1

夏藤發(fā)現(xiàn)，自己好像突然不能說話了。

她趕緊在醫(yī)院APP上預(yù)約了下午的門診，然后戴上墨鏡口罩，獨(dú)自前往。

醫(yī)院里人山人海，夏藤蜷著身體，躲在角落，盡可能地不引起別人的注意。畢竟，萬一有人過來跟她搭話，她也沒辦法回答。

夏藤一邊關(guān)注電子屏幕上的就診信息，一邊百無聊賴地刷著手機(jī)。忽然，她感覺自己的肩膀被人重重拍了一下，抬起頭來，原來是班長(zhǎng)賀燃。

“好巧啊，在這里碰到你。”夏藤笑起來，伸出手想同賀燃打招呼。但“說”出的話卻在空氣中化作一片死寂，再次提醒了她自己的現(xiàn)狀。

夏藤尷尬地?fù)狭藫项^。

賀燃卻像是看懂了似的，并不介意，徑直在夏藤身邊坐下。他什么也沒說，只揚(yáng)一揚(yáng)手里的病歷。

夏藤這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，賀燃也帶著一只大大的口罩。

難道賀燃也和自己出現(xiàn)了一樣的癥狀？

同是天涯淪落人，倆人心照不宣地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一起在候診室等待治療。夏藤暗暗祈禱，希望不是什么大毛病。

2

醫(yī)生并沒有給夏藤和賀燃的病情做出明確診斷，只告訴他們，最近很多人都出現(xiàn)了這個(gè)狀況，初步懷疑是嘴巴“退化”了，但具體是什么原因引起的，專家還沒有得出結(jié)論。

兩人只好拿著幾瓶維生素，怏怏地回到學(xué)校。

第二天大清早，數(shù)學(xué)老師就開始在講臺(tái)上嘮叨。夏藤心情煩躁，聽了一會(huì)兒，便不由自主地走神了。

半晌，同桌捅了捅她，道：“夏藤，快看趙老師！”

夏藤抬起頭來，只見趙老師的頭頂出現(xiàn)了一個(gè)巨大的黑色對(duì)話框。他的聲音消失了，所有正在講解的課程內(nèi)容，都以文字的形式在那個(gè)對(duì)話框里顯示出來。

“這是怎么回事？”夏藤剛想問同桌，轉(zhuǎn)念又記起自己的病狀，默默噤了口。

文 / 三心草Flora好友正在輸入中“趙老師的樣子……好奇怪呀?！蓖栏袊@。

夏藤接收到同桌的信息，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，這句話并不是從同桌嘴里說出來，而是通過她頭頂一個(gè)細(xì)小的暖黃色對(duì)話框，用文字傳遞出來的，和趙老師如出一轍。

夏藤心里一驚。

放眼望去，班里每一位同學(xué)的頭上都已經(jīng)生成或正在生成一個(gè)對(duì)話框，大小、顏色各不相同，里面呈現(xiàn)的文字內(nèi)容也不一致——有人在讀課文，有人在小聲談?wù)撟蛲淼碾娨晞。€有在發(fā)呆的人，對(duì)話框里是一串亂碼。

“我的頭頂有對(duì)話框嗎？”夏藤見勢(shì)不妙，忙不迭地問同桌。

“哇，真的有耶?！蓖傈c(diǎn)點(diǎn)頭，“你頭上也有一個(gè)中等大小的紫色對(duì)話框……”

糟了，難道每個(gè)人的嘴巴都退化了？該不會(huì)從今往后都得生活在一個(gè)沒有語言的世界中吧？

夏藤感到很絕望。

這時(shí)，下課鈴響了，賀燃興沖沖地跑過來：“夏藤，這周五下午學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)辯論賽，作為辯論社社長(zhǎng)的我，想邀請(qǐng)你一起參加……”

辯論賽？夏藤啞然失笑。

賀燃還不知道，他這句話是通過頭頂?shù)囊粋€(gè)藍(lán)色對(duì)話框表達(dá)出來的吧？現(xiàn)在，大家連話都說不了，還舉辦什么辯論賽？

可夏藤畢竟是一個(gè)心地善良的少女，不忍心打擊賀燃的積極性。

“好吧。”她猶豫片刻。

當(dāng)然，這句話也是通過夏藤自己的對(duì)話框傳遞出來的。

3

經(jīng)過幾天的觀察，夏藤發(fā)現(xiàn)每個(gè)人頭上的對(duì)話框雖然不盡相同，但形態(tài)展現(xiàn)是有一定規(guī)律的，比如顏色代表心情的好壞，大小代表音量的強(qiáng)弱和情緒的高低，這也就可以從側(cè)面反映這個(gè)人的狀態(tài)。

