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        核心力量訓練對大學生網球運動員擊球效果研究

        2021-01-16 22:24:12
        淮南職業(yè)技術學院學報 2021年1期
        關鍵詞:網球力量運動員

        趙 斌

        (昆明理工大學, 昆明 650031)

        網球運動是戰(zhàn)術復雜、技術要求高且對抗激烈的體育項目,在世界范圍內擁有較扎實的群眾基礎。正手擊球是較為常見的網球擊球類型,擁有擊球速度快、擊球力量強的優(yōu)勢。而反手擊球,能夠在滿足運動員的戰(zhàn)術需求的過程中,提升自身的靈活性和機動性,以此應對各類網球比賽。然而在現(xiàn)代網球訓練或比賽中,運動員的正反手擊球效果卻無法得到有效的提升,嚴重影響到運動員的競賽水平。而明確核心力量訓練在網球運動中的促進作用,制定相應的訓練方法,能夠有效地提升網球運動員的擊球效果和競賽成績。

        一、核心力量的理論內涵

        (一) 核心力量的概念界定

        核心力量主要指人體腰部、髖關節(jié)、骨盆所形成的力量,通常指盆底肌以上和膈肌以下的肌肉群所釋放出的力量。這個肌肉群主要由人體的腰部肌肉和腹部肌肉構成,具體包括腰橫肌、腹外肌、豎脊肌、腹內斜肌等。運動員在體育運動中,需要借助結締、肌肉、韌帶的協(xié)同作用,來實現(xiàn)釋放核心力量的目標[1]。但在具體的運動中,大部分運動員都難以有效地釋放核心力量,無法通過調整姿態(tài)的方式強化核心力量的釋放質量。

        (二) 核心力量的應用價值

        核心力量是網球運動員的力量源泉,能夠有效地發(fā)揮人體的肌群作用,降低運動員的力量消耗,并對運動員的技術動作、運動技能的發(fā)揮擁有著難以替代的支持作用。通常來講,網球動作是不能依靠單一的肌肉群來實現(xiàn)的,需要在諸多的肌肉群協(xié)同作用下,來提升運動的準確性和有效性。而在運動員開展訓練活動或參與正式比賽時,核心肌肉群能夠承擔穩(wěn)定重心和傳遞力量的功能和作用,能夠有效地將人體不同部位的力量傳導到手臂上,提升網球運動員的擊球力度。除此之外,核心肌肉群能夠整合人體不同部位的力量,使力量在釋放和傳遞中得到更穩(wěn)定的匯集,進而使身體重心得到穩(wěn)定,使運動員的身體協(xié)調性、靈活性得以提升。簡而言之,核心力量能夠有效地降低能耗,提高動作的靈活性和穩(wěn)定性。

        (三) 核心力量訓練的方法

        正反手擊球訓練需要調動大量的肌肉群,其中核心肌肉占較大的比重,譬如腰橫肌、腹外肌、豎脊肌、腹內斜肌、腹直肌等。而加強對該部分肌肉的訓練,能夠有效地幫助大學生運動員提升正反手擊球的質量和效果。核心力量訓練可以根據(jù)運動項目的特征及特點,采用一系列的針對訓練,來加強該部分肌肉的訓練,譬如俯臥推拉實心球能夠切實地鍛煉網球運動中所牽涉的肌肉力量,提高運動員的擊球力量[2]。此外,還有跪球平衡、反向劃船、平衡點俯臥撐、雙腿支撐練習、單腿蹬、平衡墊站立等訓練方法。而根據(jù)核心力量訓練的內容和方法能夠發(fā)現(xiàn),核心力量訓練所涉及的內容都是不穩(wěn)定狀態(tài)下的力量訓練,可以更好地幫助運動員在訓練核心肌肉群、提升正反手擊球效果的過程中,提升身體的穩(wěn)定性和肌肉群的控制能力。

