馮煜雯

未進(jìn)其門，先聞其聲。醫(yī)院大門還未向我敞開，一片吵聲，鬧聲，喧囂聲就早已映入“耳”簾。我瞅瞅自己僵在半空中的腿，那是一個(gè)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”吶！

“右腓骨下端骨折……”醫(yī)生低沉的聲音久久在我的耳畔回蕩。就在三個(gè)小時(shí)前，我還與老高樂呵呵地下著樓梯，一邊談?wù)撝\(yùn)動(dòng)會(huì)上的颯爽英姿們，一邊憧憬著明天的再創(chuàng)輝煌，然而，就在一瞬間，我腦子一熱，腿一踏空……

到兒童醫(yī)院的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，可醫(yī)院里卻是一片燈火輝煌，人流涌動(dòng)。好不容易找到一個(gè)位子，我如釋重負(fù)，這才開始細(xì)細(xì)打量。果然，兒童醫(yī)院這個(gè)稱呼到底不假。醫(yī)院的墻壁上花花綠綠地畫滿了卡通，貼滿了貼紙。大廳布置得溫馨，溫暖，在這秋風(fēng)瑟縮，在這應(yīng)該滿是緊張的醫(yī)院里，這一幅幅畫面，看得我仿佛置身于兒童之家。

電光一閃，我“倏”地反應(yīng)了過(guò)來(lái)：我已經(jīng)初二了，被這些動(dòng)漫、卡通包圍得水泄不通，左思右想都有些不妥。放眼望去，這里的孩子小到剛剛出生沒幾天，大的也至多不過(guò)是一二年級(jí)的模樣，我一個(gè)十四歲的“大齡”兒童，顯得異常格格不入。

對(duì)面椅子上坐著的是一個(gè)小姑娘，看起來(lái)不過(guò)是三四歲的樣子，她的目光掠過(guò)我，就再也沒挪開過(guò)。她那雙黑眸里寫滿了新奇、好奇和驚奇，似乎連發(fā)燒的難受都忘了，只是直愣愣地盯著我看。我著實(shí)被盯得有些發(fā)毛，也只得訕訕地笑了笑。

大聲哀嚎的小朋友一個(gè)個(gè)被抱著進(jìn)了診室，又一個(gè)個(gè)魚貫而出。我竭力搜尋，急切地渴望能找到一個(gè)年齡與我相似的，體格與我相近的，起碼也是個(gè)四五年級(jí)的小學(xué)生吧，可令人驚異，別說(shuō)四五年級(jí)了，一二年級(jí)的在這里都是“極品”。我一個(gè)初二的，那可真就是“凌寒獨(dú)自開”了。如此的我，竟然也被醫(yī)生們稱作“兒童”，帶到這兒來(lái)了……高齡兒童，必我無(wú)疑了！

我無(wú)可奈何地在醫(yī)院里配合著醫(yī)生做著檢查，無(wú)論到哪兒，總感覺自己特“吸睛”，后背都被盯得發(fā)毛，還不時(shí)有議論紛紛，既不合時(shí)宜又不合群地輕觸我的神經(jīng)，在這樣一群真真切切的兒童之間，阻撓著我的已經(jīng)不是病痛帶來(lái)的難受，而是不安帶來(lái)的緊張。

速戰(zhàn)速?zèng)Q吧！我一個(gè)“高齡”兒童，著實(shí)不適合呆在這兒啊。

（指導(dǎo)教師：馮躍忠）

喝彩：感受帶體驗(yàn)，真實(shí)又真切。本文第一“吸睛”的就是題目，“高齡”兒童，一下子就抓了眼球;第二個(gè)，就是醫(yī)院場(chǎng)景的鋪墊，溫馨、溫暖、溫情的童趣布置;最后一個(gè)“吸睛”點(diǎn)，就是自己“格格不入”的心情，特別是在對(duì)面女孩的眼睛里。作文語(yǔ)言流暢，幽默;描寫細(xì)致，到位;是不錯(cuò)的寫實(shí)佳作。