夏藤捧著筆記本，和賀燃一行人圍坐在會(huì)議室里。

辯論賽的辯題是“語言在人際交往中是否重要”，經(jīng)過抽簽，夏藤拿到的是反方，即“語言在人際交往中不重要”。

夏藤單手托腮，陷入深深的沉思。

這一道辯題實(shí)在太應(yīng)景，在所有人嘴巴都“退化”的今天，語言的消失也似乎成為趨勢(shì)。不過大家并沒有很擔(dān)心，畢竟還有對(duì)話框啊，通過豐富多彩的文字，依然可以保持無障礙的人際交往。

所以，語言真的是不重要的……嗎？

可是，他們?cè)僖搀w會(huì)不到語氣輕重緩急帶來的氛圍感，再也享受不到音調(diào)抑揚(yáng)頓挫帶來的感染力。當(dāng)所有的人際交往都只剩下冰冷的對(duì)話框，人們的內(nèi)心是否還保有對(duì)世界的熱情？

夏藤不斷地思考，又不斷地推翻自己的結(jié)論。其他人都在伏案奮筆疾書，只有夏藤的筆記本上還是一片空白。

不知何時(shí)，賀燃悄悄來到她的面前：“怎么？還沒有想到論點(diǎn)？”

賀燃的對(duì)話框若隱若現(xiàn)，表現(xiàn)著他的焦慮和擔(dān)憂。

夏藤一時(shí)不知道該如何回答，點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我還沒有想好……”

“是不是哪里有困難？”賀燃在夏藤身邊坐下，對(duì)話框驀地變成溫柔的粉紅色，“我來幫你一起解決?！?/p>

很快，賀燃根據(jù)夏藤的持方，梳理了三個(gè)論點(diǎn)：第一，在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類并沒有發(fā)明語言，但卻依然可以交流，這說明語言并不是人際交往的關(guān)鍵要素;第二，在現(xiàn)代社會(huì)，人類擁有各種更便捷、更高效的社交工具，并不一定要通過說話來表情達(dá)意;第三，在人類漫漫的歷史長(zhǎng)河中，音樂、繪畫、舞蹈等都是表達(dá)思想的形式，也可以用來進(jìn)行人際交往，語言并不是唯一。

“要不，你把其中的論據(jù)再豐富一下，相信你可以有很好的表現(xiàn)?！辟R燃拍了拍夏藤的肩，給她鼓勵(lì)。

夏藤看著賀燃頭頂上金光閃閃的對(duì)話框，似乎也比之前多了一些信心。

好吧，那就讓她來好好地闡述一下“語言在人際交往中不重要”吧。

4

一切準(zhǔn)備就緒，辯論賽即將開始。

放眼望去，整個(gè)賽場(chǎng)里燈火輝煌、人山人海。夏藤作為四辯坐在最靠近觀眾席的位置，只覺得鋪天蓋地的對(duì)話框擾得她眼花繚亂。

主持人開始有條不紊地推進(jìn)辯論賽流程，正方、反方辯手依次登場(chǎng)，夏藤手心里滲出細(xì)密的汗珠。

正方闡釋的論點(diǎn)，反方早有準(zhǔn)備。比如正方說語言是人類進(jìn)化的產(chǎn)物，是人類社會(huì)發(fā)展的體現(xiàn);語言是一種特有的社會(huì)現(xiàn)象，是文明的標(biāo)志;語言是一條紐帶，除了表情達(dá)意之外，還可以消除歧義、拉近距離、增進(jìn)了解等等。這些論點(diǎn)都被胸有成竹的反方辯手，舉一反三，一一駁斥。

很快，反方就占據(jù)上風(fēng)，只剩下夏藤的總結(jié)陳詞。

可是……難道就沒有人提出質(zhì)疑嗎？這場(chǎng)交鋒的所有內(nèi)容，都是通過辯手頭頂?shù)膶?duì)話框表現(xiàn)出來的??！辯論賽應(yīng)有的慷慨激昂體會(huì)不到，聲情并茂也無法展示。夏藤越想越覺得不對(duì)，這樣的辯論形式對(duì)她的持方簡(jiǎn)直是極大的諷刺。

心里像是被一團(tuán)棉花堵得喘不過氣，于是夏藤?zèng)Q定，臨時(shí)倒戈。

時(shí)間仿佛靜止，聚光燈照在夏藤身上，折射出一團(tuán)光暈。只見她不徐不疾地站起身來：“語言在人際交往中不重要，這個(gè)辯題本身就是錯(cuò)誤的，因此我決定改變立場(chǎng)，加入正方?！?/p>

全場(chǎng)嘩然。

賀燃坐在一旁，拼命給她使眼色。可夏藤不管，她的真實(shí)想法隨著對(duì)話框一股腦兒地傾瀉出來——誰說語言不重要？它是人際交往中必不可少的組成部分。不管時(shí)代如何變遷，不管社交方式如何更迭，人們都需要語言來給這個(gè)世界增添色彩、增加溫暖。

