顧曉吳

（蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 太倉 215411）

1.引言

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦全日制高等職業(yè)院校，與省級太倉高新區(qū)開展區(qū)校全域融合辦學(xué)，校企深度合作，建有國家級太倉大學(xué)科技園、研究生工作站、太倉企業(yè)聯(lián)合大學(xué)等7個社會服務(wù)平臺，年社會培訓(xùn)量2萬人以上。學(xué)院從2008年引入德國雙元制教育資源，進(jìn)行本土化探索工作，成效顯著,牽頭成立了“AHK德國雙元制職業(yè)教育聯(lián)盟”，成為國內(nèi)唯一的“AHK中德雙元制職業(yè)教育示范推廣基地”，為大批德企進(jìn)駐太倉提供了人才保障[1-3]。

學(xué)院的雙元制教育成果已成為太倉市對德合作、文化交流、人才培養(yǎng)、招商引資的一張重要城市名片[4-5]。每年學(xué)院接待的政府考察團(tuán)、行業(yè)考察團(tuán)、企業(yè)考察團(tuán)、兄弟院校考察團(tuán)急劇增長，急需建設(shè)一個雙元制教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，將雙元制資源上線，展示雙元制教育成果的同時，實現(xiàn)雙元制教育的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程推廣[6-8]，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，立足太倉，服務(wù)全國，輸出“一帶一路”沿線國家。

2.項目建設(shè)規(guī)劃

為了促進(jìn)蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作的規(guī)模發(fā)展、促進(jìn)各類人才和機(jī)構(gòu)的對口就業(yè)及科研轉(zhuǎn)化，解決企業(yè)的人員招聘需求和在崗員工職業(yè)技能提升的需求，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合院校、企業(yè)、社會人才、社會機(jī)構(gòu)等資源，利用網(wǎng)絡(luò)來滿足未來靈活、復(fù)雜、多變的發(fā)展需要，形成新型校企合作模式的引領(lǐng)效應(yīng)，推動院校、企業(yè)相互融合共同發(fā)展[9]。

雙元制網(wǎng)絡(luò)教育平臺是一個綜合性的線上平臺，它通過網(wǎng)絡(luò)提供最權(quán)威的資訊，發(fā)布最新信息及政策法規(guī)；協(xié)助個人，企業(yè)申請政策扶持，實現(xiàn)校企服務(wù)對接、人才對接、技術(shù)對接、合作對接，為各類人才提供工作職位、專利申報、創(chuàng)業(yè)融資等對接服務(wù)，實現(xiàn)院校、企業(yè)、行業(yè)相互融合共同發(fā)展。

平臺能夠讓政府、行業(yè)協(xié)會、學(xué)校、企業(yè)、師生等主體充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，能夠為行業(yè)合作提供服務(wù)，使各方都能找到合適的合作需求，合作項目，合作伙伴，解決實際的需求。

3.項目建設(shè)內(nèi)容

雙元制網(wǎng)絡(luò)教育平臺內(nèi)容主要涉及到三個整合及四個數(shù)據(jù)庫建設(shè)[10]。

3.1 三個整合

學(xué)院平臺和蘇州市雙元制職教聯(lián)合平臺的整合。通過標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)接口來實現(xiàn)與本平臺的數(shù)據(jù)對接、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步。

各級相關(guān)政策的整合?？梢杂萌斯せ虺绦蜃詣踊侄伟迅骷壪嚓P(guān)政策匯總分類，用特定算法在辦事流程中篩選出對應(yīng)的政策。

企業(yè)需求與人才資源的整合。通過企業(yè)管理員角色發(fā)布企業(yè)需求，通過人才會員制上傳人才簡歷和求職意向，在線匹配需求與供給，從而實現(xiàn)需求與供給的及時性和便捷性。

3.2 四個數(shù)據(jù)庫建設(shè)

院校信息數(shù)據(jù)庫、人才數(shù)據(jù)庫、重點企業(yè)和板塊信息數(shù)據(jù)庫、校企合作案例數(shù)據(jù)庫。以上數(shù)據(jù)庫均可利用微軟Sql Server數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入、存儲、管理、分享及備份。

3.3 本平臺建設(shè)的基本框架

3.3.1 本平臺的開發(fā)環(huán)境及運行環(huán)境

基于平臺的安全性、易維護(hù)性、開發(fā)成本以及用戶的易用性考慮，本平臺使用微軟 Visual Studio 2012 企業(yè)版和 Sql Server 2010企業(yè)版數(shù)據(jù)庫進(jìn)行開發(fā)，客戶端利用瀏覽器即可登錄本平臺并使用相關(guān)功能。