        二、網球運動的擊球動作及效果

        (一) 正手擊球

        在大學生網球運動員訓練及競賽過程中,正手擊球是較為常見、較為基本的動作類型。根據(jù)相關調查顯示,正手擊球的應用率高達76 %。因此在網球訓練和競賽中,擁有較強的擊球速度便至關重要。通常來講,正手擊球主要分為轉體引拍、準備動作、握拍、隨揮及前揮等五個基本步驟。通過科學的站位(閉合站位、平行站位、開放站位)及適當?shù)奈张牧Χ?,可以更好地提升揮球的速度和力量,有效地提升擊球的效果。

        (二) 反手擊球

        根據(jù)運動形態(tài)和特質,可將反手擊球劃分為雙手反拍和單手反拍兩種,與正手擊球相同,反手擊球也分為若干個擊球的步驟,即準備、引拍、擊球、揮拍、隨揮等。在力學分析層面上,反手擊球是借助上下肢體的快速用力,來實現(xiàn)動能傳遞的目的,如果擊球動作不夠規(guī)范,將導致?lián)羟蛩俣染徛?、擊球力度不足、擊球效果不佳等問題。而在肌肉力量傳遞層面上,反手擊球是通過下肢肌肉的拉伸和收縮,來實現(xiàn)力量的蓄積和釋放的,運動員可以通過揮臂和轉肩動作,將動能傳遞到球拍上,進而提升擊球的質量和效果[3]。

        (三) 擊球效果

        網球擊球動作主要有接發(fā)球、發(fā)球、反手擊球、正手擊球等動作,在實戰(zhàn)或訓練中,應用得較為廣泛、頻率較高的網球動作主要有正手擊球與反手擊球兩種,其擊球效果主要可分為擊球的力度、穩(wěn)定性、旋轉及速度。其中速度較快的擊球效果,能夠切實地減少回球間隙,加大對手的緊迫感,使對手在戰(zhàn)術層面上出現(xiàn)失誤。而在具體的應用中,擊球效果還可分為角度、深度、弧度、高度、速度、力度等六要素,通過把握好擊球力量和擊球技巧,能夠獲得更好的擊球效果。

        三、核心力量訓練對正反手擊球效果的影響

        根據(jù)相關研究能夠發(fā)現(xiàn),正手擊球對運動員的速度、力量有較為嚴格的要求;反手擊球則對大學生運動員的穩(wěn)定性、協(xié)調性及角度有較高的要求。而教練員通過科學合理的訓練方式訓練運動員的核心力量,提升運動員的穩(wěn)定性、靈活性和擊球力量,使運動員的能耗降到最??;提升運動員的身體機能,使運動員能夠集中精力、制定出相對巧妙的戰(zhàn)術手段。為此,以A組學生為實驗組(即以核心力量訓練為主要訓練內容),以B組學生為對照組(以常規(guī)訓練為主要訓練內容),著重分析核心力量訓練對大學生運動員身體素質、核心力量、正反手擊球效果的影響。

        (一) 核心力量訓練對學生運動員身體素質的影響

        根據(jù)實驗組和對照組的評定結果,能夠發(fā)現(xiàn)實驗組學生在速度素質、力量素質及控制能力上,要明顯強于對照組學生。首先,由于核心力量訓練能夠有效地提升運動員的身體素質,提高肌肉釋放和牽拉的力度,使身體力量可以向四肢進行有效傳遞。而速度素質具體指身體位置的移動和肢體的靈活用力。所以,核心力量訓練在提升運動員身體素質的過程中,可以更好地提高運動員的速度,使運動員的身體潛能得到有效地挖掘[4]。其次,核心力量訓練可以較好地提升大學生運動員的動作控制能力。由于核心力量訓練包含很多在不穩(wěn)定姿態(tài)下的回球動作,能夠切實地提升運動員核心肌肉群的穩(wěn)定性。因此,可以有效提高運動員對身體的控制能力,使運動員在急起急停時,能夠有效地控制身體姿態(tài)。而在其他運動測試中,運動員的沖刺跑、扇形跑、立定跳遠、正反側移動的質量有明顯提升。由此可見,核心力量訓練對提升學生的身體素質有深遠的影響。

