付 瑤，馬 強(qiáng)

(大連財(cái)經(jīng)學(xué)院，遼寧 大連 116622)

黨支部是黨的全部工作的戰(zhàn)斗堡壘，黨的十九大報(bào)告指出：全面提升黨支部建設(shè)質(zhì)量是推進(jìn)黨建新的偉大工程的重要內(nèi)容。高校黨支部作為高校大學(xué)生與黨之間聯(lián)系的橋梁，確保著高校積極主動(dòng)地落實(shí)好大學(xué)生的思想政治教育，鞏固馬克思主義、社會(huì)主義發(fā)展道路在學(xué)生心中的領(lǐng)導(dǎo)地位，做好大學(xué)生的思想引領(lǐng)工作，協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。高校學(xué)生黨支部是高校大學(xué)生黨員的指導(dǎo)者，學(xué)生黨支部對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行管理和引導(dǎo)，尤其在思想、組織、制度上，學(xué)生黨支部通過(guò)組織自身建設(shè)，或直接或間接地對(duì)大學(xué)生思想進(jìn)行教育和指導(dǎo)，引領(lǐng)他們更好地學(xué)習(xí)黨的思想和路線，確保學(xué)生的思想不會(huì)發(fā)生偏移，穩(wěn)定黨在高校中的思想政治地位。

一、高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的地位和作用

高校黨支部是黨在高校內(nèi)的助手，是幫助黨維持高校和諧發(fā)展，落實(shí)黨的各項(xiàng)工作的基層組織，是黨與黨員、群眾直接聯(lián)系的橋梁和紐帶，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生員工落實(shí)高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新四大任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。加強(qiáng)黨支部工作是學(xué)校內(nèi)黨的建設(shè)的“基礎(chǔ)工程”，是保證黨對(duì)學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的重要舉措，是確保能夠培養(yǎng)出合格優(yōu)秀的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)繼承者的必然要求。為了更好地發(fā)揮學(xué)生黨支部在高校的作用，要不斷加強(qiáng)支部的組織建設(shè)。所以，充分發(fā)揮黨支部在推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定和人才培養(yǎng)中的戰(zhàn)斗堡壘作用，是高校黨建工作與中心工作的題中之意。

(一)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化是思想建黨的首要前提

學(xué)生黨支部具有思想教育功能，在教育管理黨員和入黨積極分子中承擔(dān)組織責(zé)任。學(xué)生黨員和入黨積極分子是學(xué)生群眾中間的優(yōu)秀代表人物，他們的思想教育、行為舉止、觀點(diǎn)、對(duì)事物的見解都會(huì)對(duì)身邊的同學(xué)造成影響，為了起到一個(gè)很好的帶頭作用，學(xué)生黨支部必須加強(qiáng)思想建設(shè)，不僅僅是要注重對(duì)黨員、入黨積極分子的思想素質(zhì)教育，支部也要引導(dǎo)黨員積極學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想和國(guó)際政治形勢(shì)，并通過(guò)支部組織開展的各種思想教育活動(dòng)對(duì)黨員學(xué)生進(jìn)行理論教育，提高黨員的思想境界，確保共產(chǎn)主義在黨員學(xué)生心中的領(lǐng)導(dǎo)地位。[1]另外，在開展教育活動(dòng)的過(guò)程中要注意增加亮點(diǎn)、提高效率，采用在學(xué)生中開展宣傳普及中國(guó)特色理論體系、組織主題教育活動(dòng)、對(duì)話黨員以及網(wǎng)上論壇、微信互動(dòng)等方法來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)思想政治理解能力和發(fā)展趨勢(shì)的敏銳性，培養(yǎng)他們?nèi)绾握_地看待問(wèn)題并解決問(wèn)題，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，逐漸樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。

