楊婧詩

微風(fēng)拂過，回憶在一瞬間如打翻了的墨汁，蔓延開來……

初見·仗義樂觀

陽光像水一樣傾瀉，庭院中的蔦蘿肆意地開放，羽毛般輕盈的葉子點綴了整個小院。鄰院的小穎帶著花兒的清香闖進了我的童年，給了我無限溫暖。那時我因長得矮，時常被人叫作“矮冬瓜”。小穎聽到后，總是會第一個站出來替我說話，結(jié)果她自然免不了被一頓臭罵。被罵后，她的臉總是紅紅的，可她還是笑呵呵地對我說沒事，跟我快樂地嬉戲玩耍。院子里充滿了我和她的歡聲笑語。

相識·長情陪伴

秋風(fēng)傳來綿綿細語，梧桐樹的葉子在空中打了個旋兒，飄落下來。上小學(xué)時，不知為何，我哪怕遇到很小的困難，都會哭。每當(dāng)這時，小穎都會陪在我身邊，用她那雙纖細的小手給我拭去眼淚，鼓勵我要堅強。小穎很幽默，我不開心時，她會講些笑話逗我笑，還經(jīng)常扮鬼臉給我看。我們一起上學(xué)，一起玩耍，到處都有我們手拉著手互相逗樂的身影。

分離·不舍流連

上初中后，我和小穎因?qū)W業(yè)繁重，很少像以前那樣形影不離了。后來，我們家要搬到很遠的地方。蔦蘿褪去了以往的紅艷，葉子也耷拉下來，空氣中彌漫著一股憂傷的氣氛。臨走時，小穎送給我一個紫色的鈴鐺，她說：“這是我最喜歡的，想我時，你就搖一下，代表我在你身邊?！蔽覀兡翘於紱]有哭，因為我們不想讓彼此傷心。可是誰心中又能不難過呢？

時間不會停留，我們之間的美好記憶會被歲月塵封，與小穎攜手度過的日子，一個個形影不離的場景，將永遠定格在我的腦海中。任由時間怎么沖刷，也抹不去那段溫暖的記憶。有一種記憶，名字叫溫暖！

（江西奉新縣第二中學(xué)）

點評

作文回憶了“我”和小穎之間溫暖的友誼，脈絡(luò)清晰。小標(biāo)題的設(shè)立讓作文結(jié)構(gòu)整飭。作文描寫細膩，情景交融，情感的流露自然流暢。結(jié)尾抒情點題，意味悠長！

（王紀(jì)金）