李曉東 高瞻 廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2000 年開(kāi)始，隨著房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)行業(yè)的壟斷加劇，一批從業(yè)人員分流到廣西教育界，分別流向了本科院校、高職高專(zhuān)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。在國(guó)家民族地區(qū)綜合改革試驗(yàn)區(qū)轟轟烈烈建設(shè)之際，順應(yīng)房地產(chǎn)業(yè)衍生行業(yè)的興起，如二手房房地產(chǎn)中介業(yè)、房地產(chǎn)估價(jià)業(yè)、房地產(chǎn)保險(xiǎn)業(yè)、裝修行業(yè)、物業(yè)管理行業(yè)、綠化業(yè)的興起，人力資源市場(chǎng)開(kāi)始大量需求非房地產(chǎn)主體開(kāi)發(fā)從業(yè)人員的房地產(chǎn)相關(guān)行業(yè)從業(yè)人才。于是在廣西這片壯民族地區(qū)的中高等職業(yè)教育體系中開(kāi)始逐步舉辦了各教育層級(jí)的房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)、物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)。本科有南寧師范大學(xué)（原廣西師范學(xué)院）、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院的房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)，高職高專(zhuān)有廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，中職有廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

一、人才需求與人才培養(yǎng)遇到的問(wèn)題

（一）師資、教法、教材

廣西各高校組建房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)時(shí)，從企業(yè)分流到學(xué)校的從業(yè)人員在教師占比重不到20%，大量的教師是沒(méi)有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的非本專(zhuān)業(yè)教師，教材都是由國(guó)內(nèi)知名本科院校編寫(xiě)的偏理論性的研究性教材，而且課程體系內(nèi)的教材也不齊全；教師隊(duì)伍幾乎都未經(jīng)過(guò)師范類(lèi)的教學(xué)方法專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。

（二）生源問(wèn)題

90 年代后期我國(guó)的中專(zhuān)由過(guò)去的精英教育變成了接受高中落榜生的普惠教育，隨后從錄取中考生到初中畢業(yè)生的注冊(cè)入學(xué)；90 年代末開(kāi)始興起的高職高專(zhuān)的高考出檔分?jǐn)?shù)逐年下降，加上單獨(dú)招生和對(duì)口招生，生源的文化素質(zhì)也在逐年降低。

（三）國(guó)家職教改革催促

國(guó)家示范性、骨干性高職院校建設(shè)，國(guó)家優(yōu)質(zhì)校的認(rèn)定，國(guó)家雙高校和雙高專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要、廣西雙高校和雙高專(zhuān)業(yè)的建設(shè)需要，將壯民族地區(qū)的職業(yè)院校分出了三六九等，國(guó)辦職業(yè)院校前有標(biāo)兵后有追兵。

二、三教改革

1.制定了房地產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在核心期刊等公開(kāi)刊物發(fā)表了職業(yè)教育改革及房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的系列論文。

2.教材改革：基于工學(xué)結(jié)合編寫(xiě)并出版了房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)的系列教材，包括：房地產(chǎn)估價(jià)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)實(shí)務(wù)、房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、《房地產(chǎn)投資分析》《工程招投標(biāo)與合同管理》等教材。

3.教師改革：以產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為契機(jī)，引進(jìn)房地產(chǎn)與物業(yè)管理教育名師和行業(yè)大師，強(qiáng)化教師與房地產(chǎn)企業(yè)、物業(yè)管理企業(yè)對(duì)接，全面提升學(xué)歷、職稱(chēng)，增加在廣西學(xué)術(shù)界、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)的話語(yǔ)權(quán)；如經(jīng)過(guò)整合廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)群已經(jīng)擁有三名國(guó)家注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師，兩名資深律師，多名房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人和物業(yè)管理培訓(xùn)師。成為入藏國(guó)家圖書(shū)館的中國(guó)南寧房地產(chǎn)藍(lán)皮書(shū)的主編單位，多次受邀參與廣西及各市物業(yè)管理法規(guī)、土地基準(zhǔn)地價(jià)的制定。

4.教法改革：用現(xiàn)代化教學(xué)手段把房地產(chǎn)基礎(chǔ)課《房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)》建設(shè)成網(wǎng)絡(luò)課程，制作了精美的PPT，實(shí)現(xiàn)了立體化教學(xué)，師生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上互動(dòng)，并以此為基礎(chǔ)建設(shè)系統(tǒng)的房地產(chǎn)、物業(yè)管理教學(xué)資源庫(kù)，方便房地產(chǎn)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)及畢業(yè)生自學(xué)充電。

三、改革效果與應(yīng)用

（一）學(xué)生培養(yǎng)

團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生900 人，培養(yǎng)物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生2000 人，畢業(yè)生創(chuàng)建公司50 多家。

團(tuán)隊(duì)成員多次為行業(yè)、企業(yè)、高校做講座宣傳推廣成果并出謀劃策，擴(kuò)大了學(xué)院房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的影響力同時(shí)也促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)。

出版的系列教材累計(jì)使用量近20000冊(cè)。網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)擊量累計(jì)50000 人次。

（二）課程升級(jí)