(二)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化是組織建黨的活力來(lái)源

黨支部與班級(jí)、社團(tuán)一樣，都為學(xué)生德智體美勞全方位發(fā)展而努力，所有人在工作中應(yīng)嘗試著彼此相互結(jié)合，黨支部積極參與到學(xué)校和班級(jí)建設(shè)中去，實(shí)現(xiàn)互相幫助、相互融合、共同進(jìn)步、共同發(fā)展。第一，黨支部對(duì)黨的思想、路線、方針要有一定理解，并且對(duì)此開展有效的宣傳工作，并根據(jù)上級(jí)指示，凝練精華，開展相應(yīng)的主題活動(dòng)，最后指導(dǎo)各班級(jí)努力執(zhí)行。第二，加強(qiáng)與團(tuán)支部聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同發(fā)展，引領(lǐng)好學(xué)生思想成長(zhǎng)路線確保不會(huì)發(fā)生偏差。第三，時(shí)常進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作效率。學(xué)生黨支部要重視高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生黨員更要以身作則，嚴(yán)格要求自己、自主學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，起到帶頭作用，樹立起一個(gè)正確的、積極的形象標(biāo)桿，并吸引其他學(xué)生投入到良好的學(xué)習(xí)氛圍中來(lái)。為了發(fā)展這種良好學(xué)習(xí)氛圍，維護(hù)好高校發(fā)展的穩(wěn)定、和諧，黨支部要起到帶頭作用，并且要就原本傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革，將學(xué)習(xí)與思考、實(shí)踐、創(chuàng)新還有個(gè)人綜合素質(zhì)相結(jié)合，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更能幫助學(xué)生在實(shí)際中不斷地實(shí)現(xiàn)全方面發(fā)展。

(三)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化是制度建黨的基本保障

學(xué)生黨支部應(yīng)致力于加強(qiáng)黨員的思想道德修養(yǎng)，從小處著手，逐步培養(yǎng)學(xué)生黨員的良好行為習(xí)慣，尤其應(yīng)該樹立起一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范，鼓勵(lì)大學(xué)生勤加學(xué)習(xí)，起到引導(dǎo)作用。學(xué)生黨員作為新生群眾里的杰出代表，他們的言行舉止會(huì)對(duì)其他學(xué)生造成影響，也會(huì)影響黨在學(xué)生心目中的高大形象。所以，黨員必須有意識(shí)地規(guī)范好自己的行為，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員。同時(shí)，也要積極開展各種宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生拾金不昧、尊老愛幼、樂(lè)于助人，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到各種公益活動(dòng)中去，積極服務(wù)于社會(huì)，爭(zhēng)取做新時(shí)代好青年。另外，可以通過(guò)互幫互助、或一帶一的活動(dòng)形式，利用各方面綜合素質(zhì)良好的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)他人，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，提高活動(dòng)影響力，并由此加強(qiáng)學(xué)生之間交流，增強(qiáng)學(xué)生間聯(lián)系，促進(jìn)校園和諧。

二、高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題及原因

改革開放40余年來(lái)，我國(guó)經(jīng)歷了一系列發(fā)展變革，在經(jīng)濟(jì)、文化、科技、生態(tài)保護(hù)等各方面都效果顯著，在與時(shí)代要求相一致的基礎(chǔ)上，已經(jīng)邁入了全球化軌道。通過(guò)和世界上其他各國(guó)交流聯(lián)系，很多西方文化、價(jià)值觀、理念漸漸與中國(guó)元素相融合，在潛移默化中影響著當(dāng)代大學(xué)生，從形勢(shì)本身來(lái)看是一個(gè)世界文化相交融的好事，但是，一些西方國(guó)家企圖通過(guò)這種方式讓大學(xué)生全盤接受西方的文化或價(jià)值觀，如何應(yīng)對(duì)文化滲透、樹立正確價(jià)值觀，是高校黨建工作重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)生黨支部通過(guò)思想引領(lǐng)，提高學(xué)生黨員和入黨積極分子的思想政治水平，加強(qiáng)他們的黨性建設(shè)，幫助他們樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，提高高校大學(xué)生和黨的凝聚力；通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)更多大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，幫助高校培育出更多的優(yōu)秀青年學(xué)子；通過(guò)具體實(shí)際，把學(xué)生黨員的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的工作能力，不再是紙上談兵；通過(guò)規(guī)則教育，使學(xué)生黨員的行為更加規(guī)范，更具有模范帶頭作用，吸引更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高黨支部與學(xué)生間的凝聚力。

