夠建立的，它要求教育者們通過(guò)創(chuàng)造良好愛(ài)國(guó)主義教育環(huán)境、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)、組織孩子開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐、集聚家長(zhǎng)之力等渠道，使孩子們從平時(shí)學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)中領(lǐng)悟價(jià)值，并在潛移默化中逐漸建立。

一、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)循序漸進(jìn)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，萌發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感

幼兒園的孩子們年齡小、見(jiàn)識(shí)窄、理解水平低、心智不成熟，作為教師的我們要根據(jù)孩子們的年齡、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及興趣，遵循循序漸進(jìn)的原則，引導(dǎo)他們從身邊細(xì)微的小事情做起，關(guān)心愛(ài)戴自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、朋友，愛(ài)我們的大家庭、愛(ài)我們的家鄉(xiāng)、愛(ài)我們的祖國(guó)......隨孩子們年齡的增長(zhǎng)慢慢的將愛(ài)從“小家”擴(kuò)展至我們的“大家”，萌發(fā)其愛(ài)國(guó)意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。

二、創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育環(huán)境，營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育氛圍

人的成長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境對(duì)于人的改變起著重要作用。如何將幼兒園這個(gè)孩子們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)的環(huán)境營(yíng)造出濃厚的愛(ài)國(guó)主義教育氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境所帶來(lái)的教育功能，是教育工作者不可忽視的環(huán)節(jié)。創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育環(huán)境，可以通過(guò)孩子們各自進(jìn)行收集關(guān)于我國(guó)秀美的山河、豐富的物產(chǎn)、各色的民族風(fēng)俗文化等圖片，在幼兒園中進(jìn)行展覽，使得整個(gè)幼兒園都充滿(mǎn)著愛(ài)國(guó)主義教育氛圍，并組織孩子們進(jìn)行觀(guān)看交流，讓他們從小能夠了解到我國(guó)地理地貌、物資物產(chǎn)、風(fēng)俗文化，對(duì)祖國(guó)的美好形成最直觀(guān)的印象，從而激發(fā)幼兒長(zhǎng)大后努力建設(shè)祖國(guó)大好河山的熱情。

另外還可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。我們?cè)趧?chuàng)設(shè)區(qū)角時(shí)，表演區(qū)投放國(guó)歌、我愛(ài)祖國(guó)等音樂(lè)及各民族服飾，方便幼兒進(jìn)行歌舞表演，進(jìn)而抒發(fā)愛(ài)國(guó)熱情;建構(gòu)區(qū)投放各類(lèi)積木、樂(lè)高玩具等，讓孩子們利用積木、樂(lè)高玩具拼接長(zhǎng)城、故宮、天安門(mén)、家鄉(xiāng)名勝等，使孩子們進(jìn)一步熟知祖國(guó)、家鄉(xiāng)的秀美山川;繪畫(huà)區(qū)投放繪畫(huà)紙及手工材料，讓孩子們各自畫(huà)出國(guó)家的國(guó)旗國(guó)徽及自己認(rèn)為祖國(guó)最美的地方，手工制作天安門(mén)、給祖國(guó)獻(xiàn)禮等作品，激發(fā)孩子對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情;閱讀區(qū)擺放關(guān)于祖國(guó)各類(lèi)山川、物產(chǎn)的圖書(shū)，引導(dǎo)孩子們閱讀書(shū)中內(nèi)容，了解相關(guān)知識(shí)，并各自談一談自己曾經(jīng)去過(guò)的名勝古跡，強(qiáng)化孩子們對(duì)名勝古跡的印象;益智區(qū)投放世界地圖、中國(guó)地圖，讓孩子們?cè)诘貓D上尋找我們的首都北京，尋找我們的家鄉(xiāng)，尋找自己曾經(jīng)去過(guò)的地方。投放地圖拼版，讓幼兒動(dòng)手拆拼，掌握我國(guó)各個(gè)省份、自治區(qū)、直轄市的具體位置，了解各地風(fēng)土人情，了解祖國(guó)之偉大。

