寧安市石巖學(xué)校 趙碧霞

建辰（化名）是我教過(guò)的唯一一名殘疾學(xué)生。他生活在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，一家四口人中，兄弟倆都是聾啞人。家中土地少、收入低，父母均靠打工為生，是村里的低保戶。

由于建辰聽(tīng)力有障礙，心智等方面都成熟得晚，入學(xué)比別的學(xué)生晚兩年。對(duì)于這個(gè)特殊的孩子，媽媽對(duì)他傾注了更多的愛(ài)。建辰從小腦后留了一條小辮兒，就是老輩人常說(shuō)的“命辮兒”。其寓意就是：孩子被“小辮子”栓住，病魔搶不走，好養(yǎng)活，能健康平安地長(zhǎng)大。這條寄托著母愛(ài)的小辮兒卻惹出了許多麻煩。

學(xué)校的學(xué)生誰(shuí)見(jiàn)了建辰的小辮兒都不禁好多看上幾眼，建辰上廁所時(shí)，經(jīng)常被誤會(huì)成女生讓男生給趕出來(lái)，上女廁所呢，又被女生給轟出來(lái)，尿濕褲子是常有的事。一次，正趕上他拉肚子，實(shí)在憋不住就拉到褲子里，事后才知道原來(lái)是有幾個(gè)學(xué)生淘氣，男女廁所都不讓他進(jìn)。他站在廁所外面咿咿呀呀、又哭又喊。我得知后，迅速把他領(lǐng)到學(xué)校的水房，想幫他換褲子，這個(gè)聾啞男孩兒見(jiàn)一個(gè)年輕女老師給他解腰帶，說(shuō)什么也不讓，我一邊比劃著一邊哄著，解釋了半天，他總算弄明白我的意思了，這才脫下褲子。

旁邊的學(xué)生都捏著鼻子跑開(kāi)了……

身邊的同事勸我說(shuō)：“別收拾了，給他媽打電話吧。”

我笑了笑說(shuō)：“這是我的學(xué)生，我就應(yīng)該管。你看孩子急的，還表達(dá)不清，等他媽媽從地里回來(lái)得一個(gè)多小時(shí)，孩子多遭罪呀！”

衛(wèi)生紙堆了一地，糞便也粘在了手上、衣袖上，我領(lǐng)他在水房又沖又洗，又找來(lái)一條褲子給他換上，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，終于把他收拾干凈了，我也松了一口氣。

再看建辰，自來(lái)水龍頭的水嘩嘩地流，建辰的眼淚撲簌簌地掉。

他這一哭，把我的眼淚也勾出來(lái)了，我知道他流的是感激的淚水。突然建辰拽住我的胳膊，模糊地叫出了人生第一聲“媽母”，孩子居然喊我媽媽？他會(huì)說(shuō)話了！當(dāng)時(shí)我的心里猛地震動(dòng)了一下，我站在那和建辰對(duì)望著，眼里噙滿了激動(dòng)的淚花，我太高興了！沒(méi)想到我的一個(gè)小小的舉動(dòng)在孩子的心靈中竟有如此大的震撼！他雖然言語(yǔ)不清，但在我聽(tīng)來(lái)卻仿佛人間最美的天籟之聲，是如此的美妙動(dòng)聽(tīng)，如此的讓人感動(dòng)！

建辰能說(shuō)話了！能表達(dá)自己的情感了！我聽(tīng)過(guò)許多的“謝謝”，許多的問(wèn)候，唯有建辰的這句發(fā)自內(nèi)心的，含糊不清的“媽媽”，讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。

那一刻，我為自己是一名教師而感到由衷的自豪。

為了讓他感受到集體的溫暖，我在班級(jí)多次組織開(kāi)展愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，伸出友愛(ài)之手為建辰捐贈(zèng)衣物、學(xué)習(xí)用具等。面對(duì)老師和同學(xué)的愛(ài)心，建辰用含糊不清的聲音說(shuō)出了“謝謝”，他把自己對(duì)老師和同學(xué)們的感激之情，用稚嫩的不完美的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

“媽母”，這是心靈的呼喚，這是愛(ài)的結(jié)晶。愛(ài)，竟如此神奇，愛(ài)，能感天動(dòng)地，能讓聾啞孩子開(kāi)口說(shuō)話，原來(lái)教育的成功不只是在課堂上、書本中，還存在于事無(wú)巨細(xì)的教育細(xì)節(jié)中。

不久之后，寧安市特殊教育學(xué)校動(dòng)員建辰到那里上學(xué)，為他減免食宿費(fèi)，還有一系列優(yōu)惠條件，可是建辰偏偏要跟著我。無(wú)論是誰(shuí)都拽不走、推不動(dòng)，我想，是因?yàn)槲覀冞@個(gè)班級(jí)是條愛(ài)河，有講不完的愛(ài)的故事。

我的班集體是個(gè)雁群，不讓每一只雁掉隊(duì)，我做到了。