(一)互聯(lián)網(wǎng)信息帶來(lái)的思想沖擊

互聯(lián)網(wǎng)在新時(shí)代下幾乎普及到了家家戶戶，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代具有信息量大、覆蓋面廣、影響深遠(yuǎn)的特點(diǎn)，它在為我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也在無(wú)形中對(duì)我們產(chǎn)生影響，當(dāng)代大學(xué)生隨時(shí)隨地都可以上網(wǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受互聯(lián)網(wǎng)信息影響，諸多極端思想、錯(cuò)誤價(jià)值觀、消極思想甚至與社會(huì)價(jià)值觀相違背的語(yǔ)言充盈網(wǎng)絡(luò)，一步步地影響和改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀，使得高校黨建在對(duì)大學(xué)生的思想培養(yǎng)方面面臨著巨大挑戰(zhàn)。

隨著時(shí)代發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的力量越來(lái)越不可忽視，學(xué)生黨支部對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的引領(lǐng)作用也越來(lái)越重要，黨支部與時(shí)俱進(jìn)，在互聯(lián)網(wǎng)上也建立了自己的平臺(tái)，并且在平臺(tái)上積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，著力于凈化混亂的互聯(lián)網(wǎng)世界。為了更好地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)凈化目標(biāo)，黨支部開始從各個(gè)方面滲透進(jìn)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)世界中，先后建立了各種公眾號(hào)，開通微博、微信，建立QQ群、微信群等，積極在網(wǎng)絡(luò)上開展交流，并時(shí)常推薦一些積極健康的內(nèi)容，關(guān)注大學(xué)生的動(dòng)態(tài)信息，了解大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行適當(dāng)、微妙地引導(dǎo)，通過(guò)交流、評(píng)論等方式，鼓勵(lì)大學(xué)生積極報(bào)道轉(zhuǎn)發(fā)各種正面信息，學(xué)會(huì)辨別那些不實(shí)或消極不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，并敢于對(duì)此進(jìn)行舉報(bào)?？偠灾?，要從各個(gè)方面對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交流進(jìn)行積極健康引導(dǎo)，并為黨支部未來(lái)的活動(dòng)創(chuàng)建更大、更廣闊的平臺(tái)。

(二)組織體系僵化帶來(lái)的活力不足

在組織中，管理是組織正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，好的管理方法能讓組織更好地運(yùn)作起來(lái)，但在高校大學(xué)生黨支部的管理中明顯存在一些問(wèn)題。學(xué)生黨支部、團(tuán)支部和班級(jí)分別是不同組織，雖各有不同任務(wù)，但三者之間聯(lián)系密切，由于高校大學(xué)生大都是團(tuán)員，團(tuán)支部也都以班級(jí)為單位建立，所以團(tuán)支部與班級(jí)之間聯(lián)系更加密切，但高校學(xué)生黨員人數(shù)較少，也并非以班級(jí)為單位，組成也較為復(fù)雜，所以，相對(duì)而言，與班級(jí)的交流較少。學(xué)生都各自有著自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，由于學(xué)習(xí)就業(yè)壓力過(guò)大，學(xué)生用于發(fā)展組織事務(wù)的精力就會(huì)減少，黨組織的管理也越來(lái)越渙散。

“缺乏創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的長(zhǎng)遠(yuǎn)預(yù)見性”，[2]高校內(nèi)黨員人數(shù)較少，尤其是低年級(jí)，所以大都是以年級(jí)為單位建立黨支部，只有研究生會(huì)以班級(jí)為單位成立學(xué)生黨支部，也因此，低年級(jí)的黨支部工作以發(fā)展黨員為主，發(fā)展黨員、挑選入黨積極分子的工作十分繁瑣、耗時(shí)較長(zhǎng)，這些都使得低年級(jí)黨支部沒有時(shí)間和人手來(lái)開展各種豐富的黨建活動(dòng)。而且，低年級(jí)黨支部人員較少，又沒有開展過(guò)什么讓人印象深刻的活動(dòng)，在群眾心中威信不足，所以很難起到引領(lǐng)青少年思想發(fā)展的作用。而高年級(jí)雖然人數(shù)較多，能力也相對(duì)強(qiáng)一些，但由于他們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和就業(yè)發(fā)展壓力，造成高年級(jí)黨支部個(gè)人積極性不高，能不做就不做，遇到非做不可的任務(wù)就草草了事，態(tài)度極度敷衍，所以黨支部活動(dòng)更是無(wú)人問(wèn)津，黨支部發(fā)展也漸漸邊緣化。再加上學(xué)校內(nèi)各種其他豐富多彩的校園文化建設(shè)，使得黨支部不被老師和學(xué)生所重視，無(wú)法發(fā)揮其作用。