三、舉辦愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，陶冶幼兒愛(ài)國(guó)情操

1.結(jié)合具有重要意義的節(jié)日，開(kāi)展幼兒愛(ài)國(guó)主義教育

春節(jié)來(lái)臨時(shí)開(kāi)展“喜迎新年”主題活動(dòng)，組織幼兒們進(jìn)行剪窗花、貼對(duì)聯(lián)、包餃子、吃湯圓、歌唱新年好、舞龍燈等活動(dòng)，告訴他們一些春節(jié)的習(xí)俗，讓他們體驗(yàn)春節(jié)的節(jié)日氛圍，從而愈加熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，熱愛(ài)生活。端午節(jié)時(shí)讓孩子們知道端午節(jié)有吃粽子、掛艾草、佩香囊、賽龍舟等習(xí)俗，講述屈原投江的故事，讓孩子們時(shí)刻銘記自己是一名中國(guó)人，要為自己的國(guó)家而感到驕傲，長(zhǎng)大后要不顧一切地捍衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗。國(guó)慶節(jié)時(shí)組織幼兒觀(guān)看國(guó)慶閱兵慶典，欣賞軍人們的颯爽英姿，指導(dǎo)小朋友們欣賞適合本年齡的紅色電影，熟悉該片的故事背景和內(nèi)容，學(xué)習(xí)革命先烈們?yōu)樘剿髦袊?guó)生存與發(fā)展的道路，為拯救中國(guó)人民于水火之中的感人事跡，銘記他們那種不畏艱難困苦、視死如歸的大無(wú)畏精神。將愛(ài)國(guó)教育融合在語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、健康等各領(lǐng)域教學(xué)之中，讓孩子們學(xué)唱《義勇軍進(jìn)行曲》、《歌唱祖國(guó)》、《大中國(guó)》、《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》、《七子之歌》等愛(ài)國(guó)主義歌曲，引導(dǎo)孩子們用充滿(mǎn)活力、富含感情的歌聲唱出自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，唱出對(duì)美好未來(lái)的向往;組織幼兒手繪五星紅旗，讓孩子們明白五星紅旗上五顆星星及紅色背景的真正含義，知道今天美好生活是千千萬(wàn)萬(wàn)的革命者用鮮血奮斗而來(lái)的;邀請(qǐng)武警官兵深入幼兒園，向孩子們講述部隊(duì)生活，帶領(lǐng)孩子們舉行練操會(huì)，體會(huì)軍人們生活中的苦與累，從而磨煉孩子們吃苦耐勞的意志品質(zhì)。通過(guò)多種理論與實(shí)踐的愛(ài)國(guó)主義教育方式，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)之情，感受到愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的樂(lè)趣，在無(wú)聲中侵潤(rùn)，于潛移默化中塑造，激發(fā)孩子們愛(ài)國(guó)情懷。

2.結(jié)合國(guó)家重大慶典、活動(dòng)，開(kāi)展幼兒愛(ài)國(guó)主義教育

奧運(yùn)會(huì)時(shí)，向孩子們講述奧運(yùn)會(huì)由來(lái)的歷史，讓他們了解一些奧運(yùn)常識(shí)，認(rèn)識(shí)我國(guó)一些奧運(yùn)明星，以?shī)W運(yùn)會(huì)為主題布置活動(dòng)室，開(kāi)展跑步、踢球等運(yùn)動(dòng)，激發(fā)孩子們競(jìng)技的熱情。組織孩子們觀(guān)看“神舟”系列飛船發(fā)射升空、河南鄭州暴雨、四川瀘州地震、戰(zhàn)勝新冠病毒等實(shí)事新聞，讓孩子們掌握一些近期國(guó)家發(fā)生的大事，體會(huì)中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)與善良。組織孩子們觀(guān)看“建黨100周年”慶典活動(dòng)，給孩子們講解黨史，讓孩子們懂得一名黨員就是一面旗幟、一份承諾、一份責(zé)任、一份信念、一份堅(jiān)持，從小立志向黨員學(xué)習(xí)，為我們的祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、愛(ài)國(guó)主義教育融入到幼兒園生活各環(huán)節(jié)，植入心靈深處

愛(ài)國(guó)主義教育融入到幼兒園生活各環(huán)節(jié)中，每周星期一舉行升旗儀式時(shí)，讓孩子們統(tǒng)一穿園服，培植孩子們團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)孩子們集體榮譽(yù)感與歸屬感。鼓勵(lì)大班孩子爭(zhēng)當(dāng)小小護(hù)旗手，護(hù)送國(guó)旗，激發(fā)幼兒奮發(fā)向上的情感。全體孩子向國(guó)旗行注目禮，歌唱莊嚴(yán)國(guó)歌，加深大家對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。每天選取能干幼兒爭(zhēng)當(dāng)值日生與老師一起接待入園幼兒，并向入園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)早，離園時(shí)與老師一起負(fù)責(zé)護(hù)送幼兒并說(shuō)“再見(jiàn)”，整理好班上的物品，盡職盡責(zé)的為朋友服好務(wù)。隨時(shí)教育好班里的孩子熱愛(ài)班集體，不亂扔垃圾、說(shuō)臟話(huà)，注重生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子潛移默化地認(rèn)識(shí)到，自己是班級(jí)中的一員，一定要為班集體爭(zhēng)光添彩。

