趙嵐

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

①簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專(zhuān)家;重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。

②有目標(biāo)，沉住氣，悄悄干。

③一群人，一件事，一起拼，一定贏。

④你要墮落，神仙也救不了;你要成長(zhǎng)，絕處也能逢生。人生只要不自我設(shè)限，一切皆有可能！

班級(jí)標(biāo)語(yǔ)是班級(jí)文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，它或勉勵(lì)，讓人信心百倍;或提醒，讓人自律自強(qiáng);或鼓勁，讓人看到希望;或出招，讓人氣定神閑。上述四則標(biāo)語(yǔ)中，你更喜歡哪一則？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際作文，體現(xiàn)你的思考與選擇。

要求：選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

寫(xiě)作指導(dǎo)

“你更喜歡哪一則？”說(shuō)明這是比較選擇類(lèi)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。在比較分析后作出選擇，選擇后行文時(shí)，學(xué)生必須有明確的觀點(diǎn)及比較分析（原因）。既然有比較、選擇，首先就應(yīng)先明確每則班級(jí)標(biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)。下面解讀每則標(biāo)語(yǔ)的重點(diǎn)：

第一則材料的中心在于贏家“除了堅(jiān)持，還要用心”，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，每天都在平凡中重復(fù)做著簡(jiǎn)單的事，因?yàn)閳?jiān)持簡(jiǎn)單的事變得美麗，美麗成就了優(yōu)秀者對(duì)卓越的追求;一個(gè)平凡的孩子，從對(duì)小事的用心與堅(jiān)持到水滴石穿的不凡，“精益求精”是他們追求極致的動(dòng)力。

第二則材料的中心在于成功是“目標(biāo)、心態(tài)、行動(dòng)”的合體。有目標(biāo)僅僅是奮斗的開(kāi)始，中間的過(guò)程很曲折，要有樂(lè)觀向上的心態(tài)，理智果敢的行動(dòng)力，成功只會(huì)給予在背后默默充分準(zhǔn)備的人。

第三則材料的中心在于“合作共贏”。人的一生離不開(kāi)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作是社會(huì)發(fā)展的必然條件。無(wú)論大家還是小家，需要有同甘苦共患難的大無(wú)畏精神，團(tuán)結(jié)是核心，同心才共贏！

第四則材料的中心在于挖掘自身無(wú)限的潛力，“人生的精彩與否在于你的選擇”，人生的劇本，你才是主角，勇敢去追求，你的人生，你做主！

名言警句

成功就是簡(jiǎn)單的事情不斷地重復(fù)做。——俗語(yǔ)

把意念沉潛得下，何理不可得。——明·洪應(yīng)明

用眾人之力，則無(wú)不勝也?！鳚h·劉安

我成功，因?yàn)橹驹谝晒?，我未嘗躊躇?！闷苼?/p>

經(jīng)典素材

農(nóng)民企業(yè)家成功的秘訣

中國(guó)著名企業(yè)萬(wàn)向集團(tuán)的董事長(zhǎng)魯冠球，生前是一個(gè)純粹的農(nóng)民出身的企業(yè)家。有記者問(wèn)他，你為什么做得那么成功？他說(shuō)了九個(gè)字：有目標(biāo)，沉住氣，悄悄干。他把一個(gè)人做事情，做成功的心態(tài)和方法，用這九個(gè)字全部說(shuō)盡了。

一個(gè)人有了目標(biāo)以后，最重大的標(biāo)志是什么？他要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的堅(jiān)定信念一定是內(nèi)化的，他是把這個(gè)目標(biāo)變成了他生命的一部分來(lái)對(duì)待。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人拼命地喊著自己要做成什么事情的時(shí)候，我?guī)缀趿⒖叹涂梢耘袛?，這個(gè)人是做不成的，其中“沉住氣”包括三個(gè)“有”，叫做“有信念，有激情，有耐心?！边@個(gè)“悄悄干”是說(shuō)，“不浮躁，不張揚(yáng)，不到處渲染”你到處渲染，到處張揚(yáng)是很難把事情干成的。（適合第二則標(biāo)語(yǔ)。）