對于瀏覽器兼容性的考慮，由于Windows XP 自帶的IE 6瀏覽器微軟官方已經(jīng)宣布停止支持，平臺只對IE 7以上版本及谷歌Chrome、火狐FireFox、360瀏覽器等主流瀏覽器提供支持，檢測出低版本瀏覽器后，提供瀏覽器更新下載鏈接。

3.3.2 本平臺的基本框架設(shè)計

使用主流的三層架構(gòu)（數(shù)據(jù)層、邏輯層、業(yè)務(wù)層）開發(fā)模式，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性、容錯性，以及提供升級接口，方便日后升級。設(shè)計框架如圖所示。

3.4 建設(shè)中所涉及的數(shù)據(jù)及材料

3.4.1 關(guān)于數(shù)據(jù)的格式標(biāo)準(zhǔn)

由于關(guān)系到數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，數(shù)據(jù)對象格式至關(guān)重要。例如，要登記一條人才信息，這條信息中相關(guān)字段要有一個標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)為：姓名（文本格式）、年齡（數(shù)字格式）、學(xué)歷（文本格式）、職稱（文本格式）等。

3.4.2 關(guān)于用戶的權(quán)限

由于本平臺涉及到審核、審批、驗證等功能，用戶角色的設(shè)定是解決用戶權(quán)限的最佳方案。用戶角色舉例說明為：平臺管理員：享有平臺管理的所有權(quán)限。政府分管人員：享有平臺發(fā)文、人才真實性審核、企業(yè)真實性審核、各種審批權(quán)限。院校管理員：享有院?？蒲姓n題申報、院校員工真實性審核、共建實訓(xùn)室/實訓(xùn)基地發(fā)布、發(fā)布優(yōu)秀校企合作案例展示等權(quán)限。企業(yè)管理員：享有企業(yè)專利申報、科研課題申報、企業(yè)員工真實性審核、用工需求發(fā)布、發(fā)布企業(yè)風(fēng)采展示等權(quán)限。個人用戶：享有歸屬院校及企業(yè)的個人專利申報、個人課題申報、個人簡歷提交等權(quán)限。

3.4.3 關(guān)于數(shù)據(jù)采集的標(biāo)準(zhǔn)

由于先期的數(shù)據(jù)來源于各個不同的網(wǎng)站，制定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集規(guī)范對于實現(xiàn)本平臺數(shù)據(jù)的一致性、有效性、實時性是必備的條件。

3.4.4 關(guān)于業(yè)務(wù)流程的規(guī)范性

本平臺所有的業(yè)務(wù)流程，必須和各中心的業(yè)務(wù)流程統(tǒng)一起來，實現(xiàn)業(yè)務(wù)辦理的規(guī)范化。

3.5 總體Saas功能要求

界面：美觀，大方，整潔，方便，直觀。

流程定義：具有強(qiáng)大的流程定制功能，能圖形化定義流程，可設(shè)置默認(rèn)流程，流程查看一目了然，人員因部門調(diào)整職能重新分配，權(quán)限可手動自由分配。我們采用了開放的底層SOA策略開發(fā)，從基礎(chǔ)架構(gòu)到上層業(yè)務(wù)都實現(xiàn)了松散式的耦合，極大方便了用戶自定義功能使用及與其它數(shù)字服務(wù)平臺業(yè)務(wù)應(yīng)用的集成。下圖為SOA構(gòu)架體系圖。

查詢分析：利用數(shù)據(jù)采集ETL來實現(xiàn)異構(gòu)多數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)集成。ETL的概念模型如下圖所示：

統(tǒng)計報表：能提供自定義統(tǒng)計模版功能，形成分類統(tǒng)計匯總數(shù)據(jù)，可形成直方圖、餅圖等形式，可將該結(jié)果存盤或打印。

個性化設(shè)計：對有待辦理事項，彈出窗口框提醒，自動督辦催辦，分類預(yù)警提示，充分保證軟件的人性化，確保事項的順利完成。

數(shù)據(jù)接口：能實現(xiàn)數(shù)據(jù)互接，數(shù)據(jù)自動實時上報，系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)庫之間自動關(guān)聯(lián)。設(shè)置了TB通用/標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)子集，供各業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)子集取用或引用。各管理數(shù)據(jù)子集按業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和流程劃分?jǐn)?shù)據(jù)類，有些數(shù)據(jù)類還劃分了子類。數(shù)據(jù)類/子類是數(shù)據(jù)項（數(shù)據(jù)元）的集合，HEMI數(shù)據(jù)集一般分為4層結(jié)構(gòu)，如下圖所示：