(三)制度執(zhí)行弱化帶來(lái)的規(guī)范不夠

當(dāng)代大學(xué)生可以分為兩種，一種是具有高度的愛國(guó)主義精神和豐富的思想政治理論，他們往往對(duì)黨有堅(jiān)定的信心，對(duì)黨高度忠誠(chéng)，有良好的黨性認(rèn)識(shí)和高度的民族責(zé)任感，且在各大政治事件中有自己的思考，立場(chǎng)堅(jiān)定。另一種是對(duì)政治不感興趣，認(rèn)為這些國(guó)家大事與自己不相干，事不關(guān)己高高掛起，態(tài)度消極，對(duì)黨和國(guó)家的方針路線缺乏正確認(rèn)知，政治理論知識(shí)不夠，缺乏為黨和國(guó)家積極奉獻(xiàn)的精神。忙于學(xué)生“建黨”而忽略了學(xué)生“黨建”。目前，隨著高校黨建工作大范圍開展，在評(píng)價(jià)高校開展黨建工作成效時(shí)，出現(xiàn)了有些只以發(fā)展了多少黨員數(shù)量為指標(biāo)，而忽略了學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)與思想培養(yǎng)，使得一些“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”“重發(fā)展輕培養(yǎng)”“重成績(jī)輕素質(zhì)”“重發(fā)展結(jié)果輕發(fā)展過(guò)程”“重學(xué)生干部輕一般學(xué)生”的不良現(xiàn)象出現(xiàn)，使得部分黨員在日后黨員活動(dòng)中不能充分履行一個(gè)黨員的職責(zé)，不能做到全心全意為人民服務(wù)的基本要求；一些學(xué)生把入黨看的過(guò)度功利化，把它當(dāng)作自己以后求職的一塊敲門磚；總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)上出現(xiàn)多元化與復(fù)雜化的趨勢(shì)，在對(duì)待入黨上存在這類似不容忽視的問(wèn)題有待解決。[3]

新時(shí)代是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和社會(huì)快速進(jìn)步的時(shí)代，習(xí)總書記在黨建工作方面多次強(qiáng)調(diào)要與時(shí)俱進(jìn)，但是在高校落實(shí)層面，很多高校并沒有真正做到與時(shí)俱進(jìn)，而是采用傳統(tǒng)的入黨模式培養(yǎng)黨員，使得黨員在真正入黨后不能適應(yīng)時(shí)代需要，成為一個(gè)空銜，思想方面不能做到一致性，行動(dòng)上也難達(dá)到統(tǒng)一。此外，在黨建工作中，一方面在教育內(nèi)容上針對(duì)性不夠，部分高校的思想教育內(nèi)容與新時(shí)代的主體或者是工作實(shí)際相脫節(jié)，無(wú)法讓當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)與新時(shí)代高校黨建工作實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化；另一方面教育體制針對(duì)性不夠，大部分高校采用聽指導(dǎo)報(bào)告、講座，熟讀黨章等形式，習(xí)慣于學(xué)習(xí)——討論——總結(jié)發(fā)言的交流模式，過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)古板，容易使黨員產(chǎn)生厭倦或抵觸情緒，大學(xué)生認(rèn)同感在一系列條條框框流程中降低，其效果在無(wú)形中被削弱。

三、高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)路徑

創(chuàng)建大學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)機(jī)制，破解網(wǎng)絡(luò)思想泛化、傳統(tǒng)黨建乏力、組織體系不靈等難題，關(guān)鍵要圍繞中心、服務(wù)大局，加強(qiáng)政治、組織、隊(duì)伍、保障等方面建設(shè)，促進(jìn)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。重視黨支部建設(shè)，把加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部工作作為學(xué)校黨建工作的重要組成部分進(jìn)行研究和部署。