例文

沉潛務(wù)實(shí)，方至遠(yuǎn)方

□一考生

人生并非一帆風(fēng)順的旅程，在面臨紛擾抑或走到十字路口之時(shí)，他人的激勵(lì)或指點(diǎn)，無(wú)異于人生的良藥，莘莘學(xué)子尤其如此。仔細(xì)對(duì)比四則標(biāo)語(yǔ)，第二則實(shí)為我的最?lèi)?ài)。

毋庸置疑，其他三則班級(jí)標(biāo)語(yǔ)均有提醒、警示、勉勵(lì)之功，然而，其思慮不周之處也很明顯。第一則標(biāo)語(yǔ)中，認(rèn)真重復(fù)簡(jiǎn)單的事，有的確利于從中有所發(fā)現(xiàn)，從而由易到難，破解諸多難題，但若“重復(fù)簡(jiǎn)單”淪為“簡(jiǎn)單重復(fù)”，若已有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和較高素養(yǎng)卻仍拘泥于簡(jiǎn)單，則無(wú)異于精力和智力的浪費(fèi)。第三則里，一起拼搏固然有利于產(chǎn)生“眾人劃槳開(kāi)大船”的效應(yīng)，但如果缺乏相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，群體將因難以形成合力而未必“贏”。而說(shuō)到第四則，人的生長(zhǎng)潛力無(wú)限，但也常常受到客觀因素的制約，讓我們很難登臨“一覽眾山小”式的人生高度。

再看第二則標(biāo)語(yǔ)，其中“悄悄干”有低調(diào)行事之意。低調(diào)，便可免受外界紛擾，懷揣目標(biāo)而沉潛其中，彰顯了成事之正道。

“有目標(biāo)”，就是有方向，指導(dǎo)我們的行動(dòng)不會(huì)走偏?！凹热晃覀兊哪繕?biāo)是地平線，那就只顧風(fēng)雨兼程。”目標(biāo)是我們努力向前的方向，是為之奮斗的終點(diǎn)。我們所做的一切都是為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

“沉住氣”，這是表示我們干事情的心態(tài)。想做成一件事情，其實(shí)并不容易，特別是我們這些學(xué)生，想要考到自己理想的大學(xué)，在千軍萬(wàn)馬中殺出一條血路，更是荊棘叢生。在前進(jìn)的過(guò)程中，苦難和淚水時(shí)刻伴隨著左右，我想說(shuō)，在我們遇到困難的時(shí)候不要急躁，同樣，取得一點(diǎn)小成績(jī)的時(shí)候也不要囂張，要把心沉下來(lái)為下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。在騰訊起伏波折的過(guò)程中，馬化騰團(tuán)隊(duì)始終“沉住氣”，戒驕戒躁，穩(wěn)步發(fā)展，才有了今天的成就。

“悄悄干”彰顯的不事張揚(yáng)的作風(fēng)，令我們遠(yuǎn)離諸多紛擾，更有利于到達(dá)遠(yuǎn)方。當(dāng)然，有再好的目標(biāo)，再好的心態(tài)，不付出努力，那你的夢(mèng)也是白日夢(mèng)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！痹俸玫匿撹F不經(jīng)過(guò)磨礪也出不了鋒刃，無(wú)法成為寶劍;梅花的土壤再好，得到再精心的照料，不經(jīng)歷寒冬的洗禮也難有撲鼻花香。

求學(xué)之路本非易事，標(biāo)語(yǔ)更應(yīng)該做到給學(xué)子以希望和力量，這就是我更喜歡第二句的原因。讓我們的目標(biāo)激勵(lì)著我們前進(jìn)，讓我們沉下心來(lái)做好每一道題，默默經(jīng)受“寒窗”之苦，換取未來(lái)的成功。

評(píng)點(diǎn)：什么樣的班級(jí)標(biāo)語(yǔ)，才能作為青年人激勵(lì)語(yǔ)的首選，在于我們的選擇。作者聰明地將第二則材料的一句話拆成三個(gè)分論點(diǎn)解讀，降低了寫(xiě)作選材的難度，最后水到渠成為一個(gè)不可或缺的整體。語(yǔ)言平實(shí)中極具張力，多用整齊的句式，顯示出滿(mǎn)滿(mǎn)奮斗的青春力量。

（編輯：于智博）