曹國(guó)秀

記得讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，班主任老師總會(huì)在放學(xué)之前進(jìn)行一番表?yè)P(yáng)，今天表現(xiàn)好的同學(xué)有：張三、李四、王五等。

那時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。比我高三個(gè)年級(jí)，且成績(jī)優(yōu)異的姐姐，總是放學(xué)比我早。她總是站在我們教室的窗外，監(jiān)督著我，等我放學(xué)。

終于等到放學(xué)，我們走在回家的路上，我快活得像只被放飛的小鳥(niǎo)。而姐姐卻板著臉，嚴(yán)厲地批評(píng)我：“你怎么連一點(diǎn)上進(jìn)心都沒(méi)有？每次你們老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)里面，都沒(méi)有你的名字，還這么開(kāi)心？”

我急了，連忙糾正說(shuō)：“怎么沒(méi)有，你沒(méi)聽(tīng)到吧？”

姐姐生氣地說(shuō)：“你還這么小，居然就學(xué)會(huì)撒謊了！你們老師的聲音那么洪亮，我怎么會(huì)沒(méi)聽(tīng)到？”

我趕緊辯解道：“班上那么多同學(xué)，老師哪有時(shí)間一一點(diǎn)名，最后的‘等’字里面，不就包括我了嗎？”

姐姐欲言又止，憤憤地把我甩在腦后。當(dāng)時(shí)的她，肯定認(rèn)為我是“孺子不可教也”。

后來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，終于也名列前茅了。在老師表?yè)P(yáng)的名單里面，我的名字也終于排到了前列。當(dāng)然，老師仍然不會(huì)忘記，在列舉的最后，加上那個(gè)“等”字。

我執(zhí)著地認(rèn)為，在那個(gè)“等”字里面，還包括其他很多同學(xué)。只是由于時(shí)間關(guān)系，老師只能用“等”字替代了。

春去秋來(lái)，花落花開(kāi)。我在社會(huì)上也摸爬滾打了很多年。

如果時(shí)光再倒回到那個(gè)年代，如今的我，對(duì)于那個(gè)“等”字里面是否包括我的問(wèn)題，可能沒(méi)有勇氣回答得那么從容自信了。

細(xì)細(xì)想來(lái)，當(dāng)年那個(gè)固執(zhí)己見(jiàn)的我，多么純真無(wú)邪、聰慧可愛(ài)?。?/p>

其實(shí)，純純地相信那個(gè)“等”字，有何不可？那是對(duì)自我的一種鼓勵(lì)、一份期許、一個(gè)希望、一片憧憬。