(一)加強(qiáng)政治建設(shè)，著力提升政治站位

高校黨組織開展思想政治建設(shè)，要樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，旗幟鮮明地講政治，努力把學(xué)生黨支部建設(shè)成為黨員理論學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺(tái)、黨性鍛煉的熔爐?！俺浞掷酶咝Ｋ枷胝卫碚撜n、討論會(huì)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，進(jìn)行多層次、多渠道、多方位的理論教育與學(xué)習(xí)，提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和政治理論水平，培育民族精神和愛國(guó)情懷，使其站穩(wěn)正確的政治立場(chǎng)?！盵4]著力提升政治組織力，貫徹落實(shí)黨的十九大關(guān)于基層黨支部職責(zé)任務(wù)的最新要求，重點(diǎn)提升政治領(lǐng)導(dǎo)力、組織覆蓋力、群眾凝聚力、組織號(hào)召力、發(fā)展推動(dòng)力、自我革新力。以學(xué)生黨支部為陣地，開展作風(fēng)建設(shè)和群眾路線教育，增強(qiáng)群眾觀念和群眾感情，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，爭(zhēng)做四個(gè)標(biāo)兵、保持四個(gè)健康、提升四個(gè)境界，形成盡職盡責(zé)、敢想敢干、務(wù)實(shí)高效的良好氛圍。

(二)夯實(shí)組織基礎(chǔ)，著力提升組織活力

高校黨組織要優(yōu)化學(xué)生黨支部設(shè)置。學(xué)生黨支部是黨的戰(zhàn)斗堡壘，其建設(shè)要圍繞宣傳黨的主張、貫徹黨員決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展等方面加強(qiáng)。要規(guī)范學(xué)生黨支部換屆選舉程序，嚴(yán)格按照黨章、《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》等規(guī)定，按期開展換屆，實(shí)現(xiàn)新老委員交接，輸入新鮮血液，增強(qiáng)黨組織活力，更好落實(shí)黨支部各項(xiàng)工作任務(wù)。要組織宣傳凝聚服務(wù)群眾。通過(guò)學(xué)生黨支部及黨員骨干的組織引導(dǎo)、宣傳發(fā)動(dòng)，最大限度地凝聚黨員群眾參與學(xué)校教學(xué)、科研、服務(wù)和文化傳承等職責(zé)的履行，對(duì)外樹立黨員的良好形象。堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)要求，加強(qiáng)全過(guò)程管理，充分保障學(xué)生黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)，及時(shí)回應(yīng)黨員和群眾關(guān)切，不斷提升黨務(wù)公開工作制度化、規(guī)范化水平。牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，旗幟鮮明地開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)，反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生黨支部黨員骨干把握正確的政治方向，凝心聚力完成中心工作。緊貼學(xué)生黨員學(xué)習(xí)生活工作的實(shí)際，認(rèn)真組織開展“三會(huì)一課”，突出政治學(xué)習(xí)和教育、突出黨性鍛煉，把“不忘初心、牢記使命”主題教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，發(fā)揮示范帶頭作用。

(三)完善組織生活，著力提升戰(zhàn)斗能力

學(xué)生黨支部要定期開展主題黨日活動(dòng)，深化黨員學(xué)習(xí)教育，規(guī)范活動(dòng)程序，強(qiáng)化工作成效，切實(shí)解決制度執(zhí)行不規(guī)范、學(xué)習(xí)質(zhì)量不高等問(wèn)題。要扎實(shí)開展黨的組織生活會(huì)，增強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨內(nèi)思想交流和民主監(jiān)督，增強(qiáng)黨組織的活力。要健全談心談話制度，支部書記與支部班子成員之間、支部班子成員之間、支部班子成員和黨員之間，要開展經(jīng)常性地談心談話，交流思想，交換意見，解決矛盾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、形成良好政治生態(tài)奠定良好基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)黨員的正面教育、自我教育、黨內(nèi)外群眾評(píng)議以及黨支部考核，對(duì)每名黨員做到客觀評(píng)價(jià)，確定等次，表彰優(yōu)秀黨員，穩(wěn)妥有序開展不合格黨員組織處置工作，達(dá)到教育黨員、提高黨員素質(zhì)、純潔黨員組織，增強(qiáng)黨支部的組織力的目的。[5]提升黨員發(fā)展工作質(zhì)量，堅(jiān)持黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地進(jìn)行，遵照入黨自愿和個(gè)別吸收原則，發(fā)展黨員和教育入黨積極分子，不斷充實(shí)新鮮血液，推動(dòng)工作落實(shí)。