        (二) 核心力量訓練對學生運動員核心力量的影響

        首先,正手拋物測試。實驗組學生運動員的平均成績是8.73米,對照組的平均成績?yōu)?.96米,實驗組的平均成績要明顯高于對照組。其次,反手拋物測試。實驗組學生的成績較明顯高于對照組學生,平均成績分別為8.4米和7.6米。分析實驗結果發(fā)現(xiàn),實驗組的核心力量提升較為明顯,反手擊球力度和速度提升幅度均較為明顯。相較之下,對照組學生的核心力量沒有得到明顯的提升。在模擬訓練中,教練員將實驗組和對照組學生運動員組織在一起,進行有針對性比賽。分析比賽結果發(fā)現(xiàn),實驗組學生的擊球效果較好,肢體靈活性和身體移動速度都得到明顯的提升。由此可見,核心力量訓練能夠更好地訓練運動員的腰腹力量、提升穩(wěn)定性,可以更好地幫助運動員應用核心力量提升運動成績。

        (三) 核心力量訓練對正手擊球效果的影響

        一是對擊球速度的影響。實驗組的擊球速度從10.8 kp/h增長到11.2 kp/h,而對照組的正手擊球速度卻沒有明顯的提升,僅從10.6 kp/h提高到10.8 kp/h。二是對擊球精度和擊球深度的影響,實驗組的擊球精度從20.15分提高到27.01分,擊球深度從21.3分提高到25.21分,提升效果較為顯著。而對照組卻沒有顯著性的差異,成績提升幅度約為5 %和4 %。究其原因如下:首先,大學生網球運動員在打法和站位上的轉變,即從關閉打法轉變?yōu)殚_放站位,但這種打法需要大學生在擊球時旋轉身體,并在擊球后迅速向后引拍,使得核心肌肉群不得不向外拉伸。因此經過核心力量訓練的實驗組,在正手擊球速度、精度、深度上,要明顯高于對照組。其次,核心力量訓練中包括許多加強旋轉力量的擊球訓練,可以有效地幫助運動員在擊球中,提高揮拍力量,加強揮拍時的深度和速度。而在具體實驗的過程中,核心力量訓練又涉及很多在不穩(wěn)定情況下的肌肉群拉伸練習,使運動員在正手回球后能夠快速地找到回球位置,以此提升運動員的身體穩(wěn)定性。而身體控制能力的有效提升,又使運動員的身體姿態(tài)更加規(guī)范,更加標準,可以靈活地應對各種不利的戰(zhàn)局,提升擊球的連貫性和完整性。使擊球效果得到有效的提升。

        (四) 核心力量訓練對反手擊球效果的影響

        通過對對照組和實驗組反手擊球效果的對比能夠發(fā)現(xiàn),實驗組運動員反手擊球速度為23.22分,對照組運動員為20.34分;擊球精度兩組運動員的分數(shù)分別為27分和22分;擊球深度兩組分數(shù)分別為25.00分和21.45分。實驗組分數(shù)要遠高于對照組。由此可見,核心訓練對學生運動員反手擊球效果有明顯促進作用。究其原因,大學生運動員在反手擊球的過程中,學生需要將軀干的力量有效傳遞到上肢上,進而轉化為網球擊球的動力,提升了網球擊球的質量和效果。經過核心力量訓練的學生通過彈力帶舉、拉,實心球接、拋等訓練,能夠有效地提升核心肌肉群的訓練質量,可以幫助運動員提高擊球時的穩(wěn)定性,使擊球的精度和角度的控制效率得以提升。而對照組學生所采用的常規(guī)訓練方法,主要以腰部肌肉訓練為主,雖然能夠有效地提高腰腹肌肉的強度,然而卻難以提升肌肉群的控制效率,使學生運動員的擊球效果難以得到有效地提升。

        四、結語

        核心力量訓練是鍛煉大學生網球運動員的核心肌肉群,提升運動員肌肉控制能力和穩(wěn)定性的重要手段。通過實踐研究發(fā)現(xiàn),核心力量訓練對網球運動員正反手擊球速度、深度、精度等有明顯地促進作用,可以更好地幫助運動員提升網球動作的連貫性和完整性。除此之外,核心力量訓練還能切實地提升運動員的核心力量和身體素質,為運動員的全面發(fā)展提供支持和保障。

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