邱德保

文題呈現(xiàn)

俗話說得好，遠親不如近鄰。鄰里之間低頭不見抬頭見，一個微笑，一句問候，表達著相互的尊重;一聲善意提醒，一次抬手相助，都傳遞著鄰里的溫情。

請以“鄰居”為題，寫一篇寫人敘事的作文。不少于600字。

寫作提示

在寫人敘事的作文中，要以中心統(tǒng)領材料，以材料彰顯主題。本次作文以“鄰居”為題，寫的是鄰居，表達的是鄰里情。因此，要選擇能表現(xiàn)鄰里情的事件來敘述。行文中，可以巧用對比，凸顯人物。將不同人物的不同言行描寫出來，加以對照，突出矛盾雙方最本質(zhì)的區(qū)別，使“鄰居”的形象更加鮮明，主題更加突出?？梢赃\用“烘云托月”法，從側(cè)面加以點染以烘托所要描寫的鄰居，從而給讀者留下深刻的印象。

初作亮相

鄰 居

春風送暖，百鳥歡歌，草木青蔥，池塘邊的楊柳輕輕擺動著垂下的綠枝條，香艷的桃花燦爛了滿樹。①

中午我從同學家回來，看見鄰居王爺爺正用斧子敲打我家門前的豬欄門，地面散落了幾塊斷木碎板。我輕輕地走到他跟前問：“王爺爺，這是怎么啦？”他直起身來說：“你家的幾頭豬拱壞門跑出來，鉆進你家的菜園，剛巧我出門看見，就把它們趕了回來。這欄門木板已經(jīng)朽了，經(jīng)不起豬拱?！彼形沂刈￠T別讓豬跑出來，說回去找兩塊木板來。②

王爺爺年過六旬，是位熱情善良的老人，平時我們家遇到什么困難他都會主動來幫忙。這不，我們都不在家，他看見豬跑進菜園就毫不猶豫地把豬趕了回來。這時，他拿來木板，比了欄門長短，鋸掉多余的，把木板貼上去。我摁住木板中端，他左手穩(wěn)住釘子，右手用斧子重重敲打，咚，咚，咚……他把釘子一個個釘了上去。③

“你爸也真是，天天忙，豬圈門朽了也不及時換?！蓖鯛敔斶呩斨T板邊說，“這下我把它釘牢實，豬不可能再跑出來了。”④

我凝視著王爺爺認真釘門，驀地，一件往事在腦際浮現(xiàn)：那是去年插秧季節(jié)，爸爸的腳和腿都長了大瘡，已經(jīng)腐爛化膿，正在治療，走不得，更不能下水整田。王爺爺看爸爸很著急，便安慰說，你放心休息吧，有我呢。他開著手扶拖拉機，將所有的田整得好好的。他的兒媳一插完自家田里的秧，就趕忙來幫我家。雖然爸爸沒有下田干活，但我們家并沒有耽誤農(nóng)時。今天要不是王爺爺，不知我家菜園會被糟蹋成啥樣。⑤

“王爺爺，太謝謝您了……”他笑吟吟地打斷我的話：“謝啥喲，一點小事。再說，遠親不如近鄰，鄰里之間相互幫襯不是應該的嗎？”

多好的鄰居啊，王爺爺和他家人樂于助人的品行深深地感動了我，我想，以后做人我一定要像他們那樣。

①寫春天的景物對人物不能起到襯托作用。

②最好給人物加點自身不方便行動的因素，以突出老人做事艱難。

③可給人物設置麻煩，如通過與老人對話等方式，把趕豬的艱難寫出來，突出人物品質(zhì)。

④老人對“我”爸爸的責怪是多余之筆，應刪去。

⑤插敘老人幫“我”家整田、插秧之事，豐富了作文內(nèi)容。若能改成與豬有關(guān)的事，形成某種對比，主題會更有張力。

修改建議

作文的主體人物形象不夠突出，缺乏感染力。要突出人物形象，還必須進行典型化加工。除了正面細致描寫外，還要學會多角度用襯筆側(cè)面敘寫，為人物行為制造一些障礙，讓人物做事不順利。就本文來說，開篇的自然環(huán)境未起到對人物的襯托作用，應該改成惡劣的環(huán)境，如刮大風下大雨，或酷熱難耐等;主體部分可以寫人物因自身因素不方便行動，如有急事出門，或患病要上醫(yī)院，或傷殘等;還可以寫其他阻礙，如豬很難控制，驅(qū)趕艱難。作文后面部分若將整田、插秧之事?lián)Q成一件鄰里糾葛之事，突出主體人物不計前嫌，寬容善良，就更能深刻地表達主題。