(四)推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，著力提升黨員素養(yǎng)

學(xué)生黨支部按期做好組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。黨員學(xué)習(xí)工作調(diào)離，按照要求及時(shí)轉(zhuǎn)移接收黨組織關(guān)系。按照中央組織部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范黨費(fèi)工作的通知》，嚴(yán)格按照規(guī)范要求，組織學(xué)生黨支部黨員繳納黨費(fèi)，強(qiáng)化黨性意識(shí)，履行黨員義務(wù)。堅(jiān)持圍繞推動(dòng)中心工作，服務(wù)大局，緊密聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揚(yáng)繼承創(chuàng)新精神，提高學(xué)生黨支部黨員的思想意識(shí)，著力落實(shí)黨支部工作計(jì)劃。堅(jiān)持黨內(nèi)監(jiān)督和人民群眾監(jiān)督相結(jié)合，確保黨章黨規(guī)黨紀(jì)在支部有效執(zhí)行，保證黨支部充分履行職能、發(fā)揮核心作用，全體黨員發(fā)揮先鋒模范作用。堅(jiān)決防止黨支部和黨員違反黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)，對(duì)于違反國(guó)家法律法規(guī)，違反黨和國(guó)家政策，違反社會(huì)主義道德，危害黨、國(guó)家和人民利益的行為發(fā)生時(shí)，依照規(guī)定應(yīng)當(dāng)給予紀(jì)律處分。堅(jiān)持黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨；堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開；堅(jiān)持教育轉(zhuǎn)化為主、穩(wěn)妥有序處置。堅(jiān)持黨員權(quán)利保障。嚴(yán)格按照黨章規(guī)定，充分保障黨員的各項(xiàng)權(quán)利。通過(guò)在思想上、政治上、工作上、生活上對(duì)黨員隊(duì)伍進(jìn)行激勵(lì)關(guān)懷幫扶，特別是對(duì)困難黨員給予關(guān)心關(guān)注，增強(qiáng)黨支部黨員的榮譽(yù)感和歸屬感。

(五)做好基礎(chǔ)保障，著力提升考核水平

認(rèn)真做好黨員活動(dòng)室、會(huì)議室等活動(dòng)場(chǎng)所管理，“鞏固組織陣地保障，高校基層黨支部陣地要做到有場(chǎng)所、有設(shè)施、有經(jīng)費(fèi)、有標(biāo)志、有黨旗等，每期黨支部會(huì)議有相對(duì)固定的室內(nèi)場(chǎng)所，進(jìn)行室外黨日活動(dòng)時(shí)有統(tǒng)一標(biāo)志?！盵5]落實(shí)好“三會(huì)一課”制度，健全完善黨組織生活，嚴(yán)格管理黨員，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)及黨員教育，提高黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。嚴(yán)格做好學(xué)生黨支部臺(tái)賬記錄和管理，確保黨員信息和黨組織活動(dòng)有據(jù)可查。對(duì)黨支部書記責(zé)任履行、班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍教育管理、黨建任務(wù)完成、示范引領(lǐng)、宣傳引導(dǎo)等方面的作用情況進(jìn)行定量考核，評(píng)等定次，確保黨建任務(wù)靠的實(shí)、抓得緊、作示范。全面地、準(zhǔn)確地、科學(xué)地評(píng)價(jià)黨支部的工作成效，加強(qiáng)對(duì)黨支部的量化管理，逐步使黨支部工作走向規(guī)范化，不斷增強(qiáng)黨支部的活力，提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為完成各項(xiàng)工作任務(wù)提供組織保證。