何愛軍 黎茵榆 華南理工大學工商管理學院

在科學技術不斷發(fā)展，企業(yè)環(huán)境不斷更新的背景下，傳統(tǒng)模式的企業(yè)組織結構已經(jīng)不能適應當下快速變化的市場要求以及高度的競爭壓力；并且，國內企業(yè)創(chuàng)新力和組織結構有著密切的聯(lián)系，所以，想要企業(yè)有更好的發(fā)展，必須改革原有的企業(yè)組織結構。受到組織學習的影響，企業(yè)組織的結構的改革應當以提升創(chuàng)新績效作為目標、強化競爭力為目的，讓組織學習滲透到組織結構的各個部分，進而企業(yè)才會隨著環(huán)境變化，進行戰(zhàn)略調整，保證組織創(chuàng)新的效益提升[1]。當下，就企業(yè)組織結構與創(chuàng)新績效的關系，部分學者提出以下設想，下面就這些設想進行研究，最后給出提高企業(yè)創(chuàng)新績效的建議。

一、企業(yè)組織結構與創(chuàng)新績效間關系的研究

（一）三個問題

第一，企業(yè)的組織結構是不是會影響到創(chuàng)新績效。此時會設定出企業(yè)組織結構的四個維度，包括組織規(guī)模、組織結構的特點、管理的水平、環(huán)境因素，研究這四個維度是不是會影響到企業(yè)的創(chuàng)新機績效，從而提出有效的措施，只有提高創(chuàng)新績效，才能適應變化的市場環(huán)境，提升企業(yè)的管理水平，重新塑造企業(yè)的組織結構的特性，確定適合企業(yè)發(fā)展的組織規(guī)模。

第二，何種組織結構特點，才能促進企業(yè)創(chuàng)新績效提升。主要就是想找到有益于企業(yè)的創(chuàng)新績效的組織結構，以及它有什么樣的特點，以提升企業(yè)創(chuàng)新力，有實力面對日益加大的經(jīng)濟挑戰(zhàn)。

第三，組織學習是不是對于創(chuàng)新績效有一定中介的作用。在經(jīng)濟全球化趨勢越來越明顯的今天，國際上的市場競爭更加激烈，企業(yè)為應對挑戰(zhàn)，選擇用組織學習的方式。為此需要知道組織學習是不是對創(chuàng)新績效有著一定中介作用，可從三個方向進行調研，主要有學習意圖、整合能力和吸收能力。員工具有學習意識和吸收知識的能力以及整合能力，這些都會強化創(chuàng)新力培養(yǎng)，以使得組織學習在更大程度上服務與創(chuàng)新績效。

（二）研究結果

就組織學習、組織結構特以及創(chuàng)新績效之間的關系，解答上面提出的問題，得到以下結論：其一，組織結構的具體情況和四個維度（組織規(guī)模、管理水平、環(huán)境因素、組織結構的特點），對于企業(yè)創(chuàng)新績效的影響是正向的；其二，組織結構的實際情況和四個維度同組織學習之間保持正相關的關系。其三，組織學習和三個維度（學習意圖、整合能力、吸收能力）都會影響到創(chuàng)新績效；其四，組織學習對于組織結構中的具體情況，會直接影響到創(chuàng)新績效，其會充當為橋梁，有著中介的作用。

二、提高企業(yè)創(chuàng)新績效提出的建議

針對研究結果進行分析，可以看出企業(yè)想要具備較高的創(chuàng)新績效，應當從多個方面著手，不但要強化組織結構與組織學習對于創(chuàng)新績效的積極影響，還應當構建自覺學習以及創(chuàng)新的文化范圍，才能實現(xiàn)更好的企業(yè)創(chuàng)新，提高創(chuàng)新績效，進而給出如下幾點建議。