4.項目實施的具體步驟和措施

雙元制網(wǎng)絡(luò)教育平臺運營模式分為線上和線下雙模式，依托線上平臺為各方提供服務(wù)的同時，在線下建立一支強(qiáng)大的服務(wù)團(tuán)隊為各企業(yè)、機(jī)構(gòu)等各方之間的線下合作提供服務(wù)支持，服務(wù)類型設(shè)計包括但不限于：合作會晤洽談、合作指導(dǎo)、個人職業(yè)規(guī)劃服務(wù)、項目合作協(xié)調(diào)、企業(yè)家論壇、跨省市區(qū)域合作、獵頭服務(wù)、企業(yè)沙龍、院校專場招聘會。

4.1 運營團(tuán)隊結(jié)構(gòu)設(shè)計

需具有一支精干有力的團(tuán)隊來保障雙元制職教聯(lián)合平臺工作的順利開展以及提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量。團(tuán)隊中總經(jīng)理負(fù)責(zé)整個項目的運營，技術(shù)團(tuán)隊擁有6名優(yōu)秀的工程師，工作包括平臺設(shè)備管理維護(hù)到平臺軟件管理維護(hù)，以及數(shù)據(jù)的導(dǎo)入，此外還有20名兼職數(shù)據(jù)導(dǎo)入人員，在數(shù)據(jù)量錄入大的時候可隨時參與工作。商務(wù)團(tuán)隊負(fù)責(zé)校企合作平臺的商業(yè)事務(wù)，企業(yè)團(tuán)隊負(fù)責(zé)與企業(yè)的聯(lián)系，不斷引進(jìn)新企業(yè)入駐平臺，還有包括企業(yè)的招聘，項目合作等事務(wù)性工作。商務(wù)活動團(tuán)隊負(fù)責(zé)開展校企商務(wù)洽談活動安排，校企招聘會服務(wù)等活動的舉辦和開展。

4.2 線上平臺開發(fā)

平臺的設(shè)計遵循或參考以下標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范進(jìn)行：《電子商務(wù)模式規(guī)范》《電子商務(wù)門戶網(wǎng)站建設(shè)規(guī)范》《蘇州市政府門戶網(wǎng)站內(nèi)容保障方案》《蘇州市政府信息公開規(guī)定》。

平臺開發(fā)需要配備軟件架構(gòu)師1名，開發(fā)/測試人員6名，數(shù)據(jù)庫運維人員2名，項目經(jīng)理1名。平臺上線需要搭建兩臺服務(wù)器，一臺為Web服務(wù)器，用于運行平臺程序；一臺為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，用于運行數(shù)據(jù)庫及做數(shù)據(jù)備份等。每臺服務(wù)器上需安裝Windows server 2012操作系統(tǒng)（正版）。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器選擇機(jī)架式，優(yōu)點在于良好的擴(kuò)展性，從容應(yīng)對未來數(shù)據(jù)量的不斷增長。采用思科（Cisco）交換機(jī)、路由器及防火墻等業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)連接解決方案。

在安全設(shè)計方面，將按照ISO網(wǎng)絡(luò)安全體系，重點在物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全和應(yīng)用安全、信息安全等系統(tǒng)單元方面展開。

安全機(jī)制和管理要建立系統(tǒng)內(nèi)部的安全管理負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)和安全管理制度，把安全防范責(zé)任落實到每個相關(guān)人員，使系統(tǒng)的各應(yīng)用分工協(xié)助，相互協(xié)調(diào)，為業(yè)務(wù)正常運營提供強(qiáng)有力的物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全。

5.結(jié)語

雙元制網(wǎng)絡(luò)教育平臺將是一個綜合性的服務(wù)平臺，它通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺提供最新資訊，發(fā)布最新信息及政策法規(guī)，可以協(xié)助個人、企業(yè)申請政策扶持，實現(xiàn)校企服務(wù)對接、人才對接、技術(shù)對接、合作對接，為各類人才提供工作職位、專利申報、創(chuàng)業(yè)融資等對接服務(wù)，實現(xiàn)雙元制教育的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程推廣，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，立足太倉，服務(wù)全國，輸出“一帶一路”沿線國家。