升格展示

鄰 居

◎邱 莉

時值盛夏，驕陽似火。

下午兩點多鐘我從同學家回來，看見鄰居王爺爺正用斧子敲打我家門前的豬欄門，地面散落了幾塊斷木碎板。他濕透的汗衫緊緊貼在身上，臉上汗水涔涔。 我輕輕地走到他跟前問：“王爺爺，這是怎么啦？”他直起身撩起衣服擦了擦臉上的汗水，說：“你家的幾頭豬拱壞欄門跑出來，鉆進你家菜園，剛巧我出門解手看見，就把它們趕了回來。這欄門木板已朽，經(jīng)不起豬拱。”他叫我守住門別讓豬跑出來，自己回去找兩塊木板來。說完便拄著拐杖朝家一瘸一拐地走去，他的胳膊和腿上纏著的白紗布，在白花花的日光下格外晃眼。

前些天王爺爺騎摩托上街，在一個拐角處被毛小子的摩托車給撞了，身上多處擦傷，在醫(yī)院躺了好幾天才回家，至今還未痊愈。王爺爺拿來木板。我說：“您的腿都這樣了，怎么趕得了豬??！”“可別說，這幾頭豬真夠狡猾。你趕到這兒，它們跑到那兒，硬是賴著菜園不肯離開。好不容易趕出來了，它們又不肯進圈，折騰得我夠嗆?！彼呎f邊比了欄門長短，鋸掉多余的，把木板貼上去。我摁住木板中端，他左手穩(wěn)住釘子，右手用斧子輕輕敲打，那僵硬的胳膊不能太用力。我說：“我來釘吧。”他沒有停手，皺著眉，抿著嘴，顯然疼痛在折磨著他。

我揪心地凝視著王爺爺認真釘門，驀地，一件不快的往事浮現(xiàn)腦際：那是去年春天，王爺爺?shù)膸最^小豬竄到我家麥田里，正拱著青青的麥苗。爸爸一見就火了，抓起硬土塊就攆，不料竟把一頭小豬砸殘了。這事，本來是爸爸太過分，但他與王爺爺爭執(zhí)時不肯服軟，為此兩家人似乎再也不像以前那么親熱了。沒想到王爺爺卻不計前嫌，要不是他，我家菜園不知會被糟蹋成啥樣。

“王爺爺，太謝謝您了……”他笑吟吟地打斷我的話：“謝啥喲，一點小事。再說，遠親不如近鄰，鄰里之間相互幫襯不是應該的嗎？”

多好的鄰居啊，王爺爺?shù)膶捜莺蜕屏忌钌畹卮騽恿宋?。我想，以后做人我也一定要像他這樣。

晚上爸媽回家，我把白天的事跟他們說了。他們滿臉愧色，爸爸說，那次是他錯了，他馬上就去登門道歉，還要好好感謝王爺爺這次的熱心幫忙。

（湖北鐘祥市長壽鎮(zhèn)一中）

升格點評

作文敘寫的是鄰里之間的一件小事，人物形象刻畫得很突出，很有感染力，主要得力于小作者善于把人物放在典型環(huán)境中去寫，善于為人物行動設置各種矛盾和困難，讓人物在“折騰”中凸顯形象。鄰居王爺爺趕豬、修豬圈門的時間是驕陽似火、酷熱難耐的盛夏午時;他因車禍身上的傷還未痊愈，胳膊不能太用力，走路“一瘸一拐”，人物行動艱難之至。僅此足見人物精神之可貴。行文中又穿插一段鄰里糾葛的往事，更可見王爺爺寬容善良的高尚品德。與“初作”比，擴大了主題內(nèi)涵，彰顯了深度。作文多角度寫人，展現(xiàn)了一個感人的立體的形象。內(nèi)容也環(huán)環(huán)相扣，人物對話起到引出下文的作用：“我”的問話引出門壞豬跑的故事，“我”的感嘆引出趕豬的艱難，“我”的“感謝”點出王爺爺?shù)男袨閯訖C。讀完全文，我們不能不被老人的言行感動，不能不被鄰里深情震撼。