五、組織幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)熱情

根據(jù)幼兒園的地理位置，不斷挖掘適合幼兒的教育資源，組織孩子們參觀(guān)我們周邊的烈士紀(jì)念館，聆聽(tīng)他們生前的英雄事跡，讓孩子們認(rèn)識(shí)到先輩們英勇不屈、不怕?tīng)奚念B強(qiáng)意志，也知道我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活條件是由他們用鮮血換取的，如果沒(méi)有他們，也就沒(méi)有我們現(xiàn)在幸福的生活了，要懂得更加的珍惜。例如：在我們中江就可以帶著小朋友們?nèi)⒂^(guān)青少年愛(ài)國(guó)教育基地“黃繼光紀(jì)念館”，通過(guò)看照片、看實(shí)物、為烈士鮮花等活動(dòng)祭奠先烈，激發(fā)孩子們愛(ài)國(guó)主義情感。

組織幼兒參觀(guān)家鄉(xiāng)的文化古跡，讓孩子了解家鄉(xiāng)的文化歷史，如帶孩子們參觀(guān)了解我們家鄉(xiāng)的博物館、家鄉(xiāng)的塔、家鄉(xiāng)的掛面基地、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)......感受家鄉(xiāng)的巨變，用繪畫(huà)等形式表達(dá)出孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，為家鄉(xiāng)獨(dú)特的歷史文化而感到自豪。

引導(dǎo)小朋友們到福利院探訪(fǎng)孤寡老人，給福利院的老人們打掃衛(wèi)生、洗碗等，做一點(diǎn)力所能及的事;組織孩子們?yōu)樨毨絽^(qū)孩童募捐活動(dòng)，為山區(qū)的孩子獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，送去一些玩具、書(shū)以及自己不常穿的衣服;帶領(lǐng)孩子們?nèi)シN植花草樹(shù)木，美化我們的環(huán)境，為祖國(guó)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。

六、集聚家長(zhǎng)之力，提升愛(ài)國(guó)主義教育質(zhì)效

孩子愛(ài)國(guó)教育不但需要教師們的共同努力，更需要父母?jìng)兊闹鲃?dòng)協(xié)助，也必須在家庭教育中延續(xù)與推廣，愛(ài)國(guó)思想教育才能夠溫暖孩子，開(kāi)闊孩子的眼界，并形成孩子未來(lái)發(fā)展的原動(dòng)力。在家中，父母要自覺(jué)的向幼兒傳播愛(ài)國(guó)價(jià)值觀(guān)，也可以通過(guò)和幼兒們共同背誦古典名篇，在名著里認(rèn)識(shí)中華古今文化、漢字歷史符號(hào)的起源、前輩們的英雄事跡等，讓我國(guó)傳統(tǒng)文化印記扎根在幼兒的心里，從而孕育出深厚的愛(ài)國(guó)主義信念。通過(guò)父母帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)祖國(guó)旅游勝地，參觀(guān)祖國(guó)的大好河山，采用講、畫(huà)、唱等多種形式將自身的感受表達(dá)出來(lái)，使愛(ài)國(guó)情感得到真正的理解與內(nèi)化。

幼兒園集聚家長(zhǎng)之力，家庭與幼兒園建立起家委會(huì)，委員會(huì)成員定期對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行溝通交流，讓家長(zhǎng)們明白作為家長(zhǎng)可以通過(guò)何種方式對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，以提升愛(ài)國(guó)主義教育質(zhì)效;以家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查的方式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的意見(jiàn);通過(guò)微信公眾號(hào)、QQ、微信群等，對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)們更加方便快捷掌握孩子們的愛(ài)國(guó)主義教育情況;通過(guò)組織家園交流日活動(dòng)，及時(shí)對(duì)接家園愛(ài)國(guó)主義教育開(kāi)展進(jìn)度，使家園愛(ài)國(guó)主義教育更加融合。

愛(ài)國(guó)主義教育是中國(guó)兒童學(xué)前教育的主要內(nèi)容，關(guān)系到中國(guó)孩子們長(zhǎng)大后價(jià)值觀(guān)的建立，老師們要引起高度的重視，這也是每一個(gè)教師的基本職責(zé)。身為教師，我們要堅(jiān)持不懈地，采用不同的教育方法，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，使孩子們長(zhǎng)大后成為一名真正愛(ài)國(guó)的人，為祖國(guó)、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。