現(xiàn)代化教學(xué)手段具有圖文并茂的效果，它具有動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、重放等功能，大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)抽象事物的理解，使一些在一般條件下無(wú)法觀察的過(guò)程生動(dòng)而形象地表達(dá)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，極大地提高學(xué)生的注意力，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，提高教學(xué)效果，特別是具有和學(xué)生互動(dòng)能力的課件更是讓教師寓教于樂(lè)、學(xué)生受益匪淺。積極探索現(xiàn)代化教學(xué)手段在《房地產(chǎn)、物業(yè)管理》專(zhuān)業(yè)群的課程應(yīng)用，配套了網(wǎng)絡(luò)課程資源，我們制作的網(wǎng)絡(luò)課程獲得教育部辦公廳發(fā)文的2014 年全國(guó)信息化大賽三等獎(jiǎng)；同時(shí)配制的PPT 榮獲2012 年廣西高校教學(xué)軟件應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)和最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

（三）同行推廣

受教育部委托在2015 年承辦了全國(guó)高職高專(zhuān)師資房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)國(guó)家培訓(xùn)班并取得圓滿成功。把三教改革的教學(xué)理念推向全國(guó)同行。

（四）農(nóng)村土地政策應(yīng)用

將房地產(chǎn)農(nóng)村土地政策和土地估價(jià)政策方法應(yīng)用于廣西田東縣農(nóng)村商業(yè)銀行的金融扶貧攻堅(jiān)中的農(nóng)村土地經(jīng)營(yíng)權(quán)估價(jià)和抵押登記，出版發(fā)行了全國(guó)第一本以農(nóng)村為題材的互聯(lián)網(wǎng)金融書(shū)籍《農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)金融》（科學(xué)出版社2016 年7 月出版），該書(shū)前瞻性地對(duì)我國(guó)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)金融進(jìn)行了較為詳細(xì)的論述和梳理，提出了如何發(fā)展農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)金融的有效做法，為農(nóng)村金融扶貧工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。我們把專(zhuān)著寄給習(xí)近平同志，習(xí)近平同志委托國(guó)家信訪局回信鼓勵(lì)我們總結(jié)基層經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)建言獻(xiàn)策，《農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)金融》一書(shū)總結(jié)的包含土地政策在內(nèi)的農(nóng)村金融改革方法“田東模式”在2015 年中央農(nóng)村工作會(huì)議上得到習(xí)近平同志的肯定，“田東模式”入選了廣西壯族自治區(qū)人民政府2018 年政府工作報(bào)告，《科技日?qǐng)?bào)》和《中國(guó)商網(wǎng)》于2017 年3 月對(duì)《農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)金融》的出版做了報(bào)道。

（五）探索專(zhuān)業(yè)對(duì)產(chǎn)業(yè)的輻射

為探索專(zhuān)業(yè)對(duì)產(chǎn)業(yè)的輻射能力，2012年我們承接了為南寧市人民政府編輯房地產(chǎn)藍(lán)皮書(shū)的任務(wù)，編寫(xiě)并出版了《中國(guó)南寧房地產(chǎn)發(fā)展報(bào)告》，該報(bào)告亦榮獲了2014 年廣西社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，入藏了國(guó)家圖書(shū)館、廣西壯族自治區(qū)圖書(shū)館、廣西大學(xué)圖書(shū)館、河南省圖書(shū)館等幾十家圖書(shū)館。其中一位作者入選2013 年廣西社會(huì)科學(xué)年鑒年度學(xué)界人物。

（六）成果推廣應(yīng)用效果顯著

項(xiàng)目成員運(yùn)用教育教學(xué)改革實(shí)踐成果，把成果拓展到農(nóng)村土地建設(shè)中，承接了廣西社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)立項(xiàng)課題《廣西農(nóng)村集體土地與衍生產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍建設(shè)研究》，同時(shí)圍繞該課題的核心內(nèi)容——農(nóng)村土地的利用，對(duì)接當(dāng)?shù)氐姆鲐毠ぷ鳌Ｍㄟ^(guò)項(xiàng)目成員的努力，作者還受聘印尼—中國(guó)經(jīng)貿(mào)園區(qū)地產(chǎn)顧問(wèn)，對(duì)印尼土地政策與房地產(chǎn)建設(shè)開(kāi)發(fā)理論方面做了一些指導(dǎo)，目前該園區(qū)獲得了財(cái)政部和商務(wù)部境外國(guó)家級(jí)園區(qū)的認(rèn)定，李曉東撰寫(xiě)的《廣西在雅加達(dá)建設(shè)中國(guó)印尼經(jīng)貿(mào)園合作區(qū)的經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題與建議》被自治區(qū)人民政府《廣西信息》（自治區(qū)政府上報(bào)國(guó)務(wù)院的內(nèi)參）采用。廣西壯族自治區(qū)黨委彭清華書(shū)記就園區(qū)通過(guò)財(cái)務(wù)部、商務(wù)部境外國(guó)家級(jí)園區(qū)的認(rèn)定一事作了重要批示。

此外作者入選自治區(qū)黨委宣傳部《廣西歷史文化大講堂》主講名單，在廣西電視臺(tái)歷史文化大講堂講授南寧市的城市發(fā)展歷程，還多次受到兄弟院校、知名企業(yè)邀請(qǐng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)交流或講座。

綜上所述，基于壯民族地區(qū)職業(yè)教育理論在廣西高職院校實(shí)施三教改革，成績(jī)是明顯的，對(duì)廣大民族地區(qū)有很好的借鑒作用。