（一）企業(yè)組織應保持柔性結構

對于企業(yè)的創(chuàng)新績效產(chǎn)生影響最大的方面就是組織結構實際情況，所以，企業(yè)應當構建柔性的組織結構，可促使企業(yè)的組織創(chuàng)新效率提升。想要保證創(chuàng)新活動順利進行，企業(yè)應主動進行創(chuàng)新，將組織結構進行改革，使得組織結構可適應經(jīng)濟的發(fā)展形勢，才能為創(chuàng)新提供強有力的支持。假設企業(yè)的組織結構呈扁平化和柔性化，才會在最短的時間內適應市場的環(huán)境，才能將信息傳遞鏈變短，從而合理進行資源配置，提高利用率[2]。企業(yè)管理的理念非常先進，才能在合適的時間引進現(xiàn)代化管理技術，使用先進的工具，進而提升工作的效率，以更強實力面對行業(yè)的挑戰(zhàn)，越過生存瓶頸。如果企業(yè)組織的規(guī)模正合適進行組織學習，才能加快企業(yè)知識產(chǎn)出的速度。所以，應當促使企業(yè)形成柔性化的組織結構，進而提高行業(yè)的競爭力。

（二）培養(yǎng)并提升企業(yè)的組織學習能力

當企業(yè)的員工形成了可適應動態(tài)化環(huán)境的學習意識，才能擁有整合企業(yè)的內部和外部技術、資源和知識的學習能力，進而企業(yè)就會獲得更多發(fā)展動力，增強組織的生產(chǎn)能力、研發(fā)能力、服務能力，從而提高企業(yè)創(chuàng)新績效。企業(yè)經(jīng)營活動的進行中，企業(yè)應當將一些具有挑戰(zhàn)特性工作分配給員工，或者帶領組織員工進行檢討，從而提升員工學習意識。除此之外，企業(yè)應當設計連續(xù)性的學習計劃，帶領員工運用小組自主教學模式學習方式進行學習。在學習計劃如期實施之后，參加培訓的員工會自由的分配小組，每個小組的人數(shù)相等；接下來，學習小組自主選擇創(chuàng)新主體，安排一些學習的計劃；之后，員工通過一段時間的學習以及內化，小組間可進行一些學習匯報以及評比。這樣一來，整個企業(yè)內的組織學習能力逐漸形成，慢慢提升，才能促使企業(yè)形成創(chuàng)新氛圍，具備創(chuàng)新力，有助于提高創(chuàng)新績效。

（三）強化員工創(chuàng)新意識的培育

在經(jīng)濟水平不斷提高的背景下，企業(yè)為應對生產(chǎn)挑戰(zhàn)和市場競爭，選擇創(chuàng)新的方式。在拓展生存空間以及經(jīng)營活動空間上，企業(yè)必須要促使員工的創(chuàng)新意識強化，才能積極開展各種創(chuàng)新的活動，提高創(chuàng)新的效益。第一種方法：企業(yè)需要在最大的限度內，運用組織內部資源，將創(chuàng)新平臺提供給員工，構建推動員工創(chuàng)新的氛圍[3]。第二種方法：企業(yè)應當組織各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造比賽，設定創(chuàng)造發(fā)明榮譽獎項，給予創(chuàng)新人一定物質獎勵和榮譽獎勵，以激發(fā)員工的創(chuàng)新積極性，從而提高創(chuàng)新效率。第三種方法：在這些活動的基礎上，企業(yè)還可設置一些線上和線下的創(chuàng)新課程，引導組織的全體員工進行學習，強化員工創(chuàng)新意識，提高他們創(chuàng)新意識的持續(xù)性和全面性。第四種方法：企業(yè)在公司的網(wǎng)站上設置創(chuàng)新一欄，讓員工有地方發(fā)表自己的創(chuàng)新觀念，從而能將他們創(chuàng)新思維展示出來，以強化他們的創(chuàng)新動力。

三、結束語

綜上所述，企業(yè)面對市場激烈競爭，以及打破發(fā)展瓶頸，必須要進行創(chuàng)新，用高績效的創(chuàng)新，實現(xiàn)快速發(fā)展。所以，企業(yè)應當改革組織結構模式，提高其柔性化和扁平化，并加強組織學習能力的提高，也要在組織內部營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，才能為企業(yè)創(chuàng)新提供支持，實現(xiàn)高效創(chuàng)新。