汪亞芳 鄧雨陽 鄒洋 鐘龍秀 江西財經(jīng)大學(xué)

一、前言

我國網(wǎng)民規(guī)模龐大且仍在不斷增長，截至2020 年12 月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達到9.89億。并且青年人已然成了網(wǎng)民主力軍，他們習(xí)慣于QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進行網(wǎng)絡(luò)表達。但新媒體極大的開放性和互動性、網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量的參差不齊，使一些自律意識薄弱的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)非理性甚至偏激的表達。[1]因此，研究新媒體時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達與如何對其進行正向引導(dǎo)勢在必行。

二、問卷調(diào)查及分析

為了解當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達現(xiàn)狀，以江西財經(jīng)大學(xué)為例，我們向不同年級、專業(yè)的學(xué)生隨機發(fā)放了問卷，統(tǒng)計并分析問卷結(jié)果，我們得出以下結(jié)論：

1.新媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達多樣化、主觀化

大學(xué)生經(jīng)常訪問的新媒體平臺主要為微信、QQ 等實時聊天軟件（84.96%）和微博、抖音等網(wǎng)絡(luò)新媒體（62.83%）。大學(xué)生對于校園生活（67.2%）、娛樂八卦（60.1%）、時政熱點（45.1%）等事件十分關(guān)注。高校大學(xué)生對新鮮刺激以及與自己相關(guān)的事件比較感興趣，傾向于對此表達意見，導(dǎo)致言論主觀片面化，容易導(dǎo)致不良輿論導(dǎo)向。

2.學(xué)校及校園官方媒體在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達方面仍有較大改進空間

高校大學(xué)生對校園官方媒體較為關(guān)注（54.87%），但超半數(shù)的同學(xué)認為學(xué)校對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達進行正向引導(dǎo)的效果一般（68.14%）。據(jù)此，高校應(yīng)對校園官方媒體進行改進，使其正向引導(dǎo)大學(xué)生意見表達。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達現(xiàn)狀

1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達的特點及趨勢

（1）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達已常態(tài)化。大學(xué)生習(xí)慣于每天在各種社交軟件上分享自己的日常，了解世界在何時何地正發(fā)生的或者已經(jīng)發(fā)生的事情，同時表達自己對某一事件的看法意見并與眾多網(wǎng)友參與討論。[2]

（2）大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)意見表達的新媒體平臺多元化，而且依舊在不斷地開發(fā)上架。微信、QQ 其中所自有的朋友圈和QQ 空間是意見表達的自然圣地；微博、貼吧的熱搜榜底下的評論同樣是大學(xué)生的聚集地；抖音、快手等的短視頻應(yīng)用接而成為網(wǎng)絡(luò)意見表達的工具[3]。

（3）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達主要基于情緒化，從眾心理對其言論有著不可忽視的影響，換而言之，網(wǎng)絡(luò)討論的主要引導(dǎo)輔以自身簡單的判斷成就他們在網(wǎng)絡(luò)上的言論。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達存在的問題及原因

（1）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達不夠理性，言論存在不恰當(dāng)之處，這就導(dǎo)致其言論成為網(wǎng)上吃瓜輿論重要推動力。大學(xué)生長期處于學(xué)校舒適圈，社會經(jīng)驗欠缺，對事件判斷力不足，就容易發(fā)表錯誤言論。

（2）大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)意見表達關(guān)注的重點偏向娛樂化，對一些真正有實質(zhì)意義的話題關(guān)注度過低。網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生對有關(guān)娛樂新聞的點擊量遠遠超出對時事政治的點擊量[1]。由于大學(xué)生普遍年紀尚小，喜歡接觸新奇的東西，因此對娛樂化的興趣會更大。

（3）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達容易形成消極的群體效應(yīng)。新媒體信息傳達具有片面性，網(wǎng)絡(luò)上充斥著負能量；另外高校與學(xué)生的溝通了解機制依舊不夠完善，學(xué)校引導(dǎo)工作缺失都會使得大學(xué)生隨意發(fā)表言論，造成不良的影響。

四、方法與措施

1.從表達者及瀏覽者的角度

（1）樹立監(jiān)督、舉報意識

從意識出發(fā)，大學(xué)生無論作為表達者還是瀏覽者，都要端正自己的網(wǎng)絡(luò)言論，主動監(jiān)督他人言論，及時舉報。監(jiān)督、舉報能對不正當(dāng)言論的表達者予以警告，能有效避免其再次犯錯，并減少此類言論意見的產(chǎn)生。

（2）積極參加相關(guān)道德教育

要做到準確判別出錯誤言論并從自身出發(fā)抵制這些言論，最根本的方法就是加強我們的思想道德建設(shè)。大學(xué)作為高等教育的學(xué)術(shù)殿堂，應(yīng)敏銳地捕捉到對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育的實時性和必要性，盡量完善網(wǎng)絡(luò)道德教育的課程[4]。而我們作為新時代大學(xué)生應(yīng)積極參加道德教育，提高思想道德修養(yǎng)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)言論認知。

2.從表達平臺角度

（1）明確監(jiān)督舉報機制，做到公平公正公開

網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)在維持正常運營的情況下應(yīng)積極營造網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的氛圍。另外，對于用戶的舉報信息，平臺應(yīng)建立一套嚴格的審核標準和執(zhí)行程序，防止出現(xiàn)惡意舉報、盲目舉報、不實舉報等惡劣后果[5]，秉承著公眾知情權(quán)的原則，網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)把被舉報的不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和處理結(jié)果進行公示，呼吁其他用戶提高警惕的同時強化監(jiān)督力度。

