胡椽牟 郭筑娟

提到考試，大多數(shù)人的感覺(jué)都是緊張、焦慮，甚至恐懼。當(dāng)人在面臨考驗(yàn)而感到緊張焦慮的時(shí)候，就容易做考試的夢(mèng)，且多是出現(xiàn)各種狀況的考試夢(mèng)?？荚囀菍W(xué)生時(shí)代的常態(tài)，以至于延續(xù)到了成年后的夢(mèng)中。

我夢(mèng)見(jiàn)老師讓我們到一個(gè)教室考試。到教室后，原本大家都好好的，突然我就看見(jiàn)同學(xué)們都變成了僵尸，在互相啃咬、廝殺。我站在一個(gè)角落里，可以蹲下。不知道為什么，我心里覺(jué)得只要我蹲下，僵尸就看不見(jiàn)我。然而我卻一直站著，看著這一片混亂的場(chǎng)面。一個(gè)原因是，這個(gè)可以容納我蹲下的地方很窄，我必須向外退一步才行，覺(jué)得很麻煩;另一個(gè)原因是，我覺(jué)得我所看到的都是假象，一定有某個(gè)可以觸發(fā)的點(diǎn)讓一切變回正常的樣子。我一邊想，一邊看著另一個(gè)沒(méi)有變成僵尸的男同學(xué)，沒(méi)過(guò)多久，我和他同時(shí)說(shuō)：“我知道了！”原來(lái)我們倆都同時(shí)想到了讓我們看到這番景象的原因（但具體是什么，夢(mèng)中并沒(méi)有印象）。然后教室內(nèi)一切就變回正常的樣子了，同學(xué)們都不是僵尸了，教室也恢復(fù)到正常課間的樣子。

在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)和考試壓力大，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)與考試相關(guān)的夢(mèng)還比較容易理解?？墒?，很多人在上學(xué)期間沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)考試的場(chǎng)景，反而工作多年后，還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)這樣的夢(mèng)。這是怎么回事呢？其實(shí)，人生就是一場(chǎng)場(chǎng)的考試。當(dāng)我們現(xiàn)實(shí)中遇到壓力很大的考驗(yàn)或抉擇時(shí)，就容易出現(xiàn)考試夢(mèng)。那么夢(mèng)者的這個(gè)考試夢(mèng)，反映的是什么潛意識(shí)內(nèi)容呢？

“我夢(mèng)見(jiàn)老師讓我們到一個(gè)教室考試”，考試既是檢驗(yàn)，更是競(jìng)爭(zhēng)與角逐，考得好的自然也有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)實(shí)中，夢(mèng)者可能正面臨一個(gè)職場(chǎng)發(fā)展機(jī)會(huì)，或是尋求職業(yè)瓶頸期的突破和抉擇，比如在思考做一個(gè)什么樣的職場(chǎng)人士?！霸敬蠹叶己煤玫?，突然我就看見(jiàn)同學(xué)們都變成了僵尸，在互相啃咬、廝殺”，這也是對(duì)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的藝術(shù)化表達(dá)，平時(shí)至少還能保持表面上的融洽，一旦涉及機(jī)會(huì)和利益的時(shí)候，同事之間的明爭(zhēng)暗斗就白熱化了。夢(mèng)中的同學(xué)指代的就是現(xiàn)在的同事們，需要說(shuō)明的是，現(xiàn)實(shí)中的同事間不一定有如此激烈的爭(zhēng)斗，但至少說(shuō)明夢(mèng)者對(duì)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是有這樣的心理感受的，即對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的厭惡與恐懼，也反映出夢(mèng)者在現(xiàn)實(shí)中是一個(gè)不喜歡競(jìng)爭(zhēng)，更看重人與人之間的關(guān)系，與人為善的人。

為什么不是豺狼虎豹這類猛獸為爭(zhēng)奪食物的競(jìng)爭(zhēng)，而是僵尸的競(jìng)爭(zhēng)呢？僵尸身體冰冷、僵硬，沒(méi)有靈性，沒(méi)有血液或者血液不流動(dòng)（血液代表情感和愛(ài)），缺乏溫暖柔情的人情味，充滿了攻擊性，目標(biāo)固執(zhí)且明確。這表達(dá)了夢(mèng)者對(duì)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)知和態(tài)度：競(jìng)爭(zhēng)是會(huì)讓人失去人性的。而且，作為活生生的人是可以有很多想法和追求的，不是只有職場(chǎng)發(fā)展這一條路徑來(lái)滿足自己的生存需要和心理需要。

“我站在一個(gè)角落里，可以蹲下。不知道為什么，我心里就是覺(jué)得只要我蹲下，僵尸就看不見(jiàn)我”，表明夢(mèng)者在現(xiàn)實(shí)中傾向于遠(yuǎn)離職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，只想做好自己的分內(nèi)工作，避免參與競(jìng)爭(zhēng)，給自己留好余地?！叭欢覅s一直站著……覺(jué)得很麻煩”，夢(mèng)者內(nèi)心感覺(jué)到，并不是不想競(jìng)爭(zhēng)就能遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)的。對(duì)于處于職業(yè)黃金期的夢(mèng)者來(lái)說(shuō)，低頭服軟也是有些難的，也會(huì)心有不甘，所以處于這種矛盾的狀態(tài)里。

“另一個(gè)原因是……原來(lái)我們倆都同時(shí)想到了讓我們看到這番景象的原因”，夢(mèng)者心里認(rèn)為殘酷的競(jìng)爭(zhēng)不是人類生活的真相，自己一直在尋找解決這個(gè)職場(chǎng)困境的辦法。男同學(xué)代表的可能是夢(mèng)者現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)跟她對(duì)職場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)持有相同觀點(diǎn)的人，也代表夢(mèng)者內(nèi)心理智、堅(jiān)強(qiáng)、力量的部分，這部分給了夢(mèng)者支持和啟示，讓她能夠擺脫職場(chǎng)的困境?！敖淌一謴?fù)正?！?，當(dāng)內(nèi)在對(duì)職場(chǎng)的認(rèn)知和心態(tài)變化了，職場(chǎng)就回到了它本來(lái)的樣子，就不像之前那樣讓人恐懼和害怕了。

社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步離不開(kāi)人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，這是競(jìng)爭(zhēng)的積極面。喪失人性、關(guān)系破裂、內(nèi)耗、阻礙進(jìn)步等是競(jìng)爭(zhēng)的消極面。能做到健康積極的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)然很好，只是夢(mèng)者太過(guò)回避競(jìng)爭(zhēng)的消極面進(jìn)而導(dǎo)致了對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的全盤(pán)否定，讓自己失去了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和動(dòng)力，這對(duì)自己的生存和發(fā)展是不利的。建議夢(mèng)者可以探索一下自己對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度是怎么來(lái)的，嘗試著慢慢去化解和調(diào)整，這將會(huì)對(duì)夢(mèng)者的個(gè)人發(fā)展有所幫助。

最后說(shuō)一下，夢(mèng)到考試的各種不順利，不代表現(xiàn)實(shí)中就真的不順利，這是潛意識(shí)在幫我們釋放和緩解心中的焦慮和緊張。夢(mèng)到遺漏了考試工具，想不起某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，恰好是潛意識(shí)提醒我們?cè)贆z查一下，做好充足的準(zhǔn)備。夢(mèng)到以前擔(dān)心考得不好，但結(jié)果還算理想的考試，是夢(mèng)在提醒自己這次的考驗(yàn)雖然有挑戰(zhàn)，但是也可以順利過(guò)關(guān)。