觀眾們聽罷，頻頻點(diǎn)頭。

如果可以說話該有多好，夏藤想，那么她一定可以比現(xiàn)在表達(dá)得更好。她轉(zhuǎn)過頭去，只見賀燃嘆了一口氣，夏藤儼然已經(jīng)給正方做了一個(gè)最完美的ending。

比賽結(jié)果再明顯不過，反方輸了，但觀眾們的掌聲卻經(jīng)久不息。

夏藤的發(fā)言猶如一記驚雷，令所有人都開始反思：語言何其重要，人類為什么在不經(jīng)意間拋棄了它？又是什么造成了全社會(huì)嘴巴“退化”的現(xiàn)狀，應(yīng)該做些什么才能挽回局面？

5

“賀燃，你能原諒我嗎？”比賽結(jié)束后，夏藤特意等在后臺(tái)，想同賀燃解釋。

賀燃停下了腳步，轉(zhuǎn)過身看著她。

“對(duì)不起，因?yàn)槲业年P(guān)系，大家輸?shù)袅吮荣悺墒?，我說的都是肺腑之言，我并不覺得嘴巴‘退化’后的世界有比之前更好。”夏藤感到有些委屈。

“可是大家都是這樣的，你又能做什么呢？”賀燃不以為然。

“我是做不了什么驚天動(dòng)地的大事，但起碼不能用錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向去粉飾太平……語言的消失對(duì)人類來說并不是一種進(jìn)步，難道你不懷念過去嬉笑怒罵的生活嗎？”夏藤目光灼灼，“盡管目前還沒有查明人類嘴巴‘退化’的原因，但我們不能就此放棄，被冰冷的對(duì)話框打敗。一旦我們輸給對(duì)話框，那在不久的將來，或許還會(huì)輸給越來越多的工具。我沒有堅(jiān)持自己的持方，是因?yàn)槲艺J(rèn)為喚醒人類對(duì)語言的重視比贏得一場(chǎng)比賽更重要……”

賀燃聽罷，沉思片刻：“好吧，你說服我了?！?/p>

“所以，你不怪我了嗎？”夏藤激動(dòng)得差點(diǎn)兒跳起來。

“嗯?！辟R燃誠(chéng)懇地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你說得很有道理……比起比賽的輸贏，我們確實(shí)應(yīng)該從源頭上尋找癥結(jié)，回到從前能用語言溝通的時(shí)代?！?/p>

“那我們一起努力，好不好？”夏藤大方地伸出右手。

“好！”賀燃亦伸出右手，和她緊緊地握在一起，“一言為定！”

6

夏藤摘下VR眼鏡，揉了揉自己酸疼的太陽穴，還沉浸在剛才的全息影像中，久久不能平靜。

作為學(xué)校第一批“反科技依賴”的志愿者，夏藤和賀燃都參與了這次模擬體驗(yàn)——這是一個(gè)無法用語言溝通的世界，每個(gè)人頭頂?shù)膶?duì)話框，則是在模擬人類因?yàn)檫^度依賴社交軟件而產(chǎn)生的溝通惰性。

夏藤站起身來。

仔細(xì)想想，其實(shí)她也是這樣。

每一天，夏藤都和周圍的同學(xué)一樣，宅在自己的小空間里，一動(dòng)不動(dòng)地盯著手機(jī)屏幕上的對(duì)話框，看著“對(duì)方正在輸入中”的提示，進(jìn)行著虛擬社交。有時(shí)候，哪怕和她聊天的那個(gè)人就在自己不遠(yuǎn)處，也不愿意主動(dòng)開口，面對(duì)面聊幾句。如果這樣的情況持續(xù)下去，最終導(dǎo)致的結(jié)果可能真的會(huì)像模擬影像中那樣，全人類的嘴巴逐漸退化。

夏藤不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

拋棄真實(shí)的相聚，沉浸在對(duì)話框堆砌的交往中，漸漸地，人們變得機(jī)械而冷漠。幸好，有人已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在正在開發(fā)的模擬體驗(yàn)，就是為了喚醒大家，不讓事態(tài)繼續(xù)擴(kuò)大。

夏藤長(zhǎng)舒了一口氣。

這時(shí)，只見賀燃眉頭緊鎖、面色凝重，從夏藤身邊走過。不用想也知道，他一定也是被剛才的模擬場(chǎng)景深深震撼。

“不要擔(dān)心！”夏藤忽然張大嘴巴，樂觀地對(duì)賀燃高喊了一句，“讓我們一起努力！”

賀燃一愣，回過頭，沖夏藤粲然一笑：“好，一言為定！”