（2）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督舉報信息處理程序

科學(xué)處理網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督信息，然后及時歸納、整理、匯總，上報給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門。如果問題嚴重、社會影響大，專門的監(jiān)督機構(gòu)要迅速介入調(diào)查，核實并查找更多有力的證據(jù)。經(jīng)查證屬實的，要迅速查處和回應(yīng)，及時公開事實真相和處理結(jié)果，積極回應(yīng)群眾和社會的關(guān)切。對虛假信息和攻擊性言論，要及時澄清和回應(yīng)，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情健康發(fā)展。最后，要將這些網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督信息存檔備案，便于明確責(zé)任人并為以后的相關(guān)調(diào)查提供線索[6]。

（3）完善網(wǎng)絡(luò)相關(guān)立法，促進網(wǎng)民合法理性表達

多數(shù)在校大學(xué)生缺乏一定的社會經(jīng)驗，導(dǎo)致自身遇到侵犯了自身合法權(quán)益的事件時會選擇較為極端偏激的處理方式。由于網(wǎng)絡(luò)的方便性，更加嚴重化了大學(xué)生的錯誤維權(quán)行為方式。網(wǎng)絡(luò)信息交流的高效率和互動性，很容易滋生同樣的錯誤言論，如此不利于整體的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。所以完善網(wǎng)絡(luò)相關(guān)立法，促進網(wǎng)民合法理性表達是很有必要的。完善相關(guān)法律，使大學(xué)生充分認識到依法維權(quán)的必要性。

（4）正視大學(xué)生合理維權(quán)訴求，科學(xué)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情[7]

網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)打造更多的網(wǎng)絡(luò)意見交流渠道，讓廣大用戶的合理維權(quán)訴求得到充分表達。在此基礎(chǔ)上，要以實事求是、去偽存真的態(tài)度客觀分析各種維權(quán)訴求，理性疏導(dǎo)并正確引導(dǎo)大學(xué)生合理維權(quán)，在法律觀念的指引下，幫助受害人在接受合法賠償時更加明白合理合法維權(quán)的重要性。

（5）加強信息處理能力，做到不引導(dǎo)錯誤言論，引導(dǎo)正確表達

新媒體平臺是篩選過濾信息的一道屏障，要做到正確引導(dǎo)言論，則信息處理能力要加強。首先，新媒體平臺要拓展信息采集渠道，以收集更多的信息來確保事件的真實性與完整性。通過多部門相互合作，實現(xiàn)信息的串聯(lián)，獲得更多信息。其次，平臺內(nèi)部的操作者是信息的直接接觸者。近幾年，內(nèi)部人員惡意輿論引導(dǎo)的事時有發(fā)生，所以新媒體平臺需要對內(nèi)部人員管理機制進行建立與完善，加強監(jiān)管，從而保證篩選后信息的質(zhì)量[8]。最后，對收集的大量信息進行處理需要具有一定專業(yè)知識和技能的人員。所以新媒體平臺應(yīng)當(dāng)積極引進先進技術(shù)和相關(guān)人才，并進行不定期的培訓(xùn)以掌握最新技術(shù)，提高信息處理質(zhì)量與效率[9]。

（6）實行實名制，采取控制與疏導(dǎo)相結(jié)合

表達自由是我們最基本的權(quán)利，但也需要有所限制。為創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境，首先可以采用實名制進行限制。當(dāng)實名制時，表達者會有意識地注意自己的言行以維持個人形象。同時實行實名制也給輿情控制帶來了便利。同時新媒體平臺要建立比較可靠的信息保密機制，保護用戶權(quán)利[10]。當(dāng)有輿情發(fā)生時，疏導(dǎo)與控制同樣重要。一方面要快速控制輿情不再發(fā)散，另一方面要對輿情中表達者進行疏導(dǎo)而不是只有強硬的禁止。

3.從監(jiān)管者角度

（1）建立完善監(jiān)管機制以及輿情預(yù)警機制

由于大學(xué)生的在校時間較長，所以高?？梢暂^為便捷地監(jiān)管和預(yù)警不當(dāng)輿論發(fā)生。首先要明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，自上而下進行引導(dǎo)。其次，網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管人員的素質(zhì)培養(yǎng)也需要加強，對其進行培訓(xùn)，使其業(yè)務(wù)熟練、理論扎實，高效地完成相應(yīng)工作，對問題進行及時發(fā)現(xiàn)、及時回應(yīng)、及時解決。最后是完善現(xiàn)有輿論管理機制，建立健全監(jiān)管辦法。用完善的機制與辦法對輿論進行控制，明確分工，責(zé)任到人。

（2）加強道德教育，創(chuàng)新教育內(nèi)容、方法

表達者作為網(wǎng)絡(luò)言論的來源者，其較好的道德素養(yǎng)也會凈化輿論環(huán)境。不僅是授課老師進行道德教育，高校中的各個部門都可以加入網(wǎng)絡(luò)道德教育的行動中。同時創(chuàng)新教育辦法，找到更適合當(dāng)今時代大學(xué)生的方法。官方媒體作為高校傳播信息的平臺，也可以通過對其進行創(chuàng)新運用，從而對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言論進行引導(dǎo)。

五、小結(jié)

大學(xué)生是新媒體時代的重要參與者。針對大學(xué)生在進行網(wǎng)絡(luò)意見表達時易出現(xiàn)的問題，要運用針對性措施正確引導(dǎo)，幫助他們形成正確的三觀。此外，高校應(yīng)與時俱進，制定科學(xué)的教學(xué)策略，積極關(guān)注大學(xué)生思想素質(zhì)及心理特征，及時響應(yīng)、正向引導(dǎo)，推進社會